نقد الشعر - الدراسات البلاغية والنقدية - ثالث ثانوي
الوحدة الأولى: دراسات بلاغية
الوحدة الثانية: دراسات نقدية
رابط الدرس الرقمي 83 الموضوع الثالث : نقد الشعر أولا : الشعر وأنواعه www.ien.edu.sa الشعر هو فن يعتمد على الصورة والموسيقا * ؛ ليوحي بإحساسات وخواطر وأشياء لا يمكن تركيزها في أفكار واضحة في النثر، وللشعر عند الأمم أنواع مختلفة، وسنرى فيما يأتي هذه الأنواع، وما لدى العرب منها، مبينين أسباب إكثارهم من نوع واحد منها. وهذه الأنواع هي : أ ـ الشعر التعليمي : هو الشعر الذي تضمن عرض علم من العلوم، ويخلو من عنصري العاطفة والخيال، ويسمّى عند العرب بالنظم . وقد ازدهر هذا النوع من الشعر في تراثنا العربي، حتى ليمكن القول بأن أكثر قواعد العلوم قد صيغت بأسلوب شعري يسهل معه حفظها ، وضبط أقسامها . و أنواعها . فهنالك منظومات مشهورة في الفقه وأصوله، والعقيدة، والنحو والصرف، بل تعدى الشعر التعليمي ذلك إلى نظم العلوم التطبيقية كالفلك، والكيمياء. ب - الشعر القصصي ( الملحمي) : ذلك إلى هو الشعر الذي نظمت به الملاحم الأسطورية الطويلة. وقد عرفت عدد من الشعوب الشعر الملحمي . فعند اليونان ملحمتان شهيرتان هما ( الإلياذة ) ، و ( الأوديسة ) ، المنسوبتان للشاعر اليوناني ( هيوميروس ) ، والحق أنهما لعدد كبير من الشعراء ، وأن ( هوميروس ) هو الذي جمع تلك الأشعار، حيث كان ينشدها في جولاته على المدن اليونانية. وليست هنالك ملاحم في شعرنا ،القديم على النحو الذي رأيناه لدى الأمم الأخرى، ويرجع أنّ الوزن الشعري في الشعر العربي أكثر انضباطًا، ولذا فإن تلك الملاحم هي بالنثر أشبه منها بالشعر. كما أن ميل العرب إلى الإيجاز، يحول دون قبولهم الإطالة الشديدة، التي تقتضيها تلك الملاحم . أما في العصر الحديث فهنالك محاولات من بعض الشعراء، مثل : ملحمة (عيد الرياض) لبولس ة التي بلغت أبياتها سبعة آلاف ،بيت وجعل موضوعها بطولات الملك عبد العزيز ـ طيب الله ثراه - في أثناء توحيد المملكة، و ( الإلياذة الإسلامية ) لأحمد محرم، ويدور موضوعها حول سيرة الرسول ﷺ وصحابته الكرام رضوان الله عليهم. سلامة * الأصل أن تُكتب ( موسيقا ) بالألف القائمة لا الألف المقصورة؛ لأنها كلمة غير عربية، والأسماء إذا كانت غير عربية تكتب بالألف القائمة كأمريكا وفرنسا ويستثنى من ذلك : عيسى وموسی و کسری و بخاری اللغة العربية الوحدة الثانية دراسات نقدية 111 التعليم Minis Education 2024 6 €3
الله جــ الشعر المسرحي : هو الشعر الذي يستعمل في الحوار المسرحي بدلا من النثر. وكان الشعر المسرحي محور المسرحية القديمة لدى اليونان والرومان، ثم ظهر في الآداب الأوروبية في القرن التاسع عشر وما بعده. ويعد أحمد شوقي أول من كتب المسرحية الشعرية في الأدب العربي، فمن مسرحياته التي ألفها : مصرع كليوباترا ) ، و (مجنون ليلى )، و( عنترة ) . وكان أسلوب شوقي أسلوبًا أدبيا راقيًا، لكنَّ نجاحه في هذا اللون من المسرحيات، لا يقف بإزاء نجاحه وتفوقه في شعره الوجداني الذي أهّله لإمارة الشعر . وممن برز في ميدان الشعر المسرحي عزيز أباظة، الذي ألف عددًا من المسرحيات الشعرية، استمد موضوعاتها من التاريخ الإسلامي منها : ( العباسة ) ، و ( عبدالرحمن الناصر ) ، ومسرحية اجتماعية واحدة هي : ( أوراق الخريف ) . ويبدو تأثر عزيز أباظة بشوقي واضحًا في اختيار الموضوعات، وفي أسلوب العرض و ممن برز كذلك في الشعر المسرحي علي أحمد باكثير مثل مسرحيته ( إخناتون ) و ( نفرتيتي ) . د ـ الشعر الغنائي ( الوجداني) : 242 *** ٠٨٤ هو سمي الشعر الذي يعبر به الشاعر عن عواطفه الذاتية وأحاسيسه ووجدانه وقد بذلك؛ لأنه كان يغنى . وهو الاتجاه السائد في الشعر العربي كله، فهو بمنزلة النهر الكبير والأنواع الأخرى لا تمثل منه إلا جدولا صغيرًا . فالشعر التعليمي ليس إلا نظمًا فقط، والشعر الملحمي والمسرحي يعتمدان الإطالة إلى الحد الذي يجعلهما غير مقبولين في الذائقة العربية. والشعر العربي قادر على وصف أدق الأحوال النفسية للشاعر الذي يخلص في إبداعه وتهذيبه والعناية بشأنه، فيقدم لنا نصًا أدبيا مؤثرًا، نجده في كثير من الأحيان يعبر بصدق وجلاء عما نريد التعبير عنه . وقد برع كبار الشعراء العرب في الوصول إلى المستوى التأثيري الرائع، فظفرنا بتراث شعري خصب . النماذج الشعرية الفذة، التي تشهد بما بلغه الشعر العربي من عظمة، وروعة وتأثير. وقد مربك في مراحل دراستك السابقة، ألوان متعددة من الشعر العربي، ونماذج رائعة للشعر الوجداني في أغراضه المختلفة مثل : المديح والفخر والرثاء ، والغزل، والوصف إلى غيرها من أغراض الشعر التي صورت الشاعر العربي أصدق تصوير في ،فرحه وحزنه، وحبه ، وغضبه ، وتعبيره عن مشاعره التي يشعر بها نحو الحياة والناس. وسوف ندرس عناصر هذا الشعر ، والمقاييس النقدية لكل عنصر من عناصره، ونقف على الجوانب عند دراسته الشعر العربي . المختلفة التي يتناولها النقد الأدبي - وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 112
تدريبات 1 - شاع في تراثنا نظم العلوم على هيئة منظومات شعرية . ما سبب ذلك ؟ وما اسم هذا النوع من الشعر ؟ 2 ـ ما المقصود بالشعر الملحمي ؟ ولماذا لم ينتشر هذا النوع عند العرب ؟ 3 - يعد أحمد شوقي وعزيز أباظة من رواد الشعر المسرحي . تحدّث عن دور كل منهما . 4 ـ هناك من يرى أن الشعر الأوروبي هو الذي تناسبه التقسيمات الآتية : الشعر التعليمي الشعر الملحمي الشعر المسرحي، أما الشعر العربي فلا تلائم طبيعته تلك التقسيمات . ناقش هذا الرأي مبينًا وجهة نظرك . 6 الوحدة الثانية دراسات نقدية اللغة العربية 113 ة التعليم Minis Education 2024 6