مدخل الوحدة - لغتي 2 - ثالث ابتدائي

نَشَاطَاتُ التَّهْيئَةِ www.di أضَعُ علامة (√) عِنْدَ الْأَشْيَاء التي لها علاقة بالاتصالاتِ وَأَتَحَدَّثُ عَنْ أَحدِهَا: أَتَعَرَّفُ الْأَشْيَاءَ الَّتِي لَهَا عَلَاقَةُ بِالْحَاسُوبِ، ثُمَّ أُسَمِّيهَا: وسائل الاتصالات porig

أضع علامة صح عند الأشياء التي لها علاقة بالاتصالات وأتحدث عنها

أتعرف الأشياء التي لها علاقة بالحاسوب ثم أسميها

۵۸ أتعرْفُ مَدْلُولَ الْإِشَارَاتِ الْآتِيَةِ 0514 انجز مَشرُوعي يتعاون الطلاب - بعد تقسيمهم مجموعات - في إعداد مجلة (علمية) تحوي مَوْضُوعات متنوعة عن الاتصالات الحديثة أنواعها، أهميتها إيجابياتها، سلبياتها، .... مع تدعيم ذلك بالصور والرسومات على أن تكون الموضوعات والرَّسُومُ بخط اليد، ثم تقترح كُل مجموعة وسيلة لنشر المجلة. يسفك المشروع مر حليا طوال الفترة الزمنية المخصصة للوحدة الرائعة. سعد المشروع في الحصص الدراسية. وسائل الاتصالات وزارة التعليم

أتعرف مدلول الإشارات الآتية

أنجز مشروعي إعداد مجلة علمية تحوي موضوعات متنوعة عن الاتصالات الحديثة

شبكة المعلومات (الإنترنت) نص الاستماع أَلَاحِظُ وَأَسْتَنْتِجُ وسائل الاتصالات E

شبكة المعلومات ألاحظ وأستنتج

回 أَسْتَمِعُ وأُجِيبُ ١. أُجِيبُ شَفَهَبًا عَنِ الْأَسْئِلَةِ الْآتِيَةِ : ١ أين كان يجلسُ الْوَالِدَ؟ وماذا كَانَ يَفْعَلُ؟ . عم سأَلَ أَحْمَدُ أَياهُ؟ ٢. لِمَاذَا يَسْتَخْدِمُ الْوَالِد شبكة الْمَعْلُومَاتِ؟ كَيْفَ يَسْتَطِيعُ أَحْمَدُ أن يُرْسِل رسالة عبر شبكة الْمَعْلُومَاتِ؟ .. ماذا نستفيد من شبكة المعلومات؟ .٢ أَسْتَمِعُ وأَسْتَخْدِمُ أَدَاتَي الْاسْتِفْهَام (كَيْفَ لِمَاذَا) • يُرْسِلُ الْوَالِدُ الرَّسَائِلَ عَنْ طَرِيقِ الْبَرِيدِ الْإِلكْتُرُونِي. يَسْتَخْدِمُ الْوَالِدُ الْبَرِيدَ الْإِلَكْتُرُونِيَّ؛ لِأَنَّهُ الْأَسْرَعُ. .. أستمع للنَّص ثُمَّ أَكْمِلُ الْفِرَاغَاتِ الْآتِيَةَ: تَعَلَّمَ أَحْمَدُ مِنْ وَالِدِهِ مُفْرَدَاتِ تُسْتَخْدَمُ فِي عَالِمِ الْحَاسُوبِ، هي: وزارة التعليم وسائل الاتصالات 1.

أجيب شفهياً عن الأسئلة الآتية أين كان يجلس الوالد وماذا كان يفعل

أستمع وأستخدم أداتي الاستفهام (كيف ولماذا)

أستمع للنص ثم أكمل الفراغات الآتية تعلم أحمد من والده مفردات تستخدم في عالم الحاسوب هي

صَدِيقُ الْحَاسُوبِ حَاسُوبٌ زُيِّنَ لِي بَيْتِي يُرْشِدُنِي يُحْفَظُ لِي وَقْتِي يَنْقُلُنِي نَحْوَ الْبُلْدَانُ يُدْخِلُنِي جِسْمَ الْإِنْسَانُ لِي قِصَصَ الْأَجْدَادُ صَفَحَاتِ تَحْكِي الْأَمْجَادُ يَفْتَحُ لِي بَابَ الْمُسْتَقْبَلْ لِأَصِيرَ مُجِدًا، لَا يَغْفُلُ لَا يَنْسَى شَيْئًا، لَا يَسْهُو فِي الْعِلْمِ يُجِدُّ، وَلَا يَلْهُو وَلِأَنِّي طِفْلٌ مَوْهُوبٌ سَأَظُلُّ صَدِيقَ الْحَاسُوبْ معجمي يرصدني يعمل يسهو يدلني يُهمل ينسى وارد البي ليم وسائل الاتصالات

أنشد صديق الحاسوب

معجمي الصغير يرشدني