علم بلادي - لغتي 2 - ثاني ابتدائي

الدَّرْسُ ؟ الرقمي www.remad.sa. علم بلادي جَلَسَ طَارِقٌ مع ثورة ينظُران إلى فواز، وَهُوَ يَرَسْمُ عَلَمٍ وَطَعْنَا الْمَمْلَكَةِ العربية السعوديّة لِيُشَارِكَ في معْرِضِ الْيَوْمِ الْوَطني في مدرسته. قَالَ طارق: لِمَ لَا تُلَوْنُ الْعَلَم بِاللَّوْنِ الْأَصْفَرِ؟ فَوَّارٌ: لَا يُمْكِنُ أَنْ أُغَيْر لَوْنَ الْعَلَم يَا طَارِقُ، فَعَلَمُ بِلَادِي لَوْنُهُ أَخْضَرُ. طارق: وَلَكِنِّي أُحِبُّ اللَّوْنَ الْأَصْفَرَ. فكر فَوَازُ قَلِيلًا، ثُمَّ أَحْضَرَ صُورًا لأعْلامِ دُوَلِ الْخَلِيجِ الْعَرَبِي، وَطَلَبَ مِنْ طَارِقِ أَنْ يُشِيرَ إِلَى عَلمِ الْمَمْلَكَةِ، فَأَشَارَ إِلَيْهِ بِسُرُعَةٍ. فَوَّارهُ كَيْفَ عَرَفْتَهُ يَا طَارِقُ ؟ وطني السعودية - الدرس ) وزارة التعليم

طارق: عَرَفْتُهُ بلونه الأَخْضَر. فَوَار أَرَأَيْتَ يا طَارِقُ لَوْ تَغَيْرَ لَوْنُهُ ما عَرَفْتَهُ. اقْتَرَبَتْ نُورَةً وَقَالتْ: وَلَا تَنْسَ كَلِمَةَ التَّوْحِيدِ لَا إِلَهَ إِلَّا اللَّهُ مُحَمَّدٌ رَسُولُ اللَّهِ). وَالسَّيْفَ الَّذِي يَدُلُّ عَلَى الْعَدْلِ وَالْقُوَّة. وَقَد أُخْتِيرَ الْيَوْمُ الْحَادِي عَشَرَ مِنْ شَهْرٍ مارس مِنْ كُلِّ عَامِ يَوْمًا لِّلْعَلمِ السُّعُودِي وَهُوَ الْيَوْمُ الَّذِي أَقْرَ فِيهِ الْمَلِكُ عبدالعزيز - رَحِمَهُ اللهُ الْعَلَمَ السُّعُودي في صُورَته الَّتِي نَرَاهَا الْيَوْمَ. تَبَسَّمَ طَارِقٌ وَقَالَ: أَنَا أُحِبُّ عَلَمَ بِلَادِي وَاعْتَزُّ بِهِ. وطني السعودية - الدرس ) وزارة التعليم 3 1465

الفَهُمُ وَالاسْتِيعَابُ أُجِيبُ أُجِيبُ شَفَهِيًّا عَنِ الْأَسْئِلَةِ الْآتِيَةِ: ا بِمَ سَيْشَارِكُ فَوَازُ فِي مَعْرِضَ الْيَوْمِ الْوَطَنِيَّ؟ أَيْن سَيْقَامُ مَعْرِضُ الْيَوْمِ الوطني ؟ مَاذَا قَالَ طَارقٌ لِفَوَاز عِنْدَمَا رَآهُ يُلَوِّنُ الْعَلَمَ بِاللَّوْنِ الْأَخْضَر؟ بماذَا رَ فَؤازُ عَلَى طَارق؟ ه كَيْفَ مَيَّز طارقٌ عَلَمَ الْمَملكة مِنْ بَيْنِ الْأَعْلَام الْأُخْرَى ؟ 1. مَا دَلالَةُ اللَّوْنِ الأَخْضَرِ فِي عَلَمَنَّا الشَّعُودِي؟ مَاذَا كُتِبَ فِي عَلم المملكة العربية السعودية؟ لِمَاذَا رُسم السَّيْفُ في عَلم الْمَمْلَكَةِ الْعَرَبيَّة السعودية؟ 4. لم أختير اليَوْمُ الْحَادِي عَشَرَ مِنْ شَهْرٍ مَارِسَ مِنْ كُلِّ عَامِ يَوْمًا لِّلْعَلَمِ السعودي؟ وزارة التعليم وطني السعودية - الدرس ؟

أنمي لُغَتِي ۱ - أَخْتَارُ الْمَعْنى الصَّحِيحَ للكلمة، ثُمَّ أَكْتُبُهُ فِي الْمَكَانِ المُخَصَّص: اشار اليد شاهده دل عليه افتخر ٢ - أصل الكلمة بضدها : أحافظ - أُكْمِلُ خَرِيطَةَ الْمُفْرِدَةِ الآتية : نوعها: أَغَيْرُ أُبَدل الكلمة في جملة: وطني السعودية - الدرس ) أَعْلَامٌ مفردها . وزارة التعليم

الْأَداءُ الْقِرَانِي أَقْرَأُ وَالاحِظُ ا ا أقرأ الجملة، وألاحظ الكلمات الملونة . أنا أحبُّ عَلَمَ بِلَادِي وَاعْتَزُّ بِهِ. اقرأ الحمل، وانطق التنوين • فَكَرَ فَوَازُ قَلِيلا، ثُمَّ أَحْضَرَ صُوَرًا لِأَعْلَامِ دُوَلِ الْخَلِيجِ الْعَرَبِيِّ. تبسم طارقُ وَأَشَارَ بِسُرْعَةِ إِلَى عَلَمِ الْمُمْلَكَةِ الْعَرَبِيَّةِ السُّعُودِيَّةِ. الهوا الكلمات ثم احتلها إلى مقاطع وحروف الْمَلِكُ بلادي يدري المثال على الطاهرة الصوتية الحرف الساكن وحرف المد مكونات مقطعا مع الحرف قايما. الحرف الاد سارة من حرفين أولهما ساكن، وثانيهما متحرك. وطني السعودية - الدرس ) وزارة التعليم

التَّرَاكِيبُ اللُّغوية أَسْتَخْرِجُ مِنَ النَّصُ وَرَدَ اسْمَ (طَارِق) أكْثرَ مِنْ مَرَّةٍ فِي النَّصَ، أَضَعُ عَلَامَةَ ( ) أَمَامَ الْجُمْلَةِ الَّتِي ورد فِيهَا مُنَوِّنَا بِالضُّمَ وَأَرْسُمُ التَّنْوينَ: قال طارق إلى طارق يا طارق رَدَّ طَارِق تبسم طارق (1) أكتُبُ الْجُمَلَ الآتية مَضْبُوطةَ بِالشَّكْلِ إِمْلَاءٌ مِنْسُوخ): اقْتَرَبَتْ نُورَةٌ وَقَالَتْ: وَلَا تَنْسَ كَلِمَةَ التَّوحِيدِ (لَا إِلَهَ إِلَّا اللَّهُ). (٢) الاحِظُ الْجُمْلَةَ الْآتِيَة، ثُمَّ أَكْتُبُها في دفتري إمْلاء مِنْ مُعَلِّمِي (إمْلَاء مَنْظُور) عَلَمُ بِلَادِي الْمَمْلَكَةِ الْعَرَبِيَّةِ السُّعُودِيَّةِ لَوْتُهُ أَخْضَرُ. (٢) أَكْتُبُ فِي دَفْتَرِي مَا يُمْلِي عَلَيَّ مُعَلِّمِي امْلاء اختباري من اختيار المُعلم ::: وطني السعودية - الدرس ) وزارة التعليم

سات أستخدم أَسْتَخْدِمُ (لا) النَّاهِية؛ لِطَلَبِ تَرْك الْفِعْلِ فِي الْجُمْلَتَيْنِ الآتِيتَينِ - شَفَهِيا . أَقْطَفُ زُهُورَ الْحَدَائِقِ الْعَامَّةِ. أَرْمِي عَلَم بِلَادِي. رانیها أَحَول بمحاكاة المثالِ الْأَوَّلِ أُعِيدُ كِتَابَةَ الْجُمَلِ بَعْدَ تَغْيِيرِ الْفِعْلِ فِيهَا: يَرْسُمُ التَّلَامِيذُ عَلَمَ الْمَمْلَكَةِ الْعَرَبِيَّةِ السُّعُودِيَّةِ. و التَّلَامِيذُ يَرْسُمُون عَلَم الْمَمْلَكَةِ الْعَرَبِيَّةِ السعودية. . يرْفَعُ التَّلَامِيذُ عَلَمَ الْمَمْلَكَةِ الْعَرَبِيَّةِ السُّعُودِيَّةِ. التلاميذ عَلَمَ الْمَمْلَكَةِ الْعَرَبِيَّةِ السُّعُودِيَّةِ. يُنْسَدُ التَّلَامِيذُ النَّشيد الوطني. التلاميذ . يَعْتَرُ التَّلَامِيذُ بِالْوَطَنِ. التلاميذ ورارة القصطالع وطني السعودية - الدرس ؟

أَرْسُمُ بِخَطِي الْجَمِيلِ أقرأ الجملة الآتية، ثُمَّ أَرْسُمُها بخط النسخ مُبْتَدِئًا مِنَ السَّطْرِ الأَخير: أَنَا أُحِبُّ عَلَمَ بِلَادِي، وَأَعْتَزُّ بِهِ. انا احب علم بلادي والعشريه أنا أحب علم بلادي واعتر. استفيد من قواعد كتابة الحروف بالرجوع إلى اتعلم فن الخط صفحه ١٦ وزارة التعليم وطني السعودية - الدرس ) 3 1465

أَغَيْرُ التعبير أَطْرَحُ السُّوَالَيْنِ الْآتِيَيْنِ عَلَى ثَلَاثَة مِنْ أَفْرادِ مجموع ، ثُمَّ أُدَوْنُ الْإِجَابَةَ الَّتِي تُعْجِبُنِي فِي الْمَكَانِ الْمُخَصْصِ -1 لِمَاذَا تُحِبُّ الوطن؟ ٢- كيف تخدم الوطن؟ الواجب المنزلي في دَفْتَر وَاجِبَاتِي الْمَنزلية بِمُسَاعَدَةِ أَسْرَتي أَكتُبُ النَّشيد الوطني لِلْمَمْلَكَةِ الْعَرَبِيَّةِ السُّعُودِيَّة، ثُمَّ أَرْسُمُ بِجَوَارِهِ الْعَلَمَ . التعيس بأسرتي في تجديد تاريخ اليوم الوطني وزارة التعليم وطني السعودية - الدرس ؟

التَّقْويمُ التَّجْمِيعِيُّ (۳) ا أَقْرَأُ ثُمَّ أُجِيبُ: أَلْقَى فَوَّازُ كَلِمَةً عَنْ حُبِّ الْوَطن، قَالَ فِيهَا: وَطننا وطنُ الْخَيْرِ وَالْعَطَاءِ، مِنْ حَقِّهِ عَلَيْنَا أَنْ تَبْدَلَ لَهُ كُلْ غَالَ: لِيَبْقَى حَرًا قَويًّا. ١- لِمَاذَا نُحِبُّ وَطَنَنَا؟ ٢- أَصَنْفُ الْكَلِمَاتِ الْوَارِدَةَ فِي الْجُمِلِ السَّابِقَةِ حَسَبَ الْمَطْلُوبِ فِي الْجَدْوَلِ الْآتِي: كلمات تحوي (ال) القمرية كلمات تحوي تنوين فتح كلمات تحوي حرفا مضعفا تاما أَنْفِي الْجُمْلَتَيْنِ الْآتِيَتَيْنِ بِاسْتِخْدَامِ ( لا ) النَّافِيَة : أُتكَلَّمُ أَثْنَاء قراءة الْقُرْآنِ الْكَرِيم. أَنشد النَّشيد الوطني بتكاسل وطني السعودية - التقويم التجميعي (٣) وزارة التعليم 131415

أُحَوِّلُ الْفِعْلَ بِمُحَاكَاةِ الْمِثَالِ الْأَوَّلِ : انت تنشدين أنتَ تُنْشِدُ النَّشيد النَّشِيدَ الْوَطَنِيَّ الْوَطَنِيَّ بِحَمَاسَة. بحماسة. أنتَ تَكْتُبُ بِخَطّ جميل. انت بخط جميل. أنتَ تُشارك فِي الْاحْتِفَاءِ بِالْيَوْمِ الْوَطَنِيِّ. . فِي الْاحْتِفَاءِ بِالْيَوْمِ الْوَط وزارة التعليم وطني السعودية - التقويم التجميعي (3)

الأكْمِلُ الْفَرَاغَ بِالْفِعْلِ الْمُنَاسِبِ: يدعوان تروریی لطوقون مخدات الحجاج حول الكعبة. الْمَسْجِد النبوي. الْمُصْلُّونَ . الله تعالى. الْمُصلِّيَان . لله تعالى وطني السعودية - التقويم التجميعي (٣) وزارة التعليم 13 1465

حات ادا أُكْمِلُ التَّهْنِئَةَ بِالْكَلِمَةِ الْمُنَاسِبَةِ وَأَكْتُبُهَا فِي الْفَرَاغِ : تهنئة جاري بعيدا مبارك عام كل . الْأَضْحَى: وَأَنْتَ بخير . أَتَأَمَّلُ الصُّورَةَ، وَأُكْمِلُ الْفَرَاغَ: وطني الغالي المملكة العربية السعودية. ١- علَمُ بِلَادِي لَوْنَهُ .. وَكُتِبَ عَلَيْهِ ). تَهُمْتَةٌ صَدِيقِي بِالنَّجَاحِ النجاح لا أنسى أن أضع ( . ) في نهاية الجملة. لجنود ٣- أَنَا أُحِبُّ عَلَمَ بِلادِي وَ . وزارة التعليم وطني السعودية - التقويم التجميعي (٣)

المطلوب : ا أَكْتُبُ الْجُمَلَ الْآتِيَةَ مَضْبُوطَةَ بِالشَّكْلِ إِمْلَاءٌ مَنْسُوحٌ) وَطَنُنَا الْغَالِي الْمَمْلَكَةُ الْعَرَبيَّةُ السُّعُودِيَّةُ وَطَنُ الْخَيْرِ وَالْعَطَاءِ، فِيهِ وَلِدْنَا وَعَلَى أَرْضِهِ تَرَبَّيْنَا مِنْ حَقْهِ عَلَيْنَا أَنْ تَبْدُلَ لَهُ كُلَّ غَالِ؛ لِيَبْقَى حُرًّا قَوِيًّا. ٢- أَكْتُبْ مَا يُمْلِي عَلَيَّ مُعَلِّمِي إِمْلَاءُ اخْتِبارِي مِن اخْتِيَارِ الْمُعلم). أَصَحْحُ أَخْطَائِي: الخطا الصواب الخطا الصواب وطني السعودية - التقويم التجميعي (٣) وزارة التعليم