ترتيب الشعر - المهارات الحياتية والأسرية 1 - ثاني ابتدائي

رابط الدرس www.ien.edu.sa وزارة التعليم Ministry of Education 2024 المَفاهيمُ الرَّئيسة : الشعر. التَّرْتيب. ترتيب الشعر ما الَّذِي يَجْعَلُ الشَّعْرَ جَمِيلاً؟ لِتَنْظِيفِ شَعْرِي وَالْعِنَايَةُ بِهِ أَحْتاجُ إِلَى : I I شَامُبُو وَكَرِيْمَات مُغَذِّيَة 17

الوحدة الأولى صِحْتِيْ وَسَلَامَتِي نَشَاط: أُسْرَتِيَ الْعَزِيزَةَ أُسْرَتِي الْعَزِيْزَةَ: أَبْدَأُ اليَوْمَ دِراسةَ دَرْس جَدِيدٍ أَتَعَلَّمُ فِيهِ كَيْفِيَّةَ الْعِنَايَةِ بِشَعَرِي وَتَرْتِيْبهِ، وَهَذَا نَشَاطٌ نَسْعَدُ بِتَنْفِيذِهِ أُسْرةً واحِدةً، مَعَ وافِرِ الحُبِّ - إبْنُكُمْ / ابْنَتَكُمْ. عَزِيزِيَ الْأَبَ عَزِيزَتِيَ الْأُمَ، سَاعِدَا أَبْنَاءَ كُمَا عَلَى الْإِجَابَةِ عَنِ السُّؤَالِ الْآتِي: لم نَقُصُّ أَطْرافَ الشَّعَرِ؟ أَحْرِصُ عَلى تَمْشِيطِ شَعْرِي وَتَرْتِيبِهِ يَوْمِيًّا . عِنْدَ الذَّهَاب إلى المَدْرَسةِ لا بُدَّ أَنْ يَكُونَ شَعْرِي نَظيفًا وَمُرَتِّبا. مَاذَا لَوْ ذَهَبْتُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ دُونَ أَنْ أُمَشط شعري ؟ التَّفْكَيْرُ الْإِبْدَاعِي ۱۷ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-146

١٨ أَحْرِصُ عَلَى الاسْتِحْمَام يَومِيًّا بَعْدَ العَوْدَةِ مِنَ المَدْرَسَةِ، خَاصَّةً فِي فَصْلَ الصَّيْفِ. لِمَ يُغْسَلُ الشَّعَرُ فِي الصَّيْفِ كثيرًا؟ نَشاط 0 أَكْتَشفُ الخَطَأَ فِي كُلِّ صُورةٍ: وزارة التعليم Ministry of Education 2024

الوحدة الأولى صِحْتِيْ وَسَلَامَتِي أخْرِصُ على تَجْفِيفِ شَعْرِي بِمِنْشَفَةٍ بَعْدَ الِاسْتِحْمام. أُسْرَتيَ الْعَزِيزَةَ عَزِيزِيَ الْأَبَ عَزِيْزَتِيَ الْأَمَ، سَاعِدَا أَبْنَاءَ كُمَا عَلَى الْإِجَابَةِ عَنِ السُّؤَالِ الْآتِي: لِمَ يُحَذِّرُ المُتَخَصِّصُونَ مِنْ إِهْمَالِ نَظافةِ الشَّعْرِ؟ أُلَوَّنُ الشَّعْرَ مِثْلَ لَوْنِ شَعْرِي. ۱۹ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-146

نشاط ) أَبْحَثُ عَنْ حَلٌّ لإزالة علكْةَ الْتَصَقَتْ بُخُصْلَة مِنَ الشَّعْر . أُسْرَتيَ الْعَزِيزَةَ عَزيزي الآبَ عَزيزَنِيَ الْأَمْ، أَرْشِدَا أَبْنَاءَ كُمَا إِلى أَن جَمَالَ الشَّعْرِ يَدُومُ بِالمُحَافَظَةِ عَلَى نَظَافَتِهِ وَتَرْتِيبِهِ. وزارة التعليم Ministry of Education 2024

الوحدة الأولى صِحْتِيْ وَسَلَامَتِي إِرْشَادات عامة الشَّعْرُ نِعْمَةٌ مِنْ نِعَم الله فَاحْمَدِ اللَّهَ عَلَيْها. جَمَالُ الشَّعْرِ يَعْتَمدُ عَلَى الصَّحَّةِ الجَيّدَة وَالتَّغْذية السَّليمَة، مَعَ النَّظافة وَالعِنايةِ الكاملة به. تَمْشِيطُ الشَّعْرِ بِتَقْسِيمِه إِلَى أَقْسَام، وَالبدهُ بِفَكٌ عُقَدِ الشَّعَرِ، ثُمَّ يُمشَطُ مِنَ الأَطْرَافِ ثُمَّ يُمَشَّطُ كَامِلًا. لِكُلِّ شَخْص مِشْطٌ خاص بهِ. اِسْتِعْمَالُ الزَّيْتِ للشَّعْرِ يُساعدُ على ليُونَتِهِ وَإِعْطَائِهِ لَمْعَةً وَجَمَالًا. نَظَافَةُ الشَّعْرِ تَقِي مِنَ الْإِصَابَةِ بِالقَمْلِ. اِسْتِخْدامُ الحِنَّاءِ يُساعِدُ على تَقْوِيَةِ الشَّعْر . الشَّعْرُ يَتَضَرَّرُ عِنْد تَعَرُّضِهِ لأَشِعَةِ الشَّمْسِ فَتَرَاتٍ طَوِيلةً وَلاسِيَّمَا فِي فَصْلِ الصَّيْفِ. ٢١ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-146

وزارة التعليم Ministry of Education 2024 هتا نمرح أصل بما يُحَفُقُ تَرْتِيبَ شَعْرِي: ٢٢

الوحدة الأولى صِحْتِي وَسَلَامَتِي ٢٣ . • • • • • • . • . · . . . . وزارة التعليم . Ministry of Education 2024-146 وو أَرْسُمُ شَعْرًا مُرَتِّبا كَما أُحِبُّ ... . • . . . . . . • . • • • • • . .