كيف أتصرف - المهارات الحياتية والأسرية 2 - أول ابتدائي

المطاعم الرمية الصرف السليم كَيْفَ أَتَصَرَّفَ؟ www.en.edu sa كَيْفَ أَتَصَرَّفُ إِذَا تَنَمَّر عَلَيَّ الآخَرُونَ؟ أسرتي العزيزة: أسرتي العزيزة أَبْدَأُ اليَوْمَ دراسةً دَرْسٍ جَدِيدٍ أَتَعَلَّمُ فِيهِ (كَيْفَ أَتَصَرَّفُ؟) وَهَذَا نَشَاطٌ نَسْعَدُ بتنفيذهِ مَعاً مَعَ وَافِرِ الحُبِّ ابْنَكُمْ ابْنَتُكُمْ. نشاط عزيزي الأب عزيزتي الأم ناقشا أبناء كما عند ملاحظة أي تصرفات تشير لتعرضهم للتنمر في ا المدرسة . الوحدة الثانية شخصيتي واره ام 59

مُهَنَّدٌ طالبٌ مُؤَدَّبٌ، تَنَمَّرَ عَلَيْهِ زَمِيلُهُ، فَكَيْفَ يَتَصَرَّف؟ النَّصَرُفَ السليم التَّصَرُفَ الْخاطئ يُصْمتُ وَيَتَعَزِلُ عَنِ الآخرين . يُنَاقِشُهُ لِمَعْرِفَةِ سَبَبِ الْإِسَاءَةِ. ا يبكي. ٢. يُذَكِّرُهُ بِآيَةٍ أَوْ حَدِيثٍ يُخبرُ الْمُعَلم بالأمر. النتيجة تَسُودُ الأَلْفَةُ وَالْمَحَبَّةُ. النتيجة تَقَعُ الْعَدَاوَةُ وَالْبَغْضَاءُ. وزارة التعليم 13 14

أَسْتَمِعُ لِهَذِهِ الْآيَةِ وَأُذِكْرِ بِهَا مَنْ يَسْخَرُ مِنَ الْآخَرِينَ: قَالَ تَعَالَى: يَأَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا يَخَرقوم مِن قَوْمٍ عَسَى أَن يَكُونُو خَيْرًا مِنْهُمْ " الوحدة الثانية شخصيتي أسرتي العزيزة عزيزي الأب / عزيزتي الأم ساعدا أبناء كما في كتابة نصيحة لمن يتنمر على الآخرين. (۱) سورة الحجرات الآية رقم (۱۱) ورارة الم ۲۱

نشاط أَخْتَارُ الْإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ فِيمَا يَأْتِي: تَنَمَّرَ أَحَدُ زُمَلَائِكَ عَلَى آخَرِ، مَاذَا يَنْبَغِي أَنْ تَفْعَل ؟ ١. أُحَاوِلُ الإِصْلَاحَ بَيْنَهُمَا. ٢- أُسْجُعُ زَمِيلِي عَلَى الرَّدْ عَلَيْهِ. ٣. أَكْتَفِي بِالْمُشَاهَدَةِ فَقَطْ. أسرتي العزيزة عَزِيزي الأَبَ/ عزيزتي الأم ناقشا أبناء كما في التصرف الصحيح عند التعرض للموقف الآتي: - مشاهدة أحد زملائه يتعرض للتنمر . وزارة التعليم

الوحدة الثانية شخصيتي كَيْفَ أَتَصَرَّفُ إِذَا نَسِيتُ أَدَوَانِي الْمَدْرَسِيَّةَ؟ إِنَّكَ طَالِبٌ حَريص، وَلَكِنْ مَاذَا لَوْ نَسِيتَ أَدَوَاتِكَ الْمَدْرَسِيَّةَ يوماً ما، كَيْفَ تَتَصَرَّف؟ التصرف السليم .. أخبرُ مُعَلِّمِي وَاعْتَدِرُ مِنْهُ، وَلَا التزم الصمت. ٢. أَطْلُبُ مِنْهُ الْمُسَاعَدَة. .٢ أَسْتَعِيرُ مِنْ زَمِيلِي، ثُمَّ أُعِيدُ مَا اسْتَعَرْتُهُ مَعَ الشَّكْرِ. النتيجة كِتَابَةُ الدُّرُوسِ، وَعَدَمُ التَّأْخُرِ في تدوينَ الْوَاجِبَات. نشاط 3 وراره اي كَيْفَ أَتَصَرَّفُ إِذَا نَسِيتُ وَجْبَنِي الْمَدْرَسِيَّة:

نشاط إِذَا نَسِيَ أَحَدُ الطُّلابِ وَجْبَتَهُ الْمَدْرَسِيَّةَ؛ فَكَيْفَ أُقَدِّمُ لَهُ الْمُسَاعَدَة؟ أُقْرِضُهُ بَعْضَ النُّقُودِ لِيَشْتَرِيَ مِنَ الْمَقْصَفِ مَا يَحْتَاجُ. أَتْرُكُهُ دُونَ مُسَاعَدَة. أُشْرَكُهُ فِي وَجْبَيَ الْمَدْرَسِيَّةِ. أُخْبِرُ الْمُشْرِفَ عَلَى الطَّلَّابِ وَقْتَ الْفُسْحَةِ بِالْأَمْرِ. أَرَدْدُ هَذَا الْحَدِيثَ وَأَفَهَمُ مَعْنَاهُ: عَنْ عَبْدِ اللَّهِ بْن عُمَرَ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ: ومَنْ كَانَ فِي حَاجَةِ أَخِيهِ كَانَ اللَّهُ فِي حَاجَتِهِ ! (۱) صحيح البخاري: ٢١٤٢. ورارة التعليم

كَيْفَ أَتَصَرَّفُ فِي وَقْتِ رَاحَةِ الأَهْل ؟ الوحدة الثانية شخصيتي التصرف السليم ١. عَدَمُ إِزْعَاجِ مَنْ كَانَ نَائِمَاً. كِتَابَةُ الْوَاجِبَاتِ المَدْرَسِيَّةِ. ٢. الانْشِغَالُ بِالْقِرَاءَةِ أَوِ التَّلْوِينِ. النتيجة ا رِضًا الْوَالِدَيْنِ وَأَفْرَادِ عَائِلَتِي عَنِّي. تَوْفِيرُ الْجَوَّ الْمُنَاسِب لِمَنْ يَرْغَبُ فِي الرَّاحَةِ وَالاسْتِذْكَار. التَّصَرُّفَ الخَاطِئ الْعَبَثُ بِالنَّارِ أَوِ الْأَدَوَاتِ الْحَادَّةِ. . الخُرُوجُ مِنَ الْمَنْزِلِ دُونَ اسْتِثْذَانِ ٣. إصْدَارُ الْأَصْوَاتِ الْعَالِيَةِ. النتيجة . غَضَبُ الْوَالِدَيْنِ وَالْعَائِلَةِ مِنِّي. ٢. التَّعَرُّضُ لِلْخَطَر وزاره ام TD

نشاط أُحَدِّدُ عَلَى هَذه السَّاعَة وَقْتَ رَاحَة عائلتي . إِرْشَادَاتُ عَامَّة - A V الْعَفْرُ مِنْ أَخْلاقِ الْمُسْلِمِينَ. نُصْحُكَ لِمَنْ يَتَنَمَّرُ عَلَى الْآخَرِينَ أَمْرٌ ضَرُوري. مُسَاعَدَةُ الْآخَرِينَ مِنَ الْأَخْلاقِ الْإِسْلاميَّة. لِكُلِّ عَائِلَةٍ وَقْتُ رَاحَةٍ، فَلَا تُؤْعِجُ أَحَداً فِي وَقْتِ راحته. وزارة التعليم 143 1445

نعم لا هنا نمرج نومُ نَفْسي بِتَلوين المَكَانَ الْمُناسب: أَتَنَمَّرُ عَلَى الآخرين. أَنْصَحُ مَنْ يَتَنَمَّرُ على الآخرين. أَنْسَى أَدَوَاتِيَ الْمَدْرَسِيَّةَ. أَشْكُرُ المُعَلِّمَ عِنْدَمَا يُسَاعِدُنِي. أَخرصُ عَلَى تَنَاوُلِ وَجْبَتِيَ الْمَدْرَسِيَّةِ. أَبْكِي خَوْفاً مِنَ المُعَلِّم. أُعِيدُ الأَدَوَاتِ الَّتِي اسْتَعَرْتُهَا مِنْ زَمِيلِي. أُسَاعِدُ مَنْ يَحْتَاجُ إِلَى مُسَاعَدَتِي. أَسْتَأْذِنُ ثَلَاثًا قَبْلَ الدُّخُولِ. أَعْبَتُ بِالْمَنْزِلِ وَقْتَ رَاحَةِ عَائِلَتِي. الوحدة الثانية شخصيتي ۳۷ ol and