تجويد حروف الثاء والجيم والحاء والخاء - التجويد - ثالث متوسط

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 رابط الدرس الر www.ien.edu.sa V الدرس السابع تجويد حروف الثاء والجيم والحاء والخاء أهداف الدرس : أتوقع بعد نهاية الدرس أن : ١ أتعرف على مخارج الحروف. ۲ أميز بين مخارج الحروف. أقارن بين الحروف بحسب أبرز صفاتها. ٤ أطبق المخارج والصفات عند التلاوة.

تمهيد سبق، تجويد الحروف يقرب للقارئ صورة الحرف وكيفية النطق به، ولهذا يأتي هذا الدرس إكمالا لما حيث سيكون الكلام في هذا الدرس عن تجويد الحروف الأربعة التالية، وهي: الثاء والجيم والحاء والخاء. تجويد الثاء مخرجها طرف اللسان من جهة ظهره مع أطراف الثنيتين العليين. صفاتها : الهمس الرخاوة الاستفال، الانفتاح الإصمات. للشَّاءِ هَمْسٌ وَانْفَتَاحُ قَدْ أَتَى رَخَاوَةٌ صَمْتُ اسْتَفَالُ يَا فَتَى (1) الشاهد التنبيهات أ- الحذر من الجهر في الثاء حتى لا يلتبس لفظها بالذال. ب- إذا وقع بعد الثاء ألف وجب ترقيقها، نحو: ثَالِثُ ، وَثَامِنهُم . ج- إذا تكررت الثاء وجب بيانها، نحو: ثَالِثُ ثَلَاثَةِ ، حَيْثُ ثَقِفْتُمُوهُمْ * مخافة أن يدخل الكلام إخفاء. د إذا وقعت الثاء ساكنة قبل حرف الاستعلاء تأكد وجوب بيانها؛ لضعفها وقوة حرف الاستعلاء بعدها، شو نحو : أَعْتُمُوهُم ، قَفَنَّهُمْ . (۱) نهاية القول المفيد في علم تجويد القرآن المجيد، ص۹۲. ٤٧ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

تجويد الجيم مخرجها وسط اللسان مع ما يحاذيه من الحنك الأعلى. صفاتها الجهر الانفتاح الاستفال، الإصمات، القلقلة، الشدة. لِلْحِيمِ جَهْرٌ شِدَّةٌ وَفَلْقَلَهُ صَمْتُ انفتاح واستفال فاصْعَ لَهُ (۱) الشاهد التنبيهات أ - يُتوقى من دخول الشين على الجيم إذا أُهملت الشدة والجهر. - ب- إذا سكنت الجيم سكونًا لازما وجب الحَذَر من أن تُجعل شيئًا؛ لأنهما من مخرج واحد، نحو: الرّجْزَ ويَجْزِى . ج - إذا جاءت الجيم مشددة أو مكررة وجب فيها، نحو: وَحَاجَهُ و حَجَجْتُم . د- على القارئ بيانها؛ لقوة اللفظ بها وتكرير الجهر والشدة إذا أتى بعد الجيم المشددة حرف مشدد خفي كان البيان لهما لازمًا؛ لئلا يخفى الحرف الذي بعد الجيم، نحو: يُوجهه . (۱) نهاية القول المفيد في علم تجويد القرآن المجيد، ص .VV. ΕΛ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

تجويد الحاء مخرجها وسط الحلق. صفاتها الهمس الرخاوة، الاستفال، الانفتاح الإصمات للحَاءِ صَمْتُ رَخُوةٌ هَمْسٌ أَتَى والانفتاحُ الاستفالُ يَا فَتَى التنبيهات (1) الشاهد - أ - إذا أتى بعد الحاء ألف وجبت المحافظة على ترقيقها، نحو: الحكمين و وَلَا حَامِ. على بيان لفظها عند وقوع العين بعدها؛ لأنهما من مخرج واحد، نحو: فَلَا جُنَاحَ عَلَيْهِمَا يحرص والْمَسِيحُ عِيسَى . بجب الحرص على بيانها إذا سكنت ووقع بعدها هاء؛ لئلا تُدغم الهاء فيها؛ لقرب المخرجين، نحو: فسيحة . د - يجب العناية بترقيقها إذا جاورها حرف الاستعلاء، نحو: حَصْحَصَ و أَحَطتُ (۱) نهاية القول المفيد في علم تجويد القرآن المجيد، ص ۷۳ ٤٩ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

تجويد الخاء مخرجها : أدنى الحلق مما يلي الفم. صفاتها الهمس الرخاوة، الاستعلاء، الانفتاح، الإصمات. الشاهد للخَاءِ الاستعلا وَفَتْحٌ اعْلَمَا رخو وصمت ثم هَمْس أَفْهَمَا (۱) التنبيهات أ ـ الحذر من إخفاء همس الخاء؛ لئلا تنقلب غينًا، نحو: وَلَا تَخْشَى . ب - الحذر من ترقيق الخاء؛ لأنها من حروف الاستعلاء. ج ـ الحذر من ضم الشفتين أثناء تفخيمها، نحو: خَلِدِينَ د ـ إخلاص لفظها إذا سكنت، وإلا ربما انقلبت غينًا، نحو: وَلَا تَخْشَى و وَأَخْنَارَ مُوسَى . (۱) نهاية القول المفيد في علم تجويد القرآن المجيد، ص .Vo وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

و نشاط ۱ أنسب كل حرف من الحروف الآتية إلى مخرجه : ( الهمزة ، والألف، والباء، والتاء، والثاء، والجيم، والحاء، والخاء ) الجوف نشاط (۲) الحلق اللسان الشفتان أصنف الصفات الآتية ( الاستفال ، الاستعلاء، الانفتاح الإصمات، الهمس، الرخاوة، الجهر القلقلة الشدة ) حسب الجدول الآتي : ه 1 الصفات الخاصة الحرف بأحد الحروف الثاء الصفات المشتركة الصفات المشتركة الصفات المشتركة بين بين الحروف الأربعة الثاء والحاء والخاء بين الثاء والجيم والحاء ٤ الجيم الحاء الخاء ٥١ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نشاط ۳ أربط بين الحالة والأثر المترتب عليها فيما يأتي : م ٤ O الحالة الجهر في الثاء إهمال الشدة والجهر في الجيم عدم بيان الحاء إذا سكنت ووقع بعدها هاء عدم تبيين همس الخاء عدم إخلاص لفظ الخاء إذا سكنت الأثر المترتب انقلابها غينا إدغام الهاء فيها دخول الشين عليها انقلابها غينا التباس لفظها بالذال التطبيق العملي أولا: التطبيق على حروف مفردة: يقرأ كل طالب الحروف الآتية بحركاتها الثلاث مع تحقيق مخارجها وتوفية صفاتها: الثاء : ثَ ، ث ، ث . الجيم: ج ، ج ، جُ . الحاء: حَ ، ح ، حُ . الخاء: خَ ، خ ، خُ . ٥٢ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ثانيًا : التطبيق على كلمات مفردة يقرأ كل واحد من الطلاب الكلمات الآتية مراعيًا في ذلك التنبيهات الواردة في كل حرف من الحروف الأربعة (الثاء، والجيم، والحاء، والخاء): ثَالِثُ ثَلَاثَةِ . دوو حَيْثُ ثَقِفْتُمُوهُمْ الحكمين وَلَا حَامِ . حَصْحَصَ وَلَا تَخْشَى خَلِدِينَ ثالثًا: التطبيق على الآيات: يقرأ الطلاب الآيات الآتية مراعين مخرج الحرف وصفاته والتنبيهات الواردة على كل حرف من الحروف الأربعة (الثاء، والجيم، والحاء، والخاء): ٤ قال تعالى: ثُمَّ ارْجِعِ الْبَصَرَ كَرَتَيْنِ يَنقَلِبْ إِلَيْكَ الْبَصَرُ خَاسِئًا وَهُوَ حَسِيرٌ وَلَقَدْ زَيَّنَا السَّمَاةَ الدُّنْيَا بِمَصَبِيحَ وَجَعَلْنَهَا رُجُومًا لِلشَّيطِينِ وَأَعْتَدْنَا لَهُمْ عَذَابَ السَّعِيرِ () () (۱) سورة الملك، الآيتان ٤-٥ . ٥٣ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

التقويم : (۱) دون في دفترك مخارج الحروف الآتية وصفاتها (الثاء، الجيم، الحاء، الخاء) على النحو الآتي: الحرف مخرجه صفاته (۲) ضع خطًا تحت كلمة صواب إذا كانت العبارة صحيحة، وخطّا تحت كلمة خطأ إذا كانت العبارة غير صحيحة فيما يأتي: أ- إذا وقع بعد الثاء ألف وجب تفخيمها. صواب خطأ ب- إذا سكنت الجيم سكونًا لازما وجب الحذر من أن تُجعل شيئًا ؛ لأنهما من مخرج واحد صواب خطأ ج- إذا أتى بعد الحاء ألف وجبت المحافظة على ترقيقها. د- الحذر من تفخيم الخاء ؛ لأنها من حروف الاستفال. صواب خطأ صواب خطأ (۳) اقرأ الأمثلة الآتية جهرا ، مع مراعاة إخراج الخاء والحاء والجيم و الثاء من مخارجها الصحيحة. -أ- قال تعالى: ﴿ إِلَّا عِبَادَكَ مِنْهُمُ الْمُخْلَصِينَ . ب- قال تعالى : هَذَا فَوْجٌ مُّقْتَحِمُ مَّعَه ج- قال تعالى: بَلْ عَجِبْتَ وَيَسْخَرُونَ د- قال تعالى: وَلَقَدْ أَضَلَّ مِنكُمْ جِبِلا كَثِيرًا ٥٤ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 معلومات إثرائية تعریف صفات الشدة والرخاوة والتوسط : الشدة انحباس جريان الصوت عند النطق بالحرف. الرخاوة جريان الصوت عند النطق بالحرف. التوسط أو البينية : اعتدال الصوت عند النطق بالحرف.