التقويم - التفكير الناقد - ثالث متوسط

التقويم

استكمل جداول صور الاستدلال الاستنباطي الشرطي التالية بما يناسب

حل استكمل جداول صور الاستدلال الاستنباطي الشرطي التالية بما يناسب
التقويم

أستكمل الرسم التالي الذي يمثل مربع التقابل بوضع كل عبارة من العبارات التالية في مكانها المناسب التداخل - التناقض - التضاد - الدخول تحت التضاد

حل أستكمل الرسم التالي الذي يمثل مربع التقابل بوضع كل عبارة من العبارات التالية في مكانها المناسب التداخل - التناقض - التضاد - الدخول تحت التضاد

ما المقصود بالاستدلال الاستنباطي بتقابل القضايا؟ وما قيمته المنطقية؟

حل ما المقصود بالاستدلال الاستنباطي بتقابل القضايا؟ وما قيمته المنطقية؟

أحدد صدق أو كذب قضية ما اعتمادا على أشكال التقابل الأربعة الممكنة وأستكمل الجدول التالي

حل أحدد صدق أو كذب قضية ما اعتمادا على أشكال التقابل الأربعة الممكنة وأستكمل الجدول التالي
التقويم

بين في الاستدلالات التالية نوع كل استدلال معللاً ما تقول

حل بين في الاستدلالات التالية نوع كل استدلال معللاً ما تقول

ما الفرق بين التقابل بالتناقض والتقابل بالتضاد؟

حل ما الفرق بين التقابل بالتناقض والتقابل بالتضاد؟

حدد الحدود المستغرقة في كل من القضايا التالية مع إيضاح السبب في كل حاله

حل حدد الحدود المستغرقة في كل من القضايا التالية مع إيضاح السبب في كل حاله
التقويم

الفقرات التالية تحتوي على استدلالات استقرائية أعد كتابتها بالصورة النموذجية

حل الفقرات التالية تحتوي على استدلالات استقرائية أعد كتابتها بالصورة النموذجية
التقويم

كون من الحدود السابقة قياساً من الشكل الأول, وبين أسباب إنتاجه

حل كون من الحدود السابقة قياساً من الشكل الأول, وبين أسباب إنتاجه

اذكر مقدمتين تنتج عنهما النتيجة: "كل السعوديين وطنين" ومقدمتين أخريين تنتج عنهما النتيجة: "لا إنسان معصوم من الخطاء " وبين الحدود التي يجب إستغراقها في المقدمات

حل اذكر مقدمتين تنتج عنهما النتيجة: "كل السعوديين وطنين" ومقدمتين أخريين تنتج عنهما النتيجة: "لا إنسان معصوم من الخطاء " وبين الحدود التي يجب إستغراقها في المقدمات

كون قياسا صحيحا تختلف فيه المقدمتان من حيث الكيف وتكون فيه المقدمة الكبرى جزئية ثم تحقق من مدى صحته عن طريق تطبيق قواعد القياس عليه

حل كون قياسا صحيحا تختلف فيه المقدمتان من حيث الكيف وتكون فيه المقدمة الكبرى جزئية ثم تحقق من مدى صحته عن طريق تطبيق قواعد القياس عليه

كون قياسا صحيحا تكون مقدمته الكبرى بعض الاشكال الهندسية ليست مثلثات ثم تحقق من مدى صحة القياس عن طريق تطبيق قواعد القياس عليه

حل كون قياسا صحيحا تكون مقدمته الكبرى بعض الاشكال الهندسية ليست مثلثات ثم تحقق من مدى صحة القياس عن طريق تطبيق قواعد القياس عليه
التقويم

وضح الخطأ بالتفصيل في كلا من الأقيسة التالية

حل وضح الخطأ بالتفصيل في كلا من الأقيسة التالية

كون من الحدود الثلاثة (تلاميذ ، حاضرون ، مجدون) قياسا صحيحا من الشكل الأول تتفق مقدمتاه كما وكيفا

حل كون من الحدود الثلاثة (تلاميذ ، حاضرون ، مجدون)  قياسا صحيحا من الشكل الأول تتفق مقدمتاه كما وكيفا
التقويم

وضح الاستخدامات المختلفه للجمل مبينا نوع الجمل التي يهتم بها التفكير المنطقي ويمكن اختبار صدقها واسم المصطلح الذي يطلق عليها

حل وضح الاستخدامات المختلفه للجمل مبينا نوع الجمل التي يهتم بها التفكير المنطقي ويمكن اختبار صدقها واسم المصطلح الذي يطلق عليها

ميز بين الجمل والقضايا المتضمنة في العبارات التالية مع توضيح القضايا الكاذبة يمكنك الاستعانة بشبكة الانترنت

حل ميز بين الجمل والقضايا المتضمنة في العبارات التالية مع توضيح القضايا الكاذبة يمكنك الاستعانة بشبكة الانترنت
التقويم

بين باستخدام بعض الأمثلة معنى القضية البسيطة والقضية المركبة

حل بين باستخدام بعض الأمثلة معنى القضية البسيطة والقضية المركبة

عرف الروابط القضية مع ذكر متال واحد على الأقل توضح به إجابتك

حل عرف الروابط القضية مع ذكر متال واحد على الأقل توضح به إجابتك

ضع علامة صواب (صح) أو علامة (خطأ) أمام العبارة المناسبة فيما يلي

حل ضع علامة صواب (صح) أو علامة (خطأ) أمام العبارة المناسبة فيما يلي
التقويم

استكمل جداول الصدق الآتية

حل استكمل جداول الصدق الآتية

ما حكمك على القضية السابقة؟ هل هي قضية شرط أم قضية تشارط؟ لماذا؟

حل ما حكمك على القضية السابقة؟ هل هي قضية شرط أم قضية تشارط؟ لماذا؟
التقويم

اختبر قيم صدق وكذب القضية السابقة باستخدام جداول الصدق

حل اختبر قيم صدق وكذب القضية السابقة باستخدام جداول الصدق

أكمل الجدول التالي ببيان علاقة الأطروحات الواردة بالخانة الأولى بالحياة اليومية ثم ابن حجة تدحض الأولى وأخرى تثبتها

حل أكمل الجدول التالي ببيان علاقة الأطروحات الواردة بالخانة الأولى بالحياة اليومية ثم ابن حجة تدحض الأولى وأخرى تثبتها
التقويم

لا قيمة للإنسان إلا بمدى التزامه بالدفع عن قيم الإنسانية النبيلة

حل لا قيمة للإنسان إلا بمدى التزامه بالدفع عن قيم الإنسانية النبيلة

يستعمل الإنسان في خطابة اليومي

التقويم

أكمل الحوار بحيث تعتمد مبدأ الاشتراك

حل أكمل الحوار بحيث تعتمد مبدأ الاشتراك

أقرأ النص ثم اكشف عن الأساس المنطقي للمغالطة التي أعتمدها الغلام

حل أقرأ النص ثم اكشف عن الأساس المنطقي للمغالطة التي أعتمدها الغلام
التقويم

بين بالاعتماد على النص قيمة الأسلوب المنطقي الذي اعتمده ارخميدس لاكتشاف قانون الطفو , ثم ابحث في الإنترنت عن الاستعمالات اليومية لقانون الطفو في مجالات صناعة السفن والملاحة وغيرها

حل بين بالاعتماد على النص قيمة الأسلوب المنطقي الذي اعتمده ارخميدس لاكتشاف قانون الطفو , ثم ابحث في الإنترنت عن الاستعمالات اليومية لقانون الطفو في مجالات صناعة السفن والملاحة وغيرها

أتذكر أن