عيون الحكم - اللغة العربية تواصل2 - خامس ابتدائي
المحور الثالث: مجتمعي
الموضوع الأول: السوق المصري
الموضوع الثاني: المشروعات الصغيرة
الموضوع الثالث: مشروعي الصغير
المحور الرابع: مسئولياتي تجاه نفسي وعالمي
الموضوع الأول: دعوة للاحترام
الموضوع الثاني: دعوة للإنصاف
ما رأيك فيمن يتصرف التصرفات الآتية؟
اختر المعنى المعنى المناسب للكلمات الملونة، ثم تأكد من المعجم
من تصريفات كلمة "صفح" (مصافحة، صفائح، تصفح، مصفحة) أكمل ما يلي
يحدد الفكر الرئيسية للنص المقروء
عيون الحكم
ضع علامة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات الآتية: الشاعر "علي بن محمد" من بلاد الهند
اختر الإجابة الصحيحة: دعانا الشاعر في النص إلى
صل بين التعبير والمعنى المقصود
حدد من النص البيت الذي يرتبط بكل عبارة مما يلي
يقرأ النص ويفهم الغرض الأساسي منه مجيباً عن الأسئلة
ماذا طلب الشاعر في البيت؟ هل توافق على هذا الطلب؟
اجمع كل فعل أمر بالقصيدة في القائمة الآتية:
في رأيك، لم يكثر الشاعر من أفعال الأمر بقصيدتة؟
ابحث عن تشبيهات أخرى ذكرت بالنص واكتبها مع توضيح التشبيه
يفهم المراد والمعنى المقصود من الآبيات
اقرأ الأمثلة، ثم أجب:
اختر المضاف إليه الصحيح مما بين القوسين
ضع خطاً تحت المضاف إليه ثم اضبطه
يتعرف الحالة الإعرابية للمضاف إليه
عرف الأسماء الآتية بمضاف إليه مناسب ثم اضبطه
اضبط ما تحتة خط، ثم اذكر موقعه بالجملة وحالته: عند إجابة الامتحان أبدأ بقراءة الأسئلة
اختر الجملة الصحيحة من كل مجموعة
عد للنص الشعري واستخرج أربعة أسماء مضاف إلية، ثم حدد المضاف
عبر عن المعاني الآتية بجمل بها مضاف إليه: النضافة - الصدق
يكمل بمضاف إليه مناسب
ماذا تفعل لو....؟ (عبر بالمضاف إليه): رفع شخص صوته عليك
ضع خطاً تحت كل مضاف إليه واضبطه
أجب عن الأسئلة الآتية من خلال فهمك الفقرة مستخدمًا المضاف إليه: متى سرد الابن قوانين الاحترام؟
ضع علامة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات الآتية، مع تصويب الخطأ: حيت الجماهير لاعب الكرة
عبر في ثلاثة أسطر عن قواعد احترام الآخرين، مستخدماً المضاف إليه واضبطه
يعتر مستخدمًا المضاف إليه
ابحث على شبكة المعلومات عن قصيدة يدعو فيها الشاعر إلى التمسك بمكارم الأخلاق
ألف نع زميلك موقفاً صغيراً عن مكارم الأخلاق واكتب المحادثة مع الالتزام بوجود أبيات شعر بداخلها، ثم مثله أمام باقي زملائك
اكتب ما يملى عليك
ينمي مهارة التحدث والاستماع من خلال لعب الأدوار
