انتصارات بلدنا عبر العصور - الدراسات الاجتماعية 2 - خامس ابتدائي

۳۸ الوحدة الثانية لمحات من تاريخ وحضارة بلدنا الدرس الأوّل: انتصارات بلدنا عبر العصور الدرس الثاني: مصر في عصري البطالمة والرومان الدرس الثالث: العمارة والفنون في بلدنا بين الماضي والحاضر الدرس الرابع: العلوم والآداب في بلدنا بين الماضي والحاضر شخصيات الملك رمسيس الثاني مصرية مؤثرة: الرئيس الراحل محمد أنور السادات معبد رمسيس الثاني (أبو سمبل)

۳۹ المفاهيم الرئيسية المنارة المعابد الجنائزية معابد الآلهة الأدب الديني الأدب القصصي الأدب التهذيبي أدب المديح أبرز المواقع والشخصيات مكتبة الإسكندرية أهرامات الجيزة معابد الكرنك معبد الملك رمسيس الثاني الملك زوسر الملك أحمس الملك تحتمس الثالث الملك رمسيس الثاني الإسكندر الأكبر بطلميوس الأوّل كليوباترا السابعة الرئيس الراحل محمد أنور السادات BEC SUDOTORS CAN

الدرس الأوّل انتصارات بلدنا عبر العصور الأهداف في نهاية الدرس، سأكون قادرًا على أن: . أقارن بين دور كلّ من الملك رمسيس الثاني والرئيس الراحل محمد أنور السادات في تحقيق السلام. بعد الدرس، أضع علامة / في المربّع المناسِب لمدى تحقيقي الهدف. أتعرّف بعض الحروب التي خاضتها مصر عبر جيد جدا بحاجة إلى مجهود أكبر العصور. بحاجة إلى مجهود أكبر جيد جدًّا بحاجة إلى مجهود أكبر جيد جدًّا بحاجة إلى مجهود أكبر جيد جدا بحاجة إلى مجهود أكبر • أشرح أهمّيّة تحقيق السلام لمصر وللعالم. . أدلّل على قدرة الجيش المصري على الإبداع والتخطيط الجيد للحرب. . أعبر عن اعتزازي بالجيش المصري. لنتفاعل معًا خاضت مصر عبر تاريخها الطويل الكثير من الحروب للدفاع عن أرضها ولتحقيق السلام. فما أهم الحروب التي انتصر فيها الجيش المصري عبر العصور ؟ وما أثرها على المجتمع المصري؟ صورة من داخل بانوراما حرب أكتوبر ۱۹۷۳م ٤٠ الوحدة الثانية

لنتعلَّمْ زارت ليلى مع أُسرتها متحف بانوراما حرب أكتوبر في مدينة القاهرة، والذي أُنشئ تخليدا لذكرى انتصار مصر في حرب السادس من أكتوبر عام ۱۹۷۳م، وقد لاحظت وجود العديد من اللوحات الجدارية التي تحكي بطولات الجيش والشعب المصري العظيم عبر التاريخ دفاعًا عن أرض الوطن. سألت ليلى والدها ما الانتصارات التي حققها جيش مصر العظيم؟ قال الوالد الجيش المصري من أقدم الجيوش في العالم وقد حقق العديد من الانتصارات على مرّ العصور، فقد تعرّضت مصر منذ عصر المصريين القدماء وحتى القرن العشرين للعديد من هجمات الأعداء للاستيلاء على ثرواتها. ففي بداية الأسرة الثالثة في عصر الدولة القديمة، تعرّضت مصر لهجوم بعض القبائل على حدودها الشمالية الشرقية، فسارع الملك زوسر بتوحيد جيوش أقاليم مصر وتنظيمها وتسليحها ونجح في صدّ هذه الهجمات وحماية أرض شبه جزيرة سيناء. وفي نهاية عصر الدولة الوسطى، كثرت الصراعات بين الحكّام وعمّت الفوضى في البلاد فتعرّضت مصر لغزو الهكسوس في عصر الضعف الثاني، وظلوا يحكمون البلاد نحو قرن ونصف حتى تم تحرير مصر في نهاية عصر الأسرة السابعة عشرة على يد الملك أحمس بتشجيع من والدته الملكة إياح حتب، وذلك بعد مقتل كل من والده (سقنن (رع) وأخيه الأكبر (كامس) أثناء كفاحهما ضدّ الهكسوس ، وبذلك يُعدّ الملك أحمس بطل التحرير وطارد الهكسوس ومؤسّس عصر الدولة الحديثة. وفي عصر الدولة الحديثة، قاد الملك تحتمس الثالث (١٦) حملة عسكرية لتأمين حدود مصر، ، لم يُهزم خلالها الجيش المصري، ومن أشهر المعارك التي خاضها الملك تحتمس الثالث معركة "مجدو" التي فاحاً فيها العدوّ بتخطيط عسكري غير متوقع؛ حيث اختار دخول مدينة مجدو في فلسطين من أقصر الطرق وأكثرها خطورة وصعوبة ، فتفرّقت صفوف أمراء آسيا بقيادة أمير قادش وانتصر الجيش المصري. كما خاض الملك رمسيس الثاني الكثير من المعارك ضدّ الحَيْثيّين الذين استولوا على مناطق من الإمبراطورية المصرية، وكان أشهر تلك المعارك معركة "قادش" في سوريا والتي انتهت بتوقيع الملك رمسيس الثاني أوّل معاهدة سلام في التاريخ مع ملك الحَيْثيّين. وساعدت هذه المعاهدة على تحقيق الأمن والاستقرار للطرفين. ومن أهم الحروب التي خاضتها مصر في القرن العشرين، حرب "السادس من أكتوبر عام 1973م" بقيادة الرئيس الراحل محمد أنور السادات لتحرير أرض سيناء من الاحتلال الإسرائيلي، حيث فاجأ الجيش المصري العالم أجمع بعبور قناة السويس وتدمير خط بارليف في ٦ ساعات فقط، وتمت هزيمة الجيش الإسرائيلي، وفي عام ۱۹۷۹م وقع الرئيس الراحل محمد أنور السادات معاهدة سلام مع إسرائيل، واستعادت بموجبها أرض سيناء. وبفضل السلام، استطاعت مصر التركيز على مشروعات التنمية وتحسين حياة المصريين بدلًا من إنفاق موارد الدولة على الحروب. لنستكشف استخدم شبكة المعلومات الدولية (الإنترنت) ، وابحث عن حروب أخرى انتصر فيها الجيش المصري على أعدائه موضّحًا أسباب كلّ حرب ونتائجها. لنراجع ١. "كانت حروب الجيش المصري عبر العصور من أجل الحفاظ على البلاد وحماية أراضيها"، أيّد صحة هذه العبارة بالأمثلة. ۲. اختر من الدرس أحد الحروب التي خاضتها مصر، ووضّح كيف انتصر الجيش المصري فيها. ٤١

لنتعلم من الدرس الأوّل انتصارات بلدنا عبر العصور خلال التطبيق لنتعمق في الفهم اقرأ وحلل إبداعات المصريين في الحروب عبر العصور برهن الجيش المصري خلال تاريخه العريق على قدرته على الإبداع والتخطيط الجيد للحرب. فعلى سبيل المثال، قرّر الملك تحتمس الثالث في معركة مجدو الهجوم على العدوّ من خلال المرور من طريق غير متوقع وكان هذا الطريق عبارة عن ممرّ ضيّق لا يسمح إلا بمرور شخص واحد ، لذلك أمر الملك تحتمس الثالث الجنود بحمل الأسلحة وفكّ العربات وحملها، وقاد الجنود الخيول في خط واحد وراء الملك، وقد أدى هذا الهجوم المفاجئ إلى هروب الأعداء داخل مدينة مجدو ، فأمر الملك بحفر خندق حولها، وحاصرها حتى استسلم العدو. وفي حرب أكتوبر ۱۹۷۳م، استخدم الجيش المصري اللغة النوبية كشفرة في الاتصالات اللاسلكية، ونجح في تدمير خط بارليف ذلك الحصن المنيع باستخدام خراطيم المياه. .١ ما الأفكار الحربية الإبداعية التي ساعدت الجيش المصري على الانتصار في الحروب الواردة في الفقرة السابقة ؟ وما أهمّيّة كلّ منها ؟ • ٤٢ ۲. باستخدام شبكة المعلومات الدولية (الإنترنت) ، اكتب أفكارًا إبداعية أخرى التكامل بين تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المواد لم ترد في الفقرة السابقة مكنت الجيش المصري من تحقيق النصر على أعدائه.

التفكير الناقد اقرأ وأجب اقرأ الفقرة التالية، ثم أجب عن الأسئلة. ۲۱ اليوم الدولي للسلام تحرص مصر على مشاركة دول العالم في الاحتفال باليوم الدولي للسلام الذي يوافق يوم سبتمبر من كل عام، فمصرنا الحبيبة كانت وما زالت حريصة على تحقيق السلام، ولا تلجأ إلى الحرب إلّا دفاعًا عن أراضيها وحماية أمنها القومي. والدليل على ذلك هو عقدها العديد من معاهدات السلام مع غيرها من الدول . ومن أشهر هذه المعاهدات معاهدة السلام بين مصر والحيثيين التي عقدها الملك رمسيس الثاني، ومعاهدة السلام بين مصر وإسرائيل التي عقدها الرئيس الراحل محمد أنور السادات. ١. قارن بين معركة قادش وحرب السادس من أكتوبر مستعينا بالجدول وجه المقارنة معركة قادش حرب السادس من أكتوبر أطراف الحرب أسباب الحرب نتائج الحرب ٢. في رأيك، لماذا فضّل كلّ من الملك رمسيس الثاني والرئيس الراحل محمد أنور السادات عقد معاهدة سلام مع العدوّ بدلًا من الاستمرار في الحرب؟ . ماذا يحدث إذا انتشر السلام الدائم بين الدول ؟ ٤. تعاون مع أحد زملائك لتصميم شعار لليوم الدولي للسلام، التكامل بين التربية الفنية ثمّ برّر اختيارك لكلّ رمز من رموز الشعار. المواد ٤٣

لنتعلم من الدرس الأوّل انتصارات بلدنا عبر العصور خلال التطبيق لنبحث عن المعرفة فكِّر وحلل النصر العظيم روّج الإسرائيليون قبل حرب أكتوبر ۱۹۷۳م للعالم أسطورة أنّ جيشهم لا يُقهر ووضعوا خططهم لتأمين خط بارليف، ولكنّ الجيش المصري استطاع بالإيمان والتخطيط الجيد والعمل الجاد أن يحقق نصرًا كبيرًا أذهل العدوّ ، وهو ما عبّر عنه الرئيس الراحل أنور السادات في خطابه أمام مجلس الشعب بعد حرب أكتوبر ۱۹۷۳م قائلًا: "إنّ التاريخ العسكري سوف يتوقف طويلًا بالفحص والدرس أمام عملية يوم ٦ أكتوبر سنة ٧٣". ١. حدد أهم العوامل التي ساعدت على انتصار الجيش المصري في حرب أكتوبر ١٩٧٣م. ۲. باستخدام شبكة المعلومات الدولية (الإنترنت)، اكتب مقالا عن حرب أكتوبر ۱۹۷۳ م ، موضّحًا التحدّيات التي واجهها الجيش المصري وكيف استطاع التغلّب عليها. التكامل بين اللغة العربية المواد ٤ فكّر وأكمل الجدول ٤٤ أظهر المصريون عبر التاريخ قدرتهم على الابتكار والإبداع، بخاصة عند مواجهة التحدّيات. فكّر في ثلاثة تحدّيات واجهتها ، ثم أكمل الجدول التالي: التحدّي كيف تعاملت معه؟ كيف يمكن تحسين طريقة التعامل مع التحدّي في المستقبل ؟

المهارات الحياتية ه إقرأ وأجب أخلاق الجيش المصري يتميّز الجيش المصري عبر تاريخه الطويل بالعديد من القيم والأخلاق الحميدة التي ميزته عن أي جيش في العالم، وفي مقدّمتها أنّه لم يكن أبدًا جيشًا يحارب بهدف العدوان أو الاحتلال أو الاعتداء على حقوق الغير، بل كان دائمًا قوّة داعمة للسلام في كلّ دول العالم، كما يتميّز الجندي المصري بالشجاعة والصبر والثبات عند الخطر والإقدام. ١. أذكر أحد المواقف التي مررت بها وطبّقت فيها بعض القيم الواردة في الفقرة. .٢ أكتب وصفًا دقيقًا من خلال الفقرة السابقة عن طبيعة الجندي المصري العظيم. . "حرص الجيش المصري على التحلّي بالقيم الأخلاقية في أوقات الحرب والسلم " . استخدم شبكة المعلومات الدولية (الإنترنت) ، وابحث عن مواقف للجيش المصري تدلّ على صدق العبارة. .٤ في رأيك، ما أهمّيّة تمسّك الجيش المصري بهذه القيم؟ .٥ أكتب رسالة تعبّر فيها عن احترامك وتقديرك لدور الجيش المصري عبر العصور. ٦ ابحث وصمم التكامل بين تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والتربية الفنّية المواد بالاستعانة بشبكة المعلومات الدولية (الإنترنت)، صمِّم ألبومًا مصوّرًا (ورقيًّا / إلكترونيا) لملابس وأسلحة الجيش المصري عبر العصور، واكتب تعليقًا أسفل كلّ صورة. تقييم ذاتي ارجع إلى الأهداف المذكورة في بداية الدرس ، وضَع علامة ✓ في المربع المناسب لمدى تحقيقك للهدف. ٤٥