لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
التربية المهنية
الوحدة الأولى: ثقافة العمل
الدرس الأول: التربية المهنية
التربية المهنية - التربية المهنية - أول ثانوي
الوحدة الأولى: ثقافة العمل
الدرس الأول: التربية المهنية
الدرس الثاني: قيم وأخلاقيات العمل
الدرس الثالث: رؤية 2030 والاستثمار البشري للشباب
الدرس الرابع: قطاعات العمل
مشاريع الوحدة الأولى
الوحدة الثانية: المهارات الوظيفية والسلوك الوظيفي
الدرس الأول: الميول المهنية
الدرس الثاني: السلوك الوظيفي
الدرس الثالث: المهارات الوظيفية
الدرس الرابع: السيرة الذاتية
الدرس الخامس: اجتياز المقابلة الشخصية
الدرس السادس: مهارات البحث عن وظيفة
مشاريع الوحدة الثانية
الوحدة الثالثة: المستقبل المهني
الدرس الأول: وظائف المستقبل
الدرس الثاني: العمل الحر
الدرس الثالث: الشهادات المهنية الاحترافية
مشاريع الوحدة الثالثة
الوحدة الأولى: ثقافة العمل
الدرس الأول: التربية المهنية
الدرس الثاني: قيم وأخلاقيات العمل
الدرس الثالث: رؤية 2030 والاستثمار البشري للشباب
الدرس الرابع: قطاعات العمل
مشاريع الوحدة الأولى
الوحدة الثانية: المهارات الوظيفية والسلوك الوظيفي
الدرس الأول: الميول المهنية
الدرس الثاني: السلوك الوظيفي
الدرس الثالث: المهارات الوظيفية
الدرس الرابع: السيرة الذاتية
الدرس الخامس: اجتياز المقابلة الشخصية
الدرس السادس: مهارات البحث عن وظيفة
مشاريع الوحدة الثانية
الوحدة الثالثة: المستقبل المهني
الدرس الأول: وظائف المستقبل
الدرس الثاني: العمل الحر
الدرس الثالث: الشهادات المهنية الاحترافية
مشاريع الوحدة الثالثة
أهداف درس التربية المهنية
المفاهيم المتضمنة في درس التربية المهنية
مفهوم التربية الفنية
أهداف التربية المهنية
أهمية التربية المهنية
بالتعاون مع أفراد مجموعتك مثل لشخصيات ناجحة في المجتمع، واستعرض ماحققوه من أهداف مهنية
مفهوم العمل
أهمية العمل من المنظور الإسلامي
بعد اطلاعك على مفهوم العمل ميز بين مفهوم العمل من المنظور الإسلامي والمنظور الوظيفي
في ضوء دراستك لموضوع أهمية العمل من المنظور الإسلامي اذكر بعض الآيات والأحاديث التي ورد فيها العمل
اكتب المفهوم المناسب
أكمل الفراغ الآتي: من أهداف التربية المهنية
ما أهمية التربية المهنية؟
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة