حماية الموارد - العلوم 2 - سادس ابتدائي

الدرس الثاني حماية الموارد LI أنظر وأتساءل تلتقط الألواح الشمسية أشعة الشمس لكي تُستخدم موردا للطاقة. يستخدم الناس موارد عديدة للطاقة، منها الوقود الأحفوري، والماء والرياح. فكيف تختلف موارد الطاقة هذه بعضها عن بعض؟ وكيف يمكن استخدام موارد الأرض بفاعلية أكبر؟ التهيئة ۵۰

أستكشف هل تُهدر بعضُ المصابيح الكهربائية طاقة أقل من مصابيح أخرى؟ أتوقع تصدر المصابيح الكهربائية ضوءًا وحرارة، فهل تُعطي بعض أنواع المصابيح حرارة أكثر. وتستهلك طاقة أكبر من مصابيح أخرى؟ أكتب إجابتي على النحو التالي: "إذا كان هناك نوع من المصابيح يعطي حرارة أقل من نوع آخر فعند ث. ......... احتاج الى منشقة بيضاء حامل مصابيح - وصلة كهربائية مقياس حرارة أختبر توقعي أقيس أحذر أضعُ المنشفة البيضاء على الطاولة، وأضع حامل مصباح أصفر (متوهج) مسطرة ساعة إيقاف المصابيح الكهربائية عند أحد طرفي المنشفة، ومقياس الحرارة عند الطرف الآخر منها، وأدون درجة الحرارة التي يبيتها مقياس الحرارة. أتأكد أن المصباح غير متصل بمصدر الكهرباء، ثم أثبت المصباح • مصباح فلورسنت الأصفر في حامل المصابيح، وأستخدم المسطرة لتوجيه المصباح في زاوية مناسبة، بحيث يسقط ضوؤه على مقياس الحرارة. اجرب - أحذر أصل المصباح الكهربائي بالكهرباء، وأضغط مفتاح التشغيل. وأترك الضوء مسلطا على مقياس الحرارة مدة خمس دقائق وأدون درجة الحرارة، ثم أطفي المصباح، وأفصله عن مصدر الكهرباء وأتركه على الطاولة حتى يبرد. وتصل درجة حرارة مقياس الحرارة إلى الدرجة التي بدنت بها التجربة. أكرر الخطوة ٢ مستخدما مصباح الفلورسنت. استخلص النتائج أستنتج. أي أنواع المصابيح يهدر طاقة أقل في صورة حرارة؟ أتواصل. أي أنواع المصابيح الكهربائية يمكن التوصية باستخدامه لمن يرغب في توفير الطاقة؟ الحلوة السكري ٢ استكشف أكثر أتي المصابيح يُفضّل استخدامه في المنازل التي تستخدم المكيفات الهوائية: الصفراء لم التطور سينت: الكتب توقعي. وأصمم تجربة لاختبار ذ ذلك. ۵۱ الاستكشاف

أقرأ وأتعلم كيف نحافظ على اليابسة والماء والهواء في السؤال الأساسي البيئة ؟ المفردات الأرض؟ كيف نحمي موارد الأرض ونحافظ على موارد الأرض ثمينة سحرها الله للإنسان لتلبية متطلبات حياته. قال تعالى وسر لك تاي الكيب ونا في الأبي حبها ما إن في ذالك لامات أن لكروت ٣٠ ا عليه. ومع الزيادة المستمرة في عدد السكان زاد الطلب على موارد الأرض، واستغلها الناس بشتى الوسائل. وقد أدى ذلك إلى ظهور عدد من المشكلات البيئية، منها التلوث والنفايات وغيرهما. ويجب على الناس حماية اليابة والماء والهواء من النفايات والتلوث. ولحسن الحظ بحث العديد من العلماء طرقا، الطاقة الحرارية الجوفية الكتلة الحيوية الطاقة الكهرومائية الخلية الشمسية مهارة القراءة مشكلة وحل BBC الحلوث من الحمل المطر واختبروها؛ لكي تساعدنا على حماية كوكب الأرض. وقد درست طرقا عديدة لحفظ التربة. حيث يقوم بعض المزارعين بزراعة الأعشاب بين صفوف نباتات المحاصيل، كما يقوم بعضهم الآخر بزراعة المحاصيل في مصاطب، وهناك مزارعون آخرون ما زالوا يزرعون الأشجار في صفوف على قمم التلال. وكل هذه الطرق تساعد على تعويض المعادن التي تمتصها المحاصيل من التربة في أثناء نموها، وتساعد على التحكم في جريان المياه ومنع انجراف التربة أو انتقالها إلى مكان آخر وفقدانها. الزراعة في المصاطب (المدرجات) من طرق حفظ التربة الشرح والتفسير ٥٢

التدوير وتولي التشريعات والقوانين المتصلة بحماية البيئة في تُرى، هل يفكر الإنسان اين تذهب النفايات التي يلقيها ؟ المملكة العربية السعودية أهميةً خاصةً للحفاظ على . نحن نلقي نفاياتنا في سلة المهملات، ومن المرجح أن المياه، ومعالجة مياه الصرف الصحي والمصانع، وعدم تنتهي هذه النفايات في حُفر على سطح الأرض، أو في التخلص منها في البحار قبل معالجتها. الشوراع، أو في مجاري المياه، وتدوير النفايات يقلل ما يُرمى منها في مكاب النفايات، ويقلل من احتمال تلويثها للبيئة. وفي العديد من المجتمعات مراكز أنشئت من أجل جمع مواد معينة، منها الورق والزجاج والمواد الفلزية والبلاستيك؛ حيثُ يمكن إعادة استخدامها مرة أخرة إنَّ استخدام المواد المعاد تدويرها يساعد على تقليل كمية النفايات التي تُرسَلُ إلى المكاب. المحافظة على الماء الربط مع روية ٢٠٣٠ 2950 أمن الحد الله الراقية ه ضمان استفادة مستدامة من الموارد المانية. للمزيد حول ترشيد الاستهلاك، تفضلوا بزيارة موقع المركز الوطني الكفاءة وترشيد المياه أختبر نفسي WATRAM مشكلة وحل. كيف أقلل من النفايات التي تلقيها أسرتي؟ التفكير الناقد. كيف يمكن أن يؤثر إلقاء تهتم الدول - وخصوصا تلك التي تعاني شُحًا في موارد المياه - بكيفية تنقية الماء من الشوائب بعد تلوثه؛ حيثُ يمكن تنقية الماء الملوث في محطات خاصة للتنقية أو المعالجة. وفي هذه المحطات تعالج المياه الملوثة بالمواد الكيميائية، ثم يُرشح الماء لإزالة الشوائب. ثم يعالج الماء مرة أخرى بموا كيميائية، منها الكلور ، لقتل البكتيريا ليصبح الماء صالحا لري أنواع معينة من المزروعات أو أقرأ الشكل لتصريفه في البحار أو الأنهار دون تلويثها. وفي بعض كيف تستخدم محطات تنقية المياه الحصى الدول التي تعاني شُحا في المياه يمكن إضافة مراحل والرمل لجعل الماء صالحًا لري أنواع معينة للمعالجة ليصبح صالحة للشرب. تنقية المياه النفايات في المحيطات في الناس؟ من المزروعات؟ إرشاد: ما دور الرمل في عملية التنقية؟ فصل المواد الصلبة الكبيرة - الترك المياه في أحواض خاصة نمرر المياه عبر طبقات من يضاف الكلور ومواد أخرى العالقة فترة من الوقت لترسيب ما الحصى والرمل لترشيح لقتل البكتيريا، أو التخلص تبقى من مواد عالقة في الماء. الكتل الصغيرة منها وإذا التها. من المواد المذابة السامة قبل التخلص منها في البحار. ני الشرح والتفسير

كيف نقلل حرق الوقود الأحفوري؟ توجد بعض مصادر هذه الطاقة في باطن الأرض. يتكون الوقود الأحفوري، ومنه الفحم والنفط والغاز الطبيعي، من بقايا المخلوقات الحيّة. إنَّ مصادر الوقود قباطن الأرض شديد الحرارة. وقد تصل هذه الحرارة إلى سطح الأرض في بعض الأماكن في صورة بخار ماء أو ماء ساخن كما في الينابيع الساخنة. الأحفوري محدودة لأنها مصادر غير متجدّدة. ويستخدم الناس مشتقات الوقود الأحفوري في السيارات ويزودنا هذا البخار أو الماء الساخن بالطاقة الحرارية وتدفئة المنازل، وتشغيل محطات توليد الكهرباء، ومع الجوفية، أي الطاقة الحرارية التي مصدرها باطن ازدياد أعداد الناس يزداد استخدام الوقود الأحفوري، الأرض. ويمكن استخدام هذه الطاقة في بعض المناطقِ ويزداد مقدار تلوث البيئة. ولأنه مصدرٌ غير متجدد التدفئة المنازل وإنتاج الكهرباء. للطاقة، فمن المهم المحافظة على الوقود الأحفوري وتمثل الرياح حاليا مصدرًا بديلاً رئيسا للطاقة. و ترشيد استهلاكه ليدوم مدة أطول. وعلى كل حال، وتستخدم مراوح الهواء طاقة الهواء المتحرك في إنتاج فالحل هو البحث عن مصادر أخرى للطاقة. الكهرباء؛ لاستخدامها في المنازل والمصانع. المصادر البديلة للطاقة وتتكون الكتلة الحيوية من فضلات النباتات والحيوانات وبقاياها، ويُتخلّص منها غالبًا مِنْ دُونِ فائدة، معَ أَنَّه أنشئ في المملكة العربية السعودية مدينة الملك عبد الله يمكن معالجتها لإنتاج الوقود. وتسمى هذه العملية للطاقة الذرية والمتجددة (K.A.CARE) التي تُعنى التكرير الحيوي، وتتم في محطات خاصة بمعالجة بوضع ا الخطط المستقبلية لإنتاج الكهرباء من المصادر النفايات الحيوية. وتنتج هذه المحطات أنواع وقود أساسها مادة الكحول، وتُستخدم في إنتاج الكهرباء المصادر البديلة للطاقة هي مصادر طاقة أخرى غير والحرارة. ويمكن تحويل نباتِ الدُّرَةِ وقصب السكر الوقود الأحفوري. وهناك العديد من المصادر البديلة ونباتات حبوب أخرى إلى وقود بهذه الطريقة أيضًا. التي يدرس العديد من العلماء كيفية استخدامها؛ حيثُ البديلة للطاقة. الشرح والتفسير ٥٤ پندفع البخار يفعل طاقة الحرارة الجوفية إلى الأرض من محطة انتاج الطاقة هذه في أيسلندا.

توفر الألواح التسمية الساعة الراقي جامعة الملك عبد الله العلوم والكلام نشاط قوة الماء أعمل قائمة بعوامل اعتقد أنها تؤثر في كيفية عمل عجلة الماء، وكيف يمكن أن تصمم شفرات العجلة لتحصل منها على أقصى سرعة ممكنة. أعمل نموذجاء أحذر أقصُّ (۸) قطع متساوية ابتداء من إطار كأس بلاستيكية إلى قاعدتها. كما تُستخدم طاقة المياه الجارية كذلك الطاقة الكهربائية. وتُسمى هذه الطاقة الناتجة لإنتاج أعمل القطع السابقة على شكل مروحة وأدخل قلم رصاص في قعر الكأس. الطاقة الكهرومائية؛ حيثُ توضع عند قواعد السدود ألاحظ. أمسك بالقلم من نهايته، وأضعه محطات لتوليد الكهرباء للإفادة من طاقة المياه التي يحتجزها السد. كما سخَّرَ الله لنا الشمس لتزودنا بكمية كبيرة من الطاقة تسبب تسخين الغلاف بشكل أفقي، وأضع الكاس التي على شكل مروحة تحت ماء الحنفية. فماذا يحدث؟ ن أتوقع هل تتحرك عجلة الماء بسرعة أكثر مع زيادة عدد القطع أم مع نقصانها؟ أصمم الجوي، وتكوين الرياح، وتحفيز دورة الماء في الطبيعة. تجربة لاكتشاف ذلك. وتستخدم النباتات طاقة الشمس لإنتاج الغذاء. كما يستخدم الناس الطاقة الشمسية عن طريق استخدام الخلايا الشمسية؛ وهي أدوات تحول أشعة الشمس إلى طاقة كهربائية، وتستخدم الطاقة الكهربائية التي تخزن في سلسلة من الخلايا الشمسية، في إضاءة المنازل وتدفئتها طوال الليل. أختبر نفسي مشكلة وحل. كيف يمكن للناس أن يقللوا من اعتمادهم على الوقود الأحفوري؟ التفكير الناقد. أي المصادر البديلة للطاقة يفضّل الناس استخدامها ؟ برر إجابتك. المياه المتلقطة من التسد تولد التيار الكهربائي ۵۵ فزارة المـ الشرح والتفسير

ما النفايات التي نطرحها ؟ الورق والكرتون البلاد القارات فصلات الزجاج الطعام تقانات المزارع نمایات الخرى أقرا الشكل أي أنواع النفايات يتم طرحها أكثر؟ إرشاد أقارن بين مساحة القطاعات. ما القواعد الثلاث في المحافظة على إنَّ صنع المنتجات يحتاج إلى طاقة، ويمكن ترشيد استهلاك هذه الطاقة عندما يتم إعادة استخدام موارد البيئة ؟ المنتجات. يمكننا المساعدة على حماية اليابسة والماء والهواء باتباع ثلاث قواعد للحماية، هي: الترشيد، وإعادة ويمكننا أيضًا حفظ المصادر بتدوير المواد؛ بحيث يمكن الاستخدام، والتدوير؛ حيثُ يمكننا ترشيد كمية استخدامها بطرق جديدة؛ إذ تقلل عمليات التدوير من الموارد الطبيعية التي نستخدمها. ومن الأمثلة على ذلك كمية الطاقة التي نحتاج إليها لصنع ) الأشياء، كما تقلل تقليل كميات الوقود المستخدم في التدفئة والتكييف؛ كمية النفايات الناتجة أيضا، ومن ذلك إعادة تدوير وذلك بضبط درجة الحرارة الداخلية في المنازل، بحيثُ الورق والبلاستيك. تستخدم حرارة أقل في التدفئة في الطقس البارد، ومن المهم أيضًا إعادة تدوير المعدات الإلكترونية، ومنها ويُستخدم أقل قدر من تكييف الهواء في الطقس الحار. الحواسيب و أجهزة التلفاز والهواتف النقالة ومنتجات ويمكن كذلك تصميم سيارات أكثر كفاءة في استهلاك أخرى تم الاستغناء عنها. وتحتوي هذه الأجهزة الوقود، وتشجيع الناس على شرائها. على مواد خطرة يمكن أن تؤذي البيئة إذا لم يتم إعادةُ وتساعد عملية إعادة استخدام المواد على المحافظة استخدامها على نحو سريع. على موارد البيئة؛ إذ يمكننا إعادة استخدام العديد من المنتجات، بدلاً من استخدام المنتجات المصممة للاستخدام مرة واحدة، والتي يتم التخلص منها في صورة نفايات، ومن ذلك استخدام الأطباق التي يمكن غسلها بدل الأطباق الورقية أو البلاستيكية. الشرح والتفسيرُ ٥١ أختبر نفسي مشكلة وحل. كيف تساعد عمليات تدوير المواد على حل مشكلة تلوث البيئة؟ التفكير الناقد، كيف يمكن استعمال الخلايا. الشمسية للمساعدة على تشغيل المكيفات في المنازل التعليم

ملخص مصور مراجعة الدرس تم تطوير طرق مختلفة الحفظ موارد البيئة وحمايتها. المصادر البديلة للطاقة تساعد على تقليل نسبة استخدام الوقود الأحفوري. أفكر وأتحدثُ وأكتب المفردات تستخدم طاقة المياه الجارية في توليد مشكلة وحل. كيف يمكنني أن أمنع الوقود الأحفوري من تلويث البيئة؟ الليوالل - اتباع القواعد الثلاث الرشيد الاستعمال، وإعادة الاستخدام. والتدوير تساعد على حماية البيئة والمحافظة على المصادر الطبيعية. المطويات أنظم أفكاري أعمل مطوية كالمبينة في الشكل الخص فيها ما تعلمته المحافظة على موارد البيئة بإكمال العبارات عنا وإضافة التفاصيل الضرورية. المتفكير الناقد كيف يمكن استخدام الخلايا الشمسية في تزويدنا بالطاقة ليلا؟ أختار الاجابة الصحيحة، ما نوع الطاقة التي يمكن الحصول عليها من ينابيع المياه الساخنة؟ أ الكهروكيميائية بالطاقة الشمسية ج طاقة الرياح د. الطاقة الحرارية الجوفية أختار الاجابة الصحيحة، عملية تحويل الكتلة الحيوية إلى طاقة تنتج عن: أ. بقايا النباتات والحيوانات ب. المياه الجارية حركة الهواء ج ضوء الشمس 13 السؤال الأساسي. كيف نحمي موارد الأرض ونحافظ على البيئة؟ العلوم وَالْكِتَابَةُ كتابة مقارنة العُلُومُ وَالرِّيَاضِيَاتُ أحسب معدل إنتاج النفايات أعمل نشرة عن مصدرين بديلين للطاقة، وأصفُ كلا منهما تنتج عائلة ٦٤ كيلوجراما من النقابات أسبوعيا فإذا قامت هذه وأقارن بينهما من حيث أوجه الشبه والاختلاف، وأشارك زملائي العائلة بتدوير لإ هذه النفايات، فما كمية النفايات التي تتخلص في هذه النشرات. منها اسبوعيا؟ ۵۷ حرارت التليط التقويم

قراءة علمية الطاقة النظيفة إننا نعيش في مجتمع متطور تقنيا، فنستخدم أجهزة الحاسوب، ونسحن الطعام بأجهزة الميكروويف، وتبرد منازلنا بالمكيفات. وجميع هذه التقنيات تستهلك الكثير من الكهرباء، فهل يمكن أن نستغني عن استخدام الكهرباء يوما واحدا؟ ومع ازدياد استخدام الكهرباء، قام العلماء بالبحث عن طرق جديدة لتحويل الأنواع المختلفة من الطاقة إلى كهرباء، غير أن بعض مصادر الطاقة لها آثار سلبية، فعندما نحرف الوقود الأحفوري - الفحم الحجري والنفط مثلًا ۖ فَإِننا نستخدم مصادر لا يمكن تعويضها الملايين السنين، وتعمل على تلوث الهواء وانطلاق غاز ثاني أكسيد الكربون. أما الطاقة الشمسية فيصدرها الشمس وليس لها آثار سلبية. تستخدم الخلايا الشمسية في هذا البرج في جامعة الملك عبد الله للعلوم والتقنية لجمع الطاقة الشمسية. والاستفادة منها في مرافق الجامعة . وزال التعليم الإثراء والتوسع ٥٨ 21173-1445

حرص العلماء والمهندسون في جامعة الملك عبد الله للعلوم والتقنية على الاستفادة من هذه الطاقة مصمم السطح الهائل لمباني حرم الجامعة من خلايا شمسية صحمة لانتاج الكهرباء والماء الساحل لكافة المباني في الحرم الجامعي. ويمكن زيادة أعرضُ النقاط المهمة. عدد الخلايا الشمسية مستقبلا لتلبية زيادة الطلب على الطاقة. ياتي هذا المشروع ضمن خطة المملكة العربية السعودية لاستخدام الطاقة الشمسية بوصفها مصدرًا أساسيا للطاقة، والتخفيف من الاعتماد على الفقط ومشتقاته في توليد الكهرباء: حيث تنتج هذه الخلايا طاقة نظيفة تحفظ البيئة من حوالي ۱۷۰۰ طن من انبعاثات الكربون سنويا ، أي ما يعادل كمية الوقود اللازم حرفه للسفر مسافة ١١ مليون كم جوا. فإذا كانت طاقة الشمس كبيرة جدا فلماذا لا نستخدمها جميعا؟ آصف باختصار الفكرة الرئيسة والتفاصيل المهمة. تلخيص أكتب عن .. كيف يؤثر استخدام الوقود الأحفوري في البيئة؟ من أسباب ذلك أنها ليست متوافرة في جميع الأماكن فانجو ٢. لماذا تعد الطاقة الشمسية موردا نظيفا؟ المشمس في المملكة العربية السعودية فترات طويلة على مدار العام يمكن من الاستفادة من الطاقة الشمسية أكثر من أي مكان في العالم. ومن المعيقات الأخرى لاستخدام هذا المصدر أنها تتطلب مساحات كبيرة لبناء الخلايا الشمسية. هذه المباني مضاءة بالكهرباء الناتجة عن الخلايا الشمسية. ۵۹ الإقراء والتوسع

مراجعة الفصل السادس المفردات أكمل كلا من الجمل التالية بالعبارة المناسبة : التربة السطحية ملخص مصور ال ١٢ التربة مورت الطاقة الحرارية الجوفية متجدد. يتكون من مواد غير ديال حية وأحزاء وبقايا مخلوقات مينة تلوت الكتلة الحيوية الخلية الشمسية الحس الك تساعد الحماية المواد الكيميائية التي تُستخدم للتخلص مِنَ على المحافظة على موارد الأرض والبيئة. المطويات أنظم أفكاري ألصق المطلوبات التي عملتها في كل درس على ورقة كبيرة مراجعة ما تعلمته في هذا الفصل. القرية حلة الزربة خوفي حجما المحافظة الحشرات تسبب معظم جذور النبات تنمو في التربة. يحتوي نطاق التربة (1) على فتات صخري الطاقة التي تستخرج من فضلاتِ النباتات والحيوانات وبقاياها تسمى طاقة الأداة التي تُنتج الكهرباء من الشـ الطاقة الناتجة عن بخار الماء أو الماء الساخن الذي يتدفق من باطن الأرض إلى سطحها يمثل موردا من موارد على الترد مراجعة الفصل السادس ١٠ حرارة للتصليح

المهارات والأفكار العلمية أُجِيبُ عَنِ الْأَسْئِلَةِ الثَّالِيَةِ الخص- كيف تحافظ جذور النبات على التربة ؟ الكتابة المقنعة هل أتفق مع الذين يعتقدونَ أنه يجب تطوير موارد جديدة للطاقة غير الوقود الأحفوري؟ أكتب رسالة المسؤول في الحكومة التقويم الأدائي الفكرة العامة ما المواد و مصادر الطاقة التي يستخدمها الناس؟ التقويم الأدائي مفتش الحماية من الفيضان أقنعه فيها باتخاذ إجراء حول ذلك. أستخدم المتغيرات. أفترض أنني أقوم بتجربة الهدف، إن هدفي التحقيق لمعرفة كيف أن مجتمعي لتحديد دور المياه الجارية في انجراف التربة، فما محمي من الفيضانات. المتغيرات التي سوف أغيرها في هذه التجربة ؟ وكيف يؤثر هذا التغيير في النتائج ؟ ماذا أعمل؟ .١ أبحث عن السدود المحلية، والخنادق، والمصارف، والجدران التي تنظم جريان المياءِ، وأجد صورًا لها التفكير الناقد أفترض أنني أصمم سيارة جديدة. أصف الطرق المحتملة التي يمكنني أو أرسمها.. بها الاعتماد على الترشيد، وإعادة الاستخدام، أقارن بين ما كان يحدث عند هطول مطر شديد في والتدوير؛ وذلك لاستخدام أقل كمية من المصادر الأرضية غير المتجددة. هذه المناطق قبل بناء هذه الأبنية، وما يحدث بعده. صواب أم خطاً. التربة مورد غير متجدد لأَنَّهُ يَلزمُ .. أكتب تقريرا ألخص فيه ما توصلت إليه. سنين طويلة لتكونها. هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسر إجابتي. أختار الإجابة الصحيحة، ما الطاقة التي : عليها هذه المحطة في إنتاج الكهرباء؟ أحلل نتائجي كيف تقوم الأبنية التي تنظم جريان المياه وتصريفها تعتمد في منطقتي بمنع حدوث الفيضان؟ ة الرياح ج. الحرارة الجوفية ب الشمس د. الكتلة الحيوية درارة الكليم 11 مراجعة الفصل السادس

نموذج اختبار أختار الإجابة الصحيحة : ما المصدر الرئيس لمادة الدبالِ في التربة ؟ أن الفتات الصخري. ب الماء ج بقايا المخلوقات المينة. د الطين. يمثل الشكل الآتي نطاقات التربة المختلفة: أي طرق حفظ التربية يظهر في الشكل أدناه؟ اله أن الأشرطة المتبادلة. مصدات الرياح. ج المصاطب. ما المواد الموجودة بشكل أساسي في النطاق (أ)؟ ا. صخور صلبة ومتماسكة. ب ديال. ج فتات صخري وحصى كبير. د طين. مراجعة الفصل السادس ٦٢ - د الحراثة الكنتورية. درارة التعليم

أي طرق حفظ التربة تؤدي إلى زيادة الترشيد مصطلح يعني حماية موارد اليابسة النيتروجين وتثبيته في التربة ؟ المية أ. الحراثة الكنتورية. الأشرطة المتبادلة. ج. مصدات الرياح. د. الدورة الزراعية. والماء، ويكون الحفاظ عليها عن طريق : اله أ. معرفة طرق الاستخدام لكل مورد. تقليل استخدام الموارد. ج. إعادة استخدام المواد. د. تدوير الاستخدام. أي مصادر الطاقة الآتية غير متجدد؟ د أ. طاقة الكتلة الحيوية. الطاقة الكهرومائية. ج. الوقود الأحفوري. د. الطاقة الحرارية الجوفية. دارة التعليم مراجعة الفصل السادس

نموذج اختبار أجيب عن الأسئلة التالية : أدرسُ المخطط الآتي: ما القواعد الثلاث في المحافظة على موارد البيئة؟ وكيف تساعد كل قاعدة على تحقيق ماذا يمثل المخطط؟ وكيف يساعد على حفظ الماء بوصفه موردا طبيعيا؟ مراجعة الفصل السادس ١٤ ذلك؟ السؤال أنحقق من فهمي المرجع السؤال ٤٣ ٤٣ 1 ٤٦ E ٤٦ ۳ ٥٦ 7 ٥٤ ° ٥٦ A ۵۳ y المرجع أتدرب من خلال الإجابة من الأسئلة حتى أعزز ما تعلمته من مفاهيم وما اكتسبته من مهارات. أنا طالب معد للحياة، ومنافس عالميا. درارة التصليح