استكشاف آلات الدوال - الرياضيات 2 - خامس ابتدائي
الفصل الخامس: العبارات الجبرية والمعادلات
الفصل السادس: الكسور الاعتيادية
الفصل السابع: الإحصاء والاحتمال
الفصل الثامن: القواسم والمضاعفات
نشاط الفصل5: العبارات الجبرية والمعادلات
نشاط الفصل6: الكسور الاعتيادية
نشاط الفصل السابع: الإحصاء واالحتمال
٢٦ استكشاف نشاط للدرس ( ٥ - ٥ ) آلاتُ الدَّوال رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa فِكْرَةُ الدَّرْسِ آلة الدوال هي تمثيل لآلةٍ نُدْخِلُ إليها عددًا يُسمّى " مدخلةٌ"، فتقوم بإجراء عملية أو أكثر على هذا العدد، وتُعطينا قيمةً جديدةً تُسمَّى" مُخرجة". وقاعدة الدالَّة تصفُ العلاقة بينَ المُدخَلَاتِ والمُخرَجاتِ. نشاط صنع آلة دالة أتعرفُ الدالة باستعمال لنفترض أنَّ عبدَاللهِ أصغر من أُخته سهام بأربع سنوات، وفي هذهِ آلات الدوال الحالة يُمكن استعمال قاعدة الدالة (ن - ٤ )؛ لإيجاد عمر عبدالله إذا عَلَمْنا عُمْرَ أَحْتِهِ سهام. اعملْ آلةَ دالة للقاعدة ن - ٤ الخطوة 1: قُصَّ ورقةً طوليا نصفين. الخطوةُ : قُصَّ أربعةَ شُقوقٍ فِي أَحدِ نِصفي الورقة، على أنْ يكونَ طُولُ الشَّقِّ ٢,٥ سم على الأقل. الخطوةُ : قُصَّ شَريطينِ رَفِيعَينِ من النصْفِ الآخر، بحيث يمكن أن ينزلق الشريطانِ عَبْرَ الشقوق في النصف الأول. الخطوةُ : اكْتُبِ المُدْخَلاتِ من ١٠ إلى ٦ يجب أن تكون على شريط، واكتُبِ المُخْرجاتِ من ٦ إلى ٢ على الشريط الثاني. المدخلات والمخرجات على استقامة واحدة. الخطوة ه : ضع الشريطين داخل الشقوق اكتب "مدخلات" كما يظهر في الرسم، ثم ألصق و "مخرجات" على الطرفين العلويين للشريطين معا. اكتب قاعدة الدالة ن - ٤ الخطوة : اسْحَبِ الشريطين إلى أعلى أو إلى أَسفل، بحيث إن كُلَّ قِيمةٍ مُدْخِلَةٍ تُناظِرُ قِيمةً مُخْرَجةً. مدخلات رأس الشريطين. ن - 1 <> < الفصل الخامس: العبارات الجبرية والمعادلات وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

عمر عبد الله (مخرجات) يدويات ٦ القاعدة ن -٤ عمر سهام (مدخلات) 1. اسْتَعمِلْ آلة الدالة التي صَنَعْتَها؛ لإيجادِ قيم المخرجات لكل قيم المدخلات. انسخ جدول الدالَّةِ وأَحْمِلْهُ. ما النمط الذي تُلاحِظُ وجوده في آلة الدالَّةِ؟ V ٦ اسْتَعمل النمط الذي اكتشفته لتعرف عُمْرَ عبدِاللهِ عندَما يكونُ عُمْرُ سهام ٢٠ سنةً. تأكد اكتبُ مَوقِفًا من مواقفِ الحياة لكلِّ عبارة في الأسئلة ٤-٩، ثم عَبّرْ عَنِ العَلاقة بآلة دالَّةٍ، واستَعمِلِ المدخلات ٣، ٤، ٥، ٦ قِيَما للمُتغيّر ن. سَجِّلْ كلَّ المُدخلاتِ والمُخْرجاتِ وقاعدة الدالة في جدول الدالة V ن + ٤ ن - ۲ ه ن - ۱ ۲ ن 7+0 ٣٩ن اكتب قاعدة الدالة للتعبير عن العلاقة بينَ مجموعةِ المُدْخلات ومجموعةِ المُخْرِجاتِ فِي كُلِّ مِما يَأْتِي، ثم اكتب موقفًا من مواقف الحياة لكل قاعدة دالة: المدخلات القاعدة : المخرجات ١٦ ۲۰ ٢٤ ۲۸ F المدخلات القاعدة : المخرجات ٤ ٤٠ ٤١ 7 ٤٢ V ٤٣ ۲۸ ۲۹ ۳۰ ۳۱ اصْنع آلة دالة لموقف من مواقف الحياةِ، وَاكْتُبِ المُدْخلاتِ والمُخْرجاتِ، ثم اطلبْ إِلى زَمِيلٍ لكَ أَن يُبين قاعدة الدالَّة. اكتب لماذا يشبه استعمال آلة الدالَّة مهارة البحث عن نمط ؟ برر إجابتك .. استكشاف -٥ - ٥: آلات الدوالة التل كليم Ministry of Education 2024-1446 ۱۲

اكتب قاعدة الدالة للتعبير عن العلاقة بين مجموعة المدخلات ومجموعة المخرجات في كل مما يأتي ثم اكتب موقفا من مواقف الحياة لكل قاعدة دالة



