في مكتبتي - لغتي الجميلة 2 - سادس ابتدائي

استمع د اجيب . ا ألتقط مما استمعت إليه ما يأتي: أ فعلين مضارعين ) ) ب فعلا من الأفعال الخمسة. نص الاستماع فِي مَكْتَبَتِي .( آداب الاستماع : . الإصغاء الجيد. . تجنب كثرة الحركة. . النظر إلى المتحدث. . اظهار ملامح الفهم. . تجنب المقاطعة. . الاستجابة للمتحدث والتفاعل معه. أختار الإجابة الصحيحة كان الدرس: املاء قراءة تغبيرا كان الدرس عن أهمية التحدث. القراءة الكتابة قرأت لنا الموضوع الزميلة المعلمة مديرة المدرسة. ا يكل الطالب الأنشطة بمفردة خلال زمن محدد التنمية مهارة الاستماع نص الاستماع وزارة التعليم

أكمل الفراغ الأتي مما استمعت إليه. الكتب غنية بـ أجيب عن الأسئلة الآتية: سهلة حلوة التعبير. أ. ماذا فعلت المعلمة عندما استحسنت الفكرة ب من أين تستقي رزان معلوماتها الغزيرة؟ ج ما سبت اعجاب زميلات رزان بها؟ فائدة: مستويات مهارة الاستماع : السمع وهي حاسة السمع المعروفة. . السماع: وهو أمر قطري موجود في الإنسان لا يحتاج إلى التعلم. و الاستماع : عملية يعطي فيها المستمع انتباها خاصا لكُل ما تتلقاه الأذن من أصوات لفهم معنى هذه الأصوات. . الإنصات هو أعلى درجة من الاستماع بحيث يتصف بالانتباه القوي. التدبر ويقصد به الإنصات مع استخلاص الفائدة وأخذ العير aرارة التعليم ه. أضع إشارة ( ) يمين العبارة الصحيحة وإشارة (( يمين العبارة غير الصحيحة كان الدرس عن أهمية القراءة وفوائد الكتاب. لم يحظ كُلُّ ما قالته رزان باستحسان المعلمة. تشتري الطالبة الكتب مما توفره من مصروفها. ٣٤

٦ أكمل الخريطة وفق ما استمعت إليه من النص *** استحسنت المعلمة أن تكون الكلمات والجمل O القوم التماعي انات من جميع الترات السات جامه صحيحة فانتهى استعار حدا ان است ع مع المراد فاقر اصلا محدد مشتری اسماعی طوسط ان در شمار شراء هائل الحالة عاصمة انا بحاجة الى زيادة المركز نص الاستماع وزارة التعليم ٣٥

٣٦ (جماعي ) 1 أصوب مع من بجانبي الأخطاء الواردة فيما يأتي بإضافَةِ حَرف واحد أو حَذَفَهِ • المدرسة تغطينا العلم كله. ب القراءة المنظمة تصرف الطالب عَنْ مُذاكرة دروسه. ج. رزان لا تملك مكتبة تنمي من خلالها معلوماتها. أبدي رأيي فيما يأتي: • ا البيت الذي يخلو من مكتبة ب مغزى النص الذي استمعت إليه. ، ألاحظ وأجيب شفهياء أ. فيم تقضي كُل فتاة وقت فراغها ؟ ب. أي الأمرين أُحبُّ أن أقضي فيه وقت فراغي؟ ولماذا ؟ وزارة التعليم