نشاطات التهيئة - لغتي 1 - ثاني ابتدائي

أصدقائي جيراني نَشَاطَاتُ التَّهْيئَةِ رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa أَكْتُبُ أَسْمَاءَ ثَلَاثَةِ مِنْ أَصْدِقَائِي، وثَلَاثَةِ مِنْ جِيرَانِي : و أُحَلِّلُ الْكَلِمَةَ صَوْتِيًّا : أَحْجَارٍ أَحْدَفُ الْمَقْطَعَ الْأَوَّلَ وَأَقْرَأُ الْكَلِمَةَ بَعْدَ كِتَابَتِهَا فِي الْفَرَاغ: أُنْجِزُ مَشْرُوعِي بِمُسَانَدَةِ الْمُعَلِّمِ وَالْموجه الطُّلابِيّ أَتَعَرَّفُ عَلَى طُلاب فِي الْمَدْرَسَةِ مِنْ مُخْتَلِفِ الدُّوَلِ. بِمُسَانَدَةِ الْمُعَلِّمِ وَرَائِدِ النَّشَاطِ يَتَعَاونُ طُلَّابُ الصَّفِّ فِي تَنْظِيمِ مُلْتَقَى يُعَبِّرُ عَنِ الرَّوَابِطِ بَيْنَ الدُّوَلِ، و سکا وَالصَّدَاقَةِ بَيْنَ طُلاب الْمَدْرَسَةٍ مِنْ مُخْتَلِفِ الدُّوَل. ينفذ المشروع مرحليًا طوال الفترة الزمنية المخصصة للوحدة الثانية ينفذ المشروع في الحصص الدراسية. ٥٥ أَصْدِقَائِي وَجِيرَانِي وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أكتب أسماء ثلاثة من أصدقائي وثلاثة من جيراني

أحذف المقطع الأول وأقرأ الكلمة بعد كتابتها في الفراغ

أتعرف على طلاب في المدرسة من مختلف الدول

9 1 نَصُّ الْاسْتِمَاع فُلَاحِظُ وَأَسْتَنْتِجُ أَصْدِقَائِي وَجِيرَانِي مُسْتَشْفَى وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

حق الجار

٥٧ ་་ مسْتَشْفَى وزارة التعليم أَصْدِقَائِي وَجِيرَانِي Ministry of Education 2024 -1446

حق الجار 2

د أَسْتَمِعُ وَأُجِيبُ -١- أُجِيبُ شَفَهِيَّا عَنِ الْأَسْئِلَةِ الْآتِيَةِ : ١. لِمَاذَا اتَّصَلَ فَوَّازُ بِصَدِيقِهِ حَازِمٍ؟ .٢ لِمَاذَا تَغَيَّبَ حَازِمُ عَن الْمَدْرَسَة ؟ ٣. مَاذَا فَعَلَ فَوَّازُ وَأبُوهُ عِنْدَمَا عَلِمَا بِمَرَضِ وَالِدِ حَازِمٍ؟ .٤ مَن الَّذِي نَقَلَ وَالدَ حَازِمٍ إِلَى الْمُسْتَشْفَى؟ .٥ هَلْ أَعْجَبَتْكَ الْقِصَّةُ؟ وَلِمَاذَا؟ .٦ أَقْتَرحُ عُنْوَانَا آخَرَ لِلنَّص. ٢ - أَسْتَمِعُ، ثُمَّ أَضَعُ عَلَامَةَ (√) أَمَامَ الْإِجَابَةِ الْمُنَاسِبَةِ لِلْأَسْئِلَةِ الْآتِيَةِ: ٠١ كَمْ يَوْمًا بَقِيَ وَالِدُ حَازِمٍ فِي الْمُسْتَشْفَى؟ O يَوْمًا وَاحِدًا ثَلَاثَةَ أَيَّامٍ. ٢. لِمَ زَارَ وَالِدُ فَوَّاز جَارَهُ فِي الْمُسْتَشْفَى؟ لأَنَّ الْإِسْلَامَ أَوْصَى بِالْجَارِ. ٣ - أَخْتَارُ الْوَجْهَ الَّذِي يَصِفُ شُعُورِي تُجَاهَ الْمَوْقِفِ: لِيَرُدَّ لَهُ زِيَارَتَهُ. زيَارَةَ فَوَّاز وَوَالده اصْطَحَابُ وَالد فَوَّاز جَارَهُ إلَى شُكْرُ الْجَارِ وَالدَ فَوَّاز. جَارَهُمَا الْمَرِيضَ مَنْزِلِهِ بَعْدَ خُرُوجِهِ مِنَ الْمُسْتَشْفَى. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 (): C أَصْدِقَائِي وَجِيرَانِي ۵۸

لماذا اتصل فواز بصديقه حازم

كم يوما بقي والد حازم في المستشفى

أختار الوجه الذي يصف شعوري تجاه الموقف

النَّشِيدُ أُنْشِدُ الْجَارُ وَالصَّدِيقُ أَنَا أُحِبُّ جَارِي لِأَنَّهُ جِوَارِي أُعينُهُ يُعينُنِي وَدَارُهُ كَدَارِي وَكَمْ أحِبُّ صَاحِبِي يَظَلُّ دَوْمًا جَانبي نَبْقَى مَعَا فِي حُبِّنَا فِي الْبَيْتِ وَالْمَلَاعِب مَا أَسْعَدَ الْجِيرَانَا فِي عَيْشِهِمْ إِخْوَانَا فَجَارُنَا مُحَبَّبُ بلُطْفِهِ مُقَرَّبُ وَصَاحِبي يُحِبُّنِي أَزُورُهُ يَزُورُني معجمي أُسَاعِدُ الصَّغِير أُعِينُ ٥٩ وزارة التعليم أَصْدِقَائِي وَجِيرَانِي Ministry of Education 2024 -1446

الجار والصديق