ألاحظ الجمل الآتية ثم أكتبها في دفتري إملاء من معلمي دانية شكرا يا أبي فقد تعلمت اليوم شيئا جديدا وسأبحث في مكتبة المدرسة عن مزيد من المعلومات حول الأقمار الصناعية
أكتب ثلاث جمل بمحاكاة المثال الأول اجتمعت الأسرة إلا دانية
أحول الأفعال الآتية إلى اسم فاعل على بمحاكاة المثال الأول
أرسم بخطي الجميل أطلقت المملكة العربية السعودية قمرين صناعيين لاستخدامهما في التنمية الوطنية
أتأمل الصور الآتية ثم أكتب ثلاث جمل حولها
أكتب أسماء بعض البرامج المفيدة التي أتابعها في التلفاز أو غيره من وسائل الإعلام ثم أكتب ما تعلمته منها
شارك أبنك أو أبنتك في البحث عن معلومات عن الأقمار الصناعية السعودية وأهميتها
الطفل وشجرة الموز
اتدرب في نموذج الاختبار حتى أغرز مهارة الفهم القرائي
مرت السنوات وأصبح أيمن شيخا كبيرا
وجه الشبة بين شجرة الموز والأم في النص السابق
قارن بين سلوك أيمن مع شجرة الموز في شبابة وشيخوختة؟
بدأت أحداث القصة بحاجة
تعلق شجرة الموز بالطفل أيمن له دلالة على:
يدل قول الشجرة إني لا أملك فاكهة ولا أملك الجذوع على:
ما الشاهد الذي يدل على انكار أيمن لمعروف الشجرة؟
وقعت أحداث القصة السابقة في:
الفكره الصحيحة التي تتضمن معنى القصة هي:
يمكن تفسير نبرة الحزن والتحسر التي ظهرت على أيمن بأنها بسبب:
اشتكى أيمن ظروفة لشجرة الموز. ماتفسيرك لشكواة؟
ماذا سيحدث لو علمت شجرة الموز بأنانية أيمن؟
لو لم يقابل أيمن شجرة الموز في شبابة لظل:
غاب أيمن مدة طويلة عن شجرة الموز أقترح خاتمة جديدة للقصة بعد غيابة.