الاختبار التراكمي - الرياضيات 3 - أول ابتدائي

كتاب النشاط
كتاب النشاط
المُجَسَّمُ الَّذِي يَظْهَرُ عَلَيْهِ الشَّكْلُ
حكاية البحر
00:31
(0) 0 التقييم 1 التعليقات المشاركة

الاختبار التراكمي أَخْتَارُ الإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ: المُجَسَّمُ المُماثِلُ لِلشَّكْلِ الظَّاهِرِ هُوَ : المُجَسَّمُ الَّذِي يَظْهَرُ عَلَيهِ الشَّكْلُ الجُمْلَةُ التي تمثل الشكل هي: أرتب الأَعْدادَ مِنَ الأَكْبَرِ إِلَى الأَصغَرِ: ٣٠،٤٥ ،۳۳ ،۲۸ ٤٥ ، ٣٣، ٣٠، ٢٨ ٢٨٤٥ ،۳۳ ،۳۰ ٤٥ ،۳۳ ،۳۰ ،۲۸ ٠١٢٣٤٥٦۷۸۹۱۰۱۱۱۳ ٦٥ + ٣ - ٩ = ۷-۱۰ ٤٥ ،۳۳ ، ۲۸ ،۳۰ ۱۰ = ۳ + VO ٣+٧٤ الإِشَارَةُ المُنَاسِبَةُ فِي الفَرَاغَ هي: الشكل الَّذِي يُمَثَلُ الجُمْلَةَ العَدَدِيَّةَ : ٦-٢ - ٤ هو: ٣٢٣٢ الفصل ۱۲: الأشكال الهندسية والكسور وزارة التعليم

الاختبار التراكمي

المجسم المماثل للشكل الظاهر هو

شرح المجسم المماثل للشكل الظاهر هو حل المجسم المماثل للشكل الظاهر هو

الجُمْلَةُ الَّتِي تُمَثَّلُ الشَّكْلَ هِيَ :

شرح الجُمْلَةُ الَّتِي تُمَثَّلُ الشَّكْلَ هِيَ :

الإِشَارَةُ المُنَاسِبَةُ فِي الفَرَاغِ هي:

شرح الإِشَارَةُ المُنَاسِبَةُ فِي الفَرَاغِ هي:

المُجَسَّمُ الَّذِي يَظْهَرُ عَلَيْهِ الشَّكْلُ

شرح المُجَسَّمُ الَّذِي يَظْهَرُ عَلَيْهِ الشَّكْلُ

أرتب الأَعْدَادَ مِنَ الأَكْبَرِ إِلَى الأَصْغَرِ :

شرح أرتب الأَعْدَادَ مِنَ الأَكْبَرِ إِلَى الأَصْغَرِ :

الشَّكْلُ الَّذِي يُمَثَلُ الجُمْلَةَ العَدَدِيَّةَ:

شرح الشَّكْلُ الَّذِي يُمَثَلُ الجُمْلَةَ العَدَدِيَّةَ:

العَدَدُ المُكَمِّلُ لِلنَّمَطِ ....... ،١٠ ،١٥، ٢٥،٢٠ Го о ٤٠٥ الشَّيءُ الأَنْقَلُ هُوَ : الشَّكلُ الَّذِي يُمَثلُ الكَسْرَ - هُوَ: الشيء الأكبر سعة هو: الشَّكْلُ التَّالي فِي النَّمَطِهُ الشَّكْلُ الَّذِي لَهُ : رُؤُوسِ وَ ٤ أَضْلاعِ هُوَ: 40-0 =2+V 1.0 ٣٥ يريدُ المُعَلِّمُ تَقْسيم الطلاب إِلَى مجموعتين مُتَسَاوِيَتَينِ إِذَا كَانَ فِي الفصل ٢٠ طالبًا، فَكَمْ طَالِبًا فِي المجموعة الوَاحِدَة . الاختبار التراكمي ٨٩

الاختبار التراكمي

العدد المكمل للنمط

شرح العدد المكمل للنمط حل العدد المكمل للنمط

الشَّكْلُ الَّذِي يُمَثَلُ الكَسْرَ .

شرح الشَّكْلُ الَّذِي يُمَثَلُ الكَسْرَ .

الشَّكْلُ التَّالِي فِي النَّمَطِ هُوَ :

شرح الشَّكْلُ التَّالِي فِي النَّمَطِ هُوَ :

7+4=

شرح 7+4=

الشَّيْءُ الأَثْقَلُ هُوَ :

شرح الشَّيْءُ الأَثْقَلُ هُوَ :

الشَّيْءُ الأَكَبَرُ سَعَةً هُوَ :

شرح الشَّيْءُ الأَكَبَرُ سَعَةً هُوَ :

الشَّكْلُ الَّذِي لَهُ ٤ رُؤُوسِ وَ ٤ أَضْلاعِ هُوَ:

شرح الشَّكْلُ الَّذِي لَهُ ٤ رُؤُوسِ وَ ٤ أَضْلاعِ هُوَ:

يُريدُ المُعَلِّمُ تَقْسِيمَ الطلابِ إِلَى مجموعتينِ مُتَسَاوِيَتَينِ إِذَا كَانَ فِي الفصل ٢٠ طالبًا، فَكَمْ طَالِبًا فِي المَجْمُوعَةِ الوَاحِدَة ؟.

شرح يُريدُ المُعَلِّمُ تَقْسِيمَ الطلابِ إِلَى مجموعتينِ مُتَسَاوِيَتَينِ إِذَا كَانَ فِي الفصل ٢٠ طالبًا، فَكَمْ طَالِبًا فِي المَجْمُوعَةِ الوَاحِدَة ؟.
التعليقات
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.

الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق