التفكير المنهجي حاجة إنسانية - التفكير الناقد - ثالث متوسط

الدرس الرابع: التفكير المنهجي حاجة إنسانية

أتعرف على قدرة الإنسان على التفكير

شرح أتعرف على قدرة الإنسان على التفكير

يتميز الإنسان امتلاك العقل وينخرط في أنواع مختلفة من التفكير تشير إلى قدرته على الاستدلال

شرح يتميز الإنسان امتلاك العقل وينخرط في أنواع مختلفة من التفكير تشير إلى قدرته على الاستدلال

العقل والتفكير

شرح العقل والتفكير
الدرس الرابع: التفكير المنهجي حاجة إنسانية

أقرأ النص وأرصد شبكة المفاهيم الواردة فيه

شرح أقرأ النص وأرصد شبكة المفاهيم الواردة فيه حل أقرأ النص وأرصد شبكة المفاهيم الواردة فيه

بالاستناد إلى النشاط الأول أستخلص الفكرة الأساسية للنص

شرح بالاستناد إلى النشاط الأول أستخلص الفكرة الأساسية للنص حل بالاستناد إلى النشاط الأول أستخلص الفكرة الأساسية للنص

أتأمل مع مجموعتي المفاهيم التالية وأبين علاقتها بالعقل وأستعين بالإضاءات المرافقة خلال النقاش مع مجموعتي

شرح أتأمل مع مجموعتي المفاهيم التالية وأبين علاقتها بالعقل وأستعين بالإضاءات المرافقة خلال النقاش مع مجموعتي حل أتأمل مع مجموعتي المفاهيم التالية وأبين علاقتها بالعقل وأستعين بالإضاءات المرافقة خلال النقاش مع مجموعتي
الدرس الرابع: التفكير المنهجي حاجة إنسانية

التفكير

شرح التفكير

استناداً إلى النص هناك عدداً من العوائق التي قد تمنع الإنسان من التفكير أو تحد من قدرته على ذلك أناقش مع مجموعتي وأدون كيف أن العوامل التالية قد تحد أو تعوق قدرة الإنسان على التفكير

شرح استناداً إلى النص هناك عدداً من العوائق التي قد تمنع الإنسان من التفكير أو تحد من قدرته على ذلك أناقش مع مجموعتي وأدون كيف أن العوامل التالية قد تحد أو تعوق قدرة الإنسان على التفكير حل استناداً إلى النص هناك عدداً من العوائق التي قد تمنع الإنسان من التفكير أو تحد من قدرته على ذلك أناقش مع مجموعتي وأدون كيف أن العوامل التالية قد تحد أو تعوق قدرة الإنسان على التفكير
الدرس الرابع: التفكير المنهجي حاجة إنسانية

يستقي الفرد معارفه من الموروث الثقافي وعاداته وتقاليده

شرح يستقي الفرد معارفه من الموروث الثقافي وعاداته وتقاليده

الصورة النمطية

شرح الصورة النمطية

سلطة العوام أحد منابع الجهل والضلم والتخلف

شرح سلطة العوام أحد منابع الجهل والضلم والتخلف
الدرس الرابع: التفكير المنهجي حاجة إنسانية

أصنف العوامل التالية التي قد تحد من قدرة الإنسان على التفكير الى عوامل ذاتية وخارجية

شرح أصنف العوامل التالية التي قد تحد من قدرة الإنسان على التفكير الى عوامل ذاتية وخارجية حل أصنف العوامل التالية التي قد تحد من قدرة الإنسان على التفكير الى عوامل ذاتية وخارجية

من مضاهر التفكير المستقل القدرة على اتخاذ القرار الكفيل بفهم الواقع والنهوض به

شرح من مضاهر التفكير المستقل القدرة على اتخاذ القرار الكفيل بفهم الواقع والنهوض به
الدرس الرابع: التفكير المنهجي حاجة إنسانية

أبين كيف يمكن للعوامل التالية أن تؤدي دورا في التفكير السليم

شرح أبين كيف يمكن للعوامل التالية أن تؤدي دورا في التفكير السليم حل أبين كيف يمكن للعوامل التالية أن تؤدي دورا في التفكير السليم
الدرس الرابع: التفكير المنهجي حاجة إنسانية

أوضح مدى صحة العبارات التالية في علاقة تفكير الفرد بصورة مستقلة أو في علاقة تفكيره بالآخرين أضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة الخاطئة مع التعليل

شرح أوضح مدى صحة العبارات التالية في علاقة تفكير الفرد بصورة مستقلة أو في علاقة تفكيره بالآخرين أضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة الخاطئة مع التعليل حل أوضح مدى صحة العبارات التالية في علاقة تفكير الفرد بصورة مستقلة أو في علاقة تفكيره بالآخرين أضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة الخاطئة مع التعليل

أناقش مجموعتي وأدون كيف يمكن للعناصر التالية أن تحفز على التفكير

شرح أناقش مجموعتي وأدون كيف يمكن للعناصر التالية أن تحفز على التفكير حل أناقش مجموعتي وأدون كيف يمكن للعناصر التالية أن تحفز على التفكير

فوائد الأطلاع على كتب المبدعين في العلوم والفنون على الفرد

شرح فوائد الأطلاع على كتب المبدعين في العلوم والفنون على الفرد
الدرس الرابع: التفكير المنهجي حاجة إنسانية

أقدم مع مجموعتي حججا تدعم حاجة الإنسان إلى التفكير

شرح أقدم مع مجموعتي حججا تدعم حاجة الإنسان إلى التفكير حل أقدم مع مجموعتي حججا تدعم حاجة الإنسان إلى التفكير

أتذكر أن الحجة هي البرهان والدليل الذي يدعم رأيي

شرح أتذكر أن الحجة هي البرهان والدليل الذي يدعم رأيي

النظرة والتطبيق

شرح النظرة والتطبيق
الدرس الرابع: التفكير المنهجي حاجة إنسانية

أحلل مع مجموعتي قيمة التفكير وفوائده من خلال علاقته بجوانب الحياة التاليه

شرح أحلل مع مجموعتي قيمة التفكير وفوائده من خلال علاقته بجوانب الحياة التاليه حل أحلل مع مجموعتي قيمة التفكير وفوائده من خلال علاقته بجوانب الحياة التاليه

لس للإنسان أن يصون نفسة من التعصب والميل إلى الأهواء إلا بالتفكير

شرح لس للإنسان أن يصون نفسة من التعصب والميل إلى الأهواء إلا بالتفكير

أعلم أن التفكير المستقل والثقة في الذات شرطان لازمان لحسن التدبير في الحياة الاجتماعية

شرح أعلم أن التفكير المستقل والثقة في الذات شرطان لازمان لحسن التدبير في الحياة الاجتماعية
الدرس الرابع: التفكير المنهجي حاجة إنسانية

التفكير

شرح التفكير

أستكمل هذا الجدول مع مجموعتي بما يتناسب مع التعريفات الأربعة الواردة في النشاط

شرح أستكمل هذا الجدول مع مجموعتي بما يتناسب مع التعريفات الأربعة الواردة في النشاط حل أستكمل هذا الجدول مع مجموعتي بما يتناسب مع التعريفات الأربعة الواردة في النشاط
الدرس الرابع: التفكير المنهجي حاجة إنسانية

أرصد أهم المفردات التي وردت في النص وتتصل بالتفكر المنهجي

شرح أرصد أهم المفردات التي وردت في النص وتتصل بالتفكر المنهجي حل أرصد أهم المفردات التي وردت في النص وتتصل بالتفكر المنهجي

أبين مع مجموعتي كيف يختلف التفكير المنهجي عن التفكير غير الفعال

شرح أبين مع مجموعتي كيف يختلف التفكير المنهجي عن التفكير غير الفعال حل أبين مع مجموعتي كيف يختلف التفكير المنهجي عن التفكير غير الفعال
الدرس الرابع: التفكير المنهجي حاجة إنسانية

أستخرج مفهوم التفكير المنهجي و قواعده

شرح أستخرج مفهوم التفكير المنهجي و قواعده حل أستخرج مفهوم التفكير المنهجي و قواعده

قواعد التفكير

شرح قواعد التفكير
الدرس الرابع: التفكير المنهجي حاجة إنسانية

أحلل العلاقات بين المفاهيم التالية

شرح أحلل العلاقات بين المفاهيم التالية حل أحلل العلاقات بين المفاهيم التالية
الدرس الرابع: التفكير المنهجي حاجة إنسانية

استناداً إلى ما استفدته من أنشطة الدرس أستكمل الجدول التالي بذكر أهمية التفكير المنهجي ووظائفة في الجوانب التالية

شرح استناداً إلى ما استفدته من أنشطة الدرس أستكمل الجدول التالي بذكر أهمية التفكير المنهجي  ووظائفة في الجوانب التالية حل استناداً إلى ما استفدته من أنشطة الدرس أستكمل الجدول التالي بذكر أهمية التفكير المنهجي  ووظائفة في الجوانب التالية
الدرس الرابع: التفكير المنهجي حاجة إنسانية

أكتب مقالاً يقدم توضيحاً إلى ما توصلنا إليه من نتائج أنا وعائلتي بعد مناقشتنا للموضوع

شرح أكتب مقالاً يقدم توضيحاً إلى ما توصلنا إليه من نتائج أنا وعائلتي بعد مناقشتنا للموضوع حل أكتب مقالاً يقدم توضيحاً إلى ما توصلنا إليه من نتائج أنا وعائلتي بعد مناقشتنا للموضوع
الدرس الرابع: التفكير المنهجي حاجة إنسانية

ما أبرز ما توقعته من هذا الدرس؟

ما أهم فكرة أو مهارة اكتسبتها من هذا الدرس؟

ما أهم ثلاث مفردات تعرفت عليها في الدرس؟

ما الفائدة التي اكتسبتها من الدرس؟

هل ما اكتسبه من معارف ومهارات في هذا الدرس سوف يغير في طريقة تفكيرك؟ اذكر بعضا من الخطوات التي سوف تساعد تساعدك على ذلك

ما أبرز معلومة لفتت انتباهك في الدرس؟