المشروع الفصلي - التربية الفنية - ثاني متوسط

أهداف المشروع الفني المشروع الفصلي أهداف المشروع الفني ١ - تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطالب / الطالبة . ٢ - تشجيع الطالب / الطالبة على التفكير بطريقة غير مألوفة من خلال تعريفه بالفن المفاهيمي . دمج بين المجالات الفنية التي تم دراستها خلال الفصل الدراسي بتطبيق فكرة مفاهيمية في الفنية لدى الطالب / الطالبة . المشاريع ٤ - منح الطالب / الطالبة القدرة على تحديد متطلبات تنفيذ الأفكار المفاهيمية من الخامات والأدوات المستخدمة في العمل الفني . ه تبادل الخبرات الفنية بين الطلبة في المشاريع الفنية الجماعية . دعم الاتجاهات الإيجابية لدى الطلبة نحو الإبداع والتفكير الإبداعي. - - إكساب الطالب / الطالبة القدرة على الإحساس بالمشكلات وتقديم حلول لها بطرائق إبداعية . - مناقشة العلاقات بين القيم التشكيلية المتوفرة في الأعمال الفنية التي ينتجها الطالب / الطالبة . ۹ - التعبير عن الانفعالات الوجدانية، وملاحظة المعاني التعبيرية في الشكل واللون والتجسيم في العمل الفني . ١ - إكساب الطالب / الطالبة مهارات التخطيط والتفكير للمشاريع الفنية ۱۱ - اكساب الطالب / الطالبة القدرة على التشكيل بالخامات المتعددة في الإنتاج الفني ٢٥٢ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

اسم المشروع فكرة المشروع اهداف المشروع استمارة تنفيذ المشروع الفصلي تخطيط فكرة العمل وصف المشروع الخامات والأدوات مراحل تنفيذ المشروع طرق إخراج وعرض المشروع قيمة المشروع الجمالية والنفعية التقويم النقد الفني والتقييم : أسباب عدم التنفيذ لم يُنفذ نوع المشروع فردي جماعي ٢٥٣ وزارة التعليم Ministry of Education 2024 1446

0 ثبت المصطلحات للفصل الدراسي الثاني ۱- مجال الخزف أفرن الخزف : هي عبارة عن أفران خاصة لحرق الفخار تصل درجة حرارتها إلى درجات مرتفعة تمكن الخزاف من القيام بحرق الفخار وإضافة الطلاءات الزجاجية . البريق المعدني : هو عبارة عن تقنية اكتشفها الخزاف المسلم، حيث يمكن باستخدام أكسيد النحاس وإضافة الكربون إحداث بريقاً يشبه إلى حد كبير بريق المعادن النفيسة مثل الذهب والفضة. التزجيج : هو عبارة عن زجاج محفز ومسحوق يوضع على سطح المشغولات الفخارية وبفعل الحرارة يتحول إلى طبقة زجاج مصقول، ويعمل التزجيج على غلق المسامات وجعل الفخار غير منفذ للسوائل . الخزف : هو الفخار بعد أن يضاف إليه الطلاءات الزجاجية ويشوى في الفرن عند درجة معينة يتصلب بعدها ويصبح له ملمس ناعم وبراق . الطلاء الزجاجي : هو عبارة عن خليط من عدة مواد أساسية تكون في حالة سائلة، يطلى بها الشكل الفخاري يتحول السائل إلى طبقة زجاجية. الفخار : هو عبارة عن الشكل الطيني بعد حرقه حرقة أولى يتصلب بعدها ويصبح قادر على حفظ السوائل. وعندما مساعدات الصهر : هي عبارة عن مواد تعمل على خفض درجة انصهار الطلاء الزجاجي، وتسمى أيضا بالقواعد وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 ٢٥٤

٢- مجال الرسم: الفن الإغريقي ( الكلاسيكي ) : أسلوب فني يتمثل في المحاكاة التامة للطبيعة بأدق تفاصيلها وفق قواعد المنظور. المدرسة الانطباعية ( التأثيرية ) : مدرسة فنية قائمة على نظرية ( اسحق نيوتن ) حول الضوء وألوان الطيف . والتعبير الشخصي في التصوير. صالات العرض : قاعات إقامة المعارض الفنية . = المدارس الفنية : أساليب مختلفة للتصوير ومنها التكعيبية والسريالية والتجريدية وغيرها . الرمز : هو إشارة مرئية لشئ غير واضح قد يكون مجرداً أو محوراً ولا يتوقف على العملية الحسية بل يشمل معاني أعم وأوسع. الرموز اللفظية : وتتمثل في الكلام المكتوب أو المسموع . الرموز التشكيلية : وهي الرموز التي تعبر عن معان عقلية أو خيالات حالمة . الشعار : هو الشكل ذو دلالات خاصة برسومات رمزية ترمز إلى معان معينة أو تصف نشاط معين . عناصر التصميم : وهي الخط والنقطة والمساحة والشكل واللون و غيرها . القطاع الذهبي : نسبة مقننة القواعد حيث يقاس الجزء وعلاقته بالجزء الآخر وعلاقتهما بالكل . الإعلان : هو طريقة من طرق الدعاية التي تستخدم في التأثير على الناس. التصميم : هي كلمة ذات مدلول واسع وتعتبر أصل ثابت في جميع الفنون وهي محصلة للقدرات العقلية والفنية معاً. إعلانات السوسيت : وهو تصميم فرنسي عبارة عن إعلان مضيء داخل صندوق من الصاج أو الألمنيوم شفاف من الجهتين وداخله الإعلان مطبوع على ورق أو فليكس ويثبت على الأرض وعادةً ما يكون في الرصيف الأوسط وعلى مستوى نظر قائدي المركبات . ٢٥٥ وزارة التعليم Ministry of Education 2024 1446 ...

0 ۳۱- مجال الزخرفة : التكرار : عبارة عن إعادة الشيء مرة بعد أخرى للعنصر الزخرفي في اتجاهات متعددة ( مائلة، أفقية عاموديه، منحنية، دائرية ) . لتكرار المنتظم: عبارة عن تجاور الوحدات الزخرفية في وضع ثابت واحد متناوب . التكرار المتعاكس : عبارة عن تجاور الوحدات الزخرفية في أوضاع متعاكسة تارة إلى الأعلى وتارة إلى الأسفل والى اليمين والى اليسار في تقابل متعاكس. التكرار المتبادل : عبارة عن اشتراك وحدتين زخرفيتين مختلفتين في تجاور وتعاقب الواحدة تلو وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 الأخرى . ٢٥٦