قواعد الحديث وفن الاستماع - المهارات الحياتية والأسرية - ثالث متوسط

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa المفاهيم الرئيسة : - الاتصال. - الإنصات. قواعد الحديث وفن الاستماع (الحديث المُشوِّق المهذب هو المفتاح لحسن الاستماع بعد قراءتك للعبارة السابقة، اسرد حادثة للصورة الجانبية أرشدنا ديننا الحنيف إلى آداب الحديث اربط كل أدب بما يناسبه من توجيه ديني: الحذر الشديد من ذكر أحاديث قال تعالى: ﴿يَأَيُّهَا الَّذِينَ ءَامَنُوا لَا يَسْخَرْ قَوْمٌ مِّن قَوْمٍ عَسَى أَن يَكُونُوا خَيْرًا مِنْهُمْ وَلَا نِسَاءٌ مِّن نِّسَاءٍ عَسَى أَن يَكُنَّ خَيْرًا مِنْهُنَّ ) مكذوبة عن الرسول . عن عائشة أم المؤمنين أَنَّ امْرَأَةَ قَالَتْ: يَا رَسُولَ الحذر من التحدث بكل ما يسمع ؛ الله، أَقُولُ : إِنَّ زَوْجي أعْطَانِي مَا لَمْ يُعْطِنِي؟ فَقَالَ لأنه مجال الوقوع في الكذب. رَسُولُ اللهِ ﷺ: «المُتَشَبِّعُ بِمَا لَمْ يُعْطُ، كَلَابِسِ تَوْبَيْ و رور (۲) الحرص على خفض الصوت قال تعالى: ﴿لَّا خَيْرَ فِي كَثِيرٍ مِّن نَّجْوَنهُمْ إِلَّا مَنْ أَمَرَ بِصَدَقَةٍ O أَوْ مَعْرُوفٍ أَوْ إِصْلَاحِ بَيْنَ النَّاسِ ) أثناء الحديث. الحذر من التباهي والتفاخر بما لا عن المغيرة بن شعبة هل سمعت رسول الله ﷺ يقول: تملكه ؛ للارتفاع في أعين الناس. «مَن كذب علي متعمدا فليتبوأ مقعده من النَّار (٤) الحذر من السخرية من طريقة قال تعالى: ﴿ وَأَقْصِدُ فِي مَشْيِكَ وَأَغْضُضْ مِن صَوْتِكَ إِنَّ أَنكَرَ كلام الآخرين. الْأَصْوَاتِ لَصَوْتُ الْحَمِيرِ ) الحذر من كثرة الكلام والثرثرة (1) سورة الحجرات الآية: ١١. (۳) سورة النساء الآية: ١١٤. (٥) سورة لقمان الآية : ۱۹. (°) عن أبي هريرة قال: قال رسول الله ﷺ: «كَفَى بالمرء كذبًا أنْ يُحَدِّثَ بكلِّ ما سمع» (۲) أخرجه مسلم الآية : ۲۱۲۹ (٤) أخرجه البخاري، ۱۲۱۹. (1) أخرجه مسلم،ه. (٦) وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 ۲ ٤ ٢٢

آداب الحديث

مرحبا بك. شکل (۱) اكتب رأيك في الحوارات الآتية: Welcome. هل شاهدت أحمد ؟ نعم، ولقد حضر بملابس غير لائقة. شکل (۲) لقد شاهدتك لقد وقع ليلة البارحة حدث أعرف ذلك فقد تتحدث مع المعلم، موضوع خاص حدث أن جاء فيم كنتما تتحدثان؟ غريب. شكل (۳) شكل ( ٤ ) وما هو؟ أخبرني عنه. عن أبي الدرداء الله قال : أنصف أُذنيك من فيك فإنما جعلت لك أذنان وفم واحد لتسمع أكثر مما تتكلم به. ضع نسبًا مئوية تقريبية في الدائرة لمقدار الوقت الذي تقضيه في: - التحدث. - الاستماع. - الاطلاع (قراءة - مشاهدة). | المنزل المدرسة ... وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

اكتب رأيك في الحوارات الآتية

ضع نسبا مئوية تقريبة في الدائرة لمقدار الوقت الذي تقضيه في التحدث

أمامك مجموعة من سلوكيات الاتصال، اكتب تأثيرها على المتحدث والمستمع في الفراغ المناسب : سلوكيات في الاتصال ١- التحدث بصوت عال. ۲ - استخدام الألفاظ المحببة، مثل: ( شكرًا)، من فضلك. حديث الشخص عن نفسه ونجاحاته ومآثره وحالته الصحية. ٤- تبادل الغمز أثناء الجلسة مع الآخرين والاعتداد بالنفس ه - الابتسامة. ٦- ذكر كفارة المجلس في نهاية الجلسة. هل تحفظها ؟ تأثيرها على المتحدث تأثيرها على المستمع ٢٤ للاستماع آداب يجب مراعاتها الصور الآتية تمثل سلوك مجموعة من المستمعين شکل (٥) شكل ( ٦ ) لماذا يتصرف هؤلاء الأشخاص هكذا ؟ شکل (۷) شکل (۸) ما شعورك عندما يكون هؤلاء مستمعيك؟ قال الله تعالى: وَجَعَلَ لَكُمُ السَّمْعَ وَالْأَبْصَرَ وَالْأَفْئِدَةً لَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ ). يُقدم لفظ (السمع) دائمًا على (البصر) في القرآن الكريم، لماذا ؟ (۱) سورة النحل الآية: ۷۸ شکل (۹) وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أمامك مجموعة من آداب الاتصال اكتب تأثيرها على المتحدث والمستمع في الفراغ المناسب

لماذا يتصرف هؤلاء الأشخاص هكذا

٢٥ اختبر مهاراتك في الاتصال تعد مهارتي الإنصات والتحدث من المهارات التي نحتاجها عند التواصل مع الآخرين، ولكي تقيم نفسك في هاتين المهارتين أجب عن الاستبانة الآتية بوضع الرقم (۱) إذا كانت إجابتك (لا) والرقم (۲) إذا كانت إجابتك (أحيانًا) والرقم (۳) إذا كانت إجابتك (غالبا)، أما إذا كانت إجابتك (دائما) فضع الرقم (٤). السلوكيات الألفاظ ١- يخلو حديثي من الكلام القبيح والألفاظ البذيئة. ٢ - لا أحتكر الحديث وأتيح الفرصة للآخرين لإبداء رأيهم. -٣ أقدم من هم أكبر مني سنًا في الحديث، وأستخدم معهم المحببة، مثل: ( خالة - عمي- ...). ٤- يتسم حديثي بالأدب مستخدمًا الألفاظ المهذبة، وأخاطب الناس بأحب أسمائهم بدلا من قول: (أنت - هي). أحاول التعرف على البيانات المهمة للمتحدث معي مثل الاسم الجنسية والوظيفة؛ حتى أكون أكثر انتباها عند الحديث معه. ٦- لا أتعمد تصحيح بعض الأخطاء العفوية للمتحدث إذا كانت الأخطاء لا تؤذي أحدًا. - أقبل بوجهي وأتجه بكامل جسدي إلى من يحاورني ويتحدث معي. أثناء المتابعة مع المتحدث أسأله كيف - متى - أين) للاستطراد في الكلام وإشعاره بأهمية حديثه. ٩- لا أنشغل بشيء آخر أثناء الإنصات للمتحدث معي. ١ - أحترم وجهات النظر التي تخالف رأيي وأحاول تفهمها جيدًا. ۱۱ - لا أرد على المتحدث حتى ينتهي من كلامه. ۱۲ - لا أكثر من الجدال أثناء الحديث؛ لأن في ذلك خسارة للطرفين، فقد ورد عن أنس بن مالك لله قال : قال رسول الله : من ترك الكذب وهو باطل بني له في ربض الجنة ومن ترك المراءً وهو محقِّ بُني له في وسطها ) . صل الله له و لا أحيانا غالبا دائما ۲ ٤ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 (1) أخرجه الترمذي، ۱۹۹۳

اختبري مهارتك في الاتصال يخلو حديثي من الكلام القبيح والألفاظ البذيئة

٢٦ (الآن): كم عدد النقاط التي جمعتها لنفسك؟ - إذا كان مجموع نقاطك من (١٢-٢٤) فمهارة الاتصال لديك منخفضة، فانتبه لنفسك ولاحظ تصرفاتك؛ حتى تنجح في حواراتك مع الآخرين. - إذا كان مجموع نقاطك من (٢٥-٣٨) فأنت تسعى لتكون شخصية تتواصل جيدًا مع الآخرين؛ ولكن بعض العادات تعوقك! تذكر أن مهارة الاتصال مفتاحك لقلوب الآخرين. - إذا كان مجموع نقاطك من ( ٣٩ - ٤٨ ) فأنت تتواصل بفاعلية مع الآخرين، وستستفيد منهم، ويستفيدون منك. استمر بتطوير نفسك وفقك الله لكل خير. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

كم عدد النقاط التي جمعتها لنفسك؟

نشاط (أ): نشاط (أ): يعبر الذوق العام عن مجموعة من السلوكيات والآداب التي تعبر عن قيم المجتمع ومبادئه وهويته، وقد تم تطبيق لائحة المحافظة على الذوق العام في المملكة العربية السعودية عام ١٤٤١هـ. دون اثنين من بنود هذه اللائحة. نشاط (ب): نشاط (ب): بالرجوع إلى مصادر التعلم ابحث عن حديث تستدل به على مهارتي الحديث والاستماع عند الرسول . ٢٧ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

يعبر الذوق العام عن مجموعة من السلوكيات والآداب التي تعبر عن قيام المجتمع ومبادئه وهويته وقد تم تطبيق لائحة المحافظ في المملكلة العربية السعودية عام 1441هـ دوون اثنين من هذه اللائحة

ابحث عن حديث تستدل على مهارتي الحديث والاستماع عند الرسول صلى الله عليه وسلم