القيم التشكيلية للخط العربي - التربية الفنية - ثالث متوسط

مجال الزخرفة الموضوع القيم التشكيلية للخط العربي رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa يعتبر الخـط الـعـربـي من العربي من الا ان المها امارات أهم مجالات الفن التشكيلي العربي وأكثرها أصالةً وارتباطاً بالفنان العربي والمسلم وتراثه وثقافته، وقد كان الخط العربي هم الفنان الأول فهو العنصر الأساسي للفن العربي والإسلامي ولم يتحقق مجال الزخرفة هذا إلا بعد استقرار الدولة الإسلامية، حيث بدأ الخلفاء في الشكل (۹) : زخارف من المسجد النبوي. بناء المساجد والأبنية والقصور وبدأت العمارة الإسلامية بالظهور فأدخل الفنان العربي الحروف العربية كعنصر رئيس من عناصر الزخرفة ولا شك أن استعمال الكتابة في أول الأمر على المنتجات الفنية كان وسيلة من وسائل الحمد والشكر لله ، إلا أن الفنان استغل هذا العنصر استغلالا جماليًّا رائعًا ويلاحظ استعمال الآيات القرآنية لتزيين المساجد، الشكل (۹) المسجد النبوي في المدينة المنورة. ۲۵ وزارة التعليم

الوحدة الثانية ٢٦ ولم يقتصر استخدام الخط العربي والزخرفة الإسلامية على العمارة في القصور والمباني والمساجد بل استخدم على الأواني الفخارية والمعدنية والخشب تارةً بالتلوين وأخرى بالحفر الغائر والبارز ، الشكلان (۱۰، ۱۱ ) . الشكل (١٠) : آنية فخارية مزخرفة بالخط الكوفي الشكل (۱۱) : قطعة خشبية مزخرفة بالخط الكوفي. تعريف الخط العربي قال ابن خلدون في مقدمته عن الخط : (هو رسوم وأشكال حرفية تدل على الكلمات المسموعة الدالة على ما في النفس الإنسانية من معان ومشاعر). نشاط (۱) استنتج من اللوحة التالية ما يأتي: كيف حقق الفنان التناظر في اللوحة ؟ ما نوع الزخارف المرسومة ؟ وزارة التعليم

أنواع الخط العربي للخط العربي نوعان رئيسان وهما النوع الجاف وحروفه المستقيمة ذات الزوايا الحادة ويعرف بالخط الكوفي الشكل (۱۲) ولهذا النوع من الخط عدة أشكال، أما النوع الثاني من الخط فهو النوع اللين وحروفه المقوسة كخط النسخ الشكل (۱۳) والخط الثلث الشكل (١٤) وخط الرقعة الشكل (۱٥) والخط الفارسي الشكل (١٦) والخط الديواني الشكل (۱۷) والجلي ديواني الشكل (۱۸) وخط الإجازة الشكل (۱۹). ang الشكل (۱۲) : لفظ الجلالة بالخط الكوفي المظفر . مجال الزخرفة وزارة التعليم

الوحدة الثانية ٢٨ والله الرحمن الرحيم الشكل (۱۳) : البسملة بخط النسخ . الشكل (١٤ ) : كتابة زخرفية بخط الثلث. بسم اللہ الرحمن الرحيم الشكل (١٥) : البسملة بخط الرقعة . الشكل (١٦): (رب اشرح لي صدري ويسر لي أمري ) خط فارسي . اشرح صيد السرائر وزارة التعليم

اله اخر الحمد الشكل (۱۷) خط ديواني. : ي الآخرة من الخاسرين كيف بهدع الله قَوْمًا كَفَرُ واعدا بما نه ۲۹ مجال الزخرفة . اللحدق العظيم الشكل (۱۸) خط جلي ديواني. أنواع الخط الكوفي: تعود تسمية هذا الخط إلى مدينة البينات والله لانه القوم الظالميزة وَالْمَلائِكَةِ والنَّاسِ أجمعين الدين فيها لا تخفف عنه العَذَاب و كاهن الشكل ( ۱۹ ) : خط الإجازة . الكوفة العراقية، وغدت له مسحة اكل وليس الا الاسلام زخرفية رائعة شكلت المحاولات الأولى لظهور الخط الكوفي الذي كاسة اربع ويسترك جاني اقترن باسم هذه المدينة؛ لأنه ابتكر ونضج فيها ولم يكن له وجود من قبل ، الشكل ( ۲۰ ) الشكل ( ۲۰ ) : كتابة بالخط الكوفي يعود تاريخها إلى سنة ٢٩٤ هـ. وزارة التعليم

الوحدة الثانية وقد انتفع الفنان العربي من خصائص الخط الكوفي المستمد من جمالـه الزخرفي وتناسـب حروفه واتزانها وتناسقها وصلابتها ، فانتفع منها أحسن انتفاع، وذلك باشتقاقه عدد كبير من أنواع الخط الكوفي ، الشكل .(٢١) الملكة الدار القها الشكل (۲۱) : بعض أنواع الخط الكوفي . نشاط (۲) اكتب إحدى العبارات الآتية بالخط الكوفي : ۱ - الحمد لله ۲ الرحمن الرحيم ٣ إلا رسول الله وزارة التعليم

مجال الزخرفة ٣١ المميزات التشكيلية للخط العربي تمتاز مختلف أساليب الخط العربي وأنواعه بتناسق بنائها ، بالرغم من خضوع كل واحد منها لقواعد صارمة. فمن خلال لعبة الخطوط الأفقية ونهايات الحروف القائمة والحلقات الجميلة، تنتج مختلف أساليب الخط العربي مفعولا تشكيليا مبنيا على الإيقاع والحركة، وهناك الكثير من المميزات التشكيلية للخط العربي ومنها : ١ - الطواعية الشديدة التي تمكن الخطاط من عمل تراكيب وأشكال مختلفة. ٢ - تحمل فى ثناياها الصفات الزخرفية من خلال توالى بعض الحروف وتكرارها . -الحرف العربي له صفة اختزالية، حيث إن الحرف الواحد له شكل منفرد، وشكل متصل، في البدء وفي الوسط وفي نهاية الكلمة). ٤- إمكانية تركيب الحروف فوق بعضها مما يساعد على استخدام مسافات قصيرة لكلمات وحروف كثيرة. ه - القدرة على إعطاء التنوع في الإيقاع والتنوع الحسي. ٦- الخط العربي يتيح للخطّاط المتمكن التعبير عن الحركة والكتلة. وزارة التعليم

الوحدة الثانية نشاط (۳) . استنتج بعض المميزات التشكيلية للخط العربي من اللوحة الآتية: ۳۲ طال دارا وزارة التعليم

مجال الزخرفة الزخرفة الكتابية: عرفت الفنون القديمة الزخارف الكتابية، وظهرت على منتجاتها الفنية، وكانت خليطا من العناصر الفنية الأخرى مثل الزخارف النباتية والحيوانية وحتى الهندسية بأشكالها المختلفة، وظهرت لتزين منتجاتها الفنية ، وأبنيتها ، ولكن التجربة الإبداعية الأولى لظهور الكتابة الزخرفية لم تبدأ إلا على يد الفنان العربي المسلم، بعد انتشار الإسلام ونشأة الفن العربي الإسلامي. گ وبرزت الكتابة العربية كظاهرة فنية وإبداعية في مرحلة النهوض الحضاري الذي عم الأقطار الإسلامية جميعها، حيث خرجت من إطار الكتابة التقليدية التي كانت تؤدي الغرض المطلوب إلى أنماط جمالية حالها حال اللوحة الفنية في الرسم والتصوير أو القصيدة الشعرية، وأصبح الخط العربي عنصرًا مهما في تزيين جميع المصنوعات من خزف ومعادن وزجاج وأخشاب وكذلك زينت به الأقمشة والسجاد، بالإضافة إلى ما ظهر منه في تزيين الجدران والأعمدة والقباب في المساجد والقصور والمدارس، ومما ساعد الفنان العربي باستعمالاته المبتكرة لأنواع جديدة وجميلة من الخطوط بشكل واسع كون الخط العربي قد امتاز عن غيره من الخطوط الأخرى، بالمميزات السابقة والتي جعلت منه عنصرًا سهلًا في الزخرفة، وقد أصبحت الزخارف الكتابية تحمل مادة تاريخية مهمة لعبت دورًا كبيرًا في الدراسات الأثرية، ولم يقف الفنان العربي عند هذا الحد من وسائل التعبير الصوري في فن الكتابة بل حاول أن يبتكر صورًا أخرى، وزارة التعليم

الوحدة الثانية ٣٤ وما زالت المتاحف والمكتبات العربية والعالمية تحتفظ بالأعداد الكبيرة من التحف التي تزينها الخطوط العربية الزخرفية التي أنتجتها أنامل ذلك الفنان، وأما الخط أو الكتابة المنعكسة أي التي تقرأ طردًا وعكسًا، فهو نوع من الخط يكشف عن مهارة الخطاط وعبقريته إذ هو يكتب الكلمة الواحدة أو الحرف الواحد أو العبارة الواحدة مرتين بحيث يمكن قراءتها من اليمين إلى اليسار ومن اليسار إلى اليمين وهو يمزج بين حروفها بحيث يخرج من هذا المزج شكلا زخرفياً جميلاً . الأشكال ( ٢٢ ، ٢٣ ، ٢٤ ، ٢٥، ٢٦ ، ٢٧). الشكل (۲۲): زخرفة كتابية بتكرار منعكس أفقي. الشكل (۲۳) : زخرفة كتابية بتكرار منعكس رأسي. A وزارة التعليم

الشكل ( ٢٥ ) : كتابة زخرفية بخط الثلث. الشكل (٢٤) : زخرفة كتابية . الشكل (٢٦) : مشكاة زجاج باسم السلطان ناصر الدين ، حسن متحف اللوفر - الفنون الإسلامية. دولو الشكل (۲۷) : زخارف كتابية كوفية معقدة . مجال الزخرفة ٣٥ ន وزارة التعليم

الوحدة الثانية ٣٦ نشاط (٤) بسم الله الرحمن الرحيم من خلال الوحدات الزخرفية الآتية أكمل اللوحة أعلاه لتكون زخرفة كتابية. الزخرفة بحرف من مميزات الزخرفة بالحرف العربي أنه بالإمكان تصميم وحدة زخرفة بحرف واحد باختلاف أنواع الخطوط ، وبعدة طرق منها طريقة التكرار أو الحرف المنعكس. الشكلان (۲۸، ۲۹). وزارة التعليم

ERA الشكل (۲۸) : حرف بتكرار منعكس . الشكل (۲۹) : التكرار بالحرف الواحد. مجال الزخرفة ۳۷ وزارة التعليم

الوحدة الثانية ٣٨ خطوات تصميم وحدة زخرفية من حرف واحد بطريقة التكرار: خطوة ( ۱ ) : رسم الشكل هندسي للوحدة الزخرفية. خطوة (۲) : رسم الحرف الأول من خلال مركز الدائرة. خطوة (۳) : تكرار الحرف من خلال المركز. خطوة (٤) : التكرار مع الحفاظ على المسافة بين الحروف. A خطوة (٥) : مسح الخط الخارجي للشكل الهندسي. وزارة التعليم

نشاط (۵) باستخدام الحاسب الآلي ومن خلال برنامج الفوتوشوب صمم وحدة زخرفية من حرف واحد وبأحد أنواع الخطوط السابقة. الزخرفة بكلمة أو أكثر لا يختلف استخدام كلمة واحدة عن استخدام حرف واحد في تصميم وحدة زخرفية كتابية كثيرًا ولكن استخدام الكلمة أكثر مرونة وحرية في التصميم الأشكال (٣٠، .(۳۳ ،۳۲ ،۳۱ ٣٩ مجال الزخرفة . الشكل (۳۰) : تكرار كلمة واحدة بطريقة منعكسة. الشكل (۳۱) : تكرار كلمة واحدة أكثر من مرتين . وزارة التعليم

الوحدة الثانية الشكل (۳۲) : كلمة مكررة بالخط الكوفي المربع. ) D الشكل (۳۳) : (من صبر ظفر عبارة مكررة بشكل معكوس . وزارة التعليم

خطوات تصميم وحدة زخرفية من كلمة واحدة بالطريقة المنعكسة: خطوة (۱) : رسم الشكل هندسي للوحدة الزخرفية. خطوة ( ۲ ) : رسم محاور الشكل الهندسي. خطوة (۳) : في جزء من الشكل كتابة لفظ الجلالة (الله). خطوة (٤) : تكرار لفظ الجلالة بطريقة منعكسة . ** خطوة (٥) : تكرار لفظ الجلالة. خطوة (٦) : : مسح الخطوط المساعدة. مجال الزخرفة ٤١ وزارة التعليم

الوحدة الثانية ٤٢ نشاط (1) صمم وحدة زخرفية من خلال الكلمة الآتية: الطيز وزارة التعليم

نشاط (۷) . حدد أنواع الخطوط في النماذج الآتية: قَالَ رَسُولُ الله صلى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّم من بیر دانند به خیر الفقه في الدين الشكل (٣٤) : الخطاط السعودي ناصر الميمون . احنا هنا الشكل (٣٥) : الخطاط السعودي حسن رضوان الشكل ( ٣٦ ) : الخطاط السعودي فهد المجحدي مجال الزخرفة ٤٣ وزارة التعليم