الوراثة المندلية - الأحياء 2 - ثاني ثانوي

4-2 الوراثة المندلية

وضح مند كيف يمكن لجين سائد أن يمنع ظهور أثر جين متنح

كيف بدأ علم الوراثة؟

الوراثة

وراثة الصفات

استنتج لماذا استخدام مندل سلالات نباتات نقية في تجاربه؟

أهداف درس الوراثة المندلية

4-2 الوراثة المندلية

الجيل الأول والجيل الثاني

لماذا كانت جميع البذور في أفراد الجيل الاول صفراء اللون؟

4-2 الوراثة المندلية

أزواج الجينات

السيادة

الطراز الجيني والطراز الشكلي

متماثل الجينات - غير متماثل الجينات

فني مختبر الوراثة

4-2 الوراثة المندلية

قانون انعزال الصفات

4-2 الوراثة المندلية

التلقيح الأحادي الصفة

قانون التوزيع الحر

ما عدد أنواع الأمشاج المحتملة الناتجة؟

التلقيح الثنائي الصفة

التلقيح الذاتي لأفراد الجيل الأول تخصب الأمشاج الذكرية الأمشاج الأنثوية عشوائياً

4-2 الوراثة المندلية

التلقيح الذاتي للنبات

مربع بانيت

مربع بانيت -التلقيح الأحادي الصفة

لخص الطرز الشكلية المحتملة للأبناء

قوم كيف يمكن أن تنتج نسبة يمكن توقعها من التوزيع العشوائي للجينات

4-2 الوراثة المندلية

ما الطراز الشكلية المحتملة لأبنائهما؟

مربع بانيت-التلقيح الثنائي

4-2 الوراثة المندلية

عند تلقيح أفراد الجيل الأول تنتج أربعة من الجينات المتقابلة من الأمشاج الذكرية

ما الاحتمالات؟

الاحتمالات في الوراثة

خلاصة درس الوراثة المندلية

استخدم مربع بانيت لتةضح كيف يمنع الجين السائد ظهور أثر الجين المتنحي

قوم الفوائد التي قدمتها تجارب مندل لعلم الوراثة

طبق قانون انعزال الصفات وقانون التوزيع الحر بإعطاء مثال على كل منهما

ما نسبة الطراز الشكلية الناتجة عن تلقيح ذكر غير متماثل الجينات لأنثى ذات عيون وردية؟

مااحتمال الحصول على رقم2 عند رمي النرد؟