الرياضيات 3 الفصل 8: النسبة المئوية والاحتمالات 4-8 فضاء العينة

فضاء العينة - الرياضيات 3 - سادس ابتدائي

التهيئة النسبة والتناسب

1-7 النسبة والمعدل

2-7 جداول النسب

3-7 التناسب

4-7 الجبر حل التناسب

5-7 خطة حل المسألة البحث عن نمط

الفصل 8: النسبة المئوية والاحتمالات

التهيئة النسبة المئوية والاحتمالات

1-8استكشاف تمثيل النسبة المئوية

1-8 النسبة المئوية والكسور الاعتيادية

8-2 النسب المئوية والكسور العشرية

3-8 الاحتمال

3-8توسع: الاحتمال التجريبي والاحتمال النظري

4-8 فضاء العينة

5-8خطة حل المسألة حل مسألة أبسط

التهيئة الهندسة: الزوايا والمضلعات

1-9 قياس وتقدير الزوايا ورسمها

2-9 العلاقات بين الزوايا

3-9 استكشاف زوايا المثلث

3-9 المثلثات

4-9 استكشاف زوايا الشكل الرباعي

4-9 الأشكال الرباعية

5-9 خطة حل المسألة خطة الرسم

التهيئة القياس: المحيط والمساحة والحجم

1-10 استكشف محيط الدائرة

1-10 محيط الدائرة

2-10 مساحة متوازي الأضلاع

3-10 استكشاف مساحة المثلث

3-10 مساحة المثلث

4-10 خطة حل المسألة إنشاء نموذج

5-10 حجم المنشور الرباعي

6-10 استكشاف استعمال مخطط لبناء مكعب

6-10 مساحة سطح المنشور الرباعي

كتاب النشاط

7-1 النسبة والمعدل

7-2 جداول النسب

7-3 التناسب

7-4 الجبر حل التناسب

7-5 خطة حل المسألة البحث عن نمط

8-1 النسبة المئوية والكسور الأعتيادية

8-2 النسب المؤوية والكسور العشرية

8-3 الاحتمال

8-4 فضاء العينة

8-5 خطة حل المسألة حل مسألة أبسط

9-1 قياس وتقدير الزوايا ورسمها

9-2 العلاقات بين الزوايا

9-3 المثلثات

9-4 الأشكال الرباعية

9-5 خطة حل المسألة الرسم

10-1 محيط الدائرة

10-2 مساحة متوازي الأضلاع

10-3 مساحة المثلث

10-4 خطة حل المسألة إنشاء نموذج

10-5 حجم المنشور الرباعي

10-6 مساحة سطح المنشور الرباعي

التهيئة النسبة والتناسب

1-7 النسبة والمعدل

2-7 جداول النسب

3-7 التناسب

4-7 الجبر حل التناسب

5-7 خطة حل المسألة البحث عن نمط

الفصل 8: النسبة المئوية والاحتمالات

التهيئة النسبة المئوية والاحتمالات

1-8استكشاف تمثيل النسبة المئوية

1-8 النسبة المئوية والكسور الاعتيادية

8-2 النسب المئوية والكسور العشرية

3-8 الاحتمال

3-8توسع: الاحتمال التجريبي والاحتمال النظري

4-8 فضاء العينة

5-8خطة حل المسألة حل مسألة أبسط

التهيئة الهندسة: الزوايا والمضلعات

1-9 قياس وتقدير الزوايا ورسمها

2-9 العلاقات بين الزوايا

3-9 استكشاف زوايا المثلث

3-9 المثلثات

4-9 استكشاف زوايا الشكل الرباعي

4-9 الأشكال الرباعية

5-9 خطة حل المسألة خطة الرسم

التهيئة القياس: المحيط والمساحة والحجم

1-10 استكشف محيط الدائرة

1-10 محيط الدائرة

2-10 مساحة متوازي الأضلاع

3-10 استكشاف مساحة المثلث

3-10 مساحة المثلث

4-10 خطة حل المسألة إنشاء نموذج

5-10 حجم المنشور الرباعي

6-10 استكشاف استعمال مخطط لبناء مكعب

6-10 مساحة سطح المنشور الرباعي

كتاب النشاط

7-1 النسبة والمعدل

7-2 جداول النسب

7-3 التناسب

7-4 الجبر حل التناسب

7-5 خطة حل المسألة البحث عن نمط

8-1 النسبة المئوية والكسور الأعتيادية

8-2 النسب المؤوية والكسور العشرية

8-3 الاحتمال

8-4 فضاء العينة

8-5 خطة حل المسألة حل مسألة أبسط

9-1 قياس وتقدير الزوايا ورسمها

9-2 العلاقات بين الزوايا

9-3 المثلثات

9-4 الأشكال الرباعية

9-5 خطة حل المسألة الرسم

10-1 محيط الدائرة

10-2 مساحة متوازي الأضلاع

10-3 مساحة المثلث

10-4 خطة حل المسألة إنشاء نموذج

10-5 حجم المنشور الرباعي

10-6 مساحة سطح المنشور الرباعي

المثال1 اصطفاف : بكم طريقة يمكن أن يصطف رائد وقاسم وفؤاد أمام طاولة أمين المكتبة تسجيل الكتب التي يرغبون في استعارتها ؟
المثال1 اصطفاف : بكم طريقة يمكن أن يصطف رائد وقاسم وفؤاد أمام طاولة أمين المكتبة تسجيل الكتب التي يرغبون في استعارتها ؟
مدارس التعاون
  • عبدالله القرني 02:58
  • محمد مصطفى 04:28
  • منال التويجري 01:55
  • تقنية وتعليم 00:34
  • سامي فضل الله 02:04
  • مدارس العبير 00:48
  • سعيد الشلوي 02:22
00:54
(9) 4.9 التقييم 95 التعليقات المشاركة
4-8 فضاء العينة

استعد طعام : اللوحة المجاورة تبين أنواع بعض الوجبات في أحد المطاعم . اكتب قائمة بجميع الطرق الممكنة لاختيار مشروب وشطيرة وقطعة من الحلوى .

شرح استعد طعام : اللوحة المجاورة تبين أنواع بعض الوجبات في أحد المطاعم . اكتب قائمة بجميع الطرق الممكنة لاختيار مشروب وشطيرة وقطعة من الحلوى . حل استعد طعام : اللوحة المجاورة تبين أنواع بعض الوجبات في أحد المطاعم . اكتب قائمة بجميع الطرق الممكنة لاختيار مشروب وشطيرة وقطعة من الحلوى .

مثال استعمال القائمة لإيجاد فضاء العينة رحلة : تم اختيار الطلاب الثلاثة المبينة أسماؤهم لتمثيل الصف السادس في رحلة مدرسية . ويرغب هؤلاء الطلاب في أن يجلسوا متجاورين في الحافلة . فبكم طريقة مخ

شرح مثال استعمال القائمة لإيجاد فضاء العينة رحلة : تم اختيار الطلاب الثلاثة المبينة أسماؤهم لتمثيل الصف السادس في رحلة مدرسية . ويرغب هؤلاء الطلاب في أن يجلسوا متجاورين في الحافلة . فبكم طريقة مخ

تحقق من فهمك طعام : ما عدد الطرق المختلفة الممكنة لاختيار طبق من الدجاج وطبق مقبلات ، إذا كان بإمكانك اختيار الدجاج مطبوخا أو مشويا ، واختيار المقبلات من الحمص أو السلطة أنشئ قائمة منظمة لعرض

شرح تحقق من فهمك طعام : ما عدد الطرق المختلفة الممكنة لاختيار طبق من الدجاج وطبق مقبلات ، إذا كان بإمكانك اختيار الدجاج مطبوخا أو مشويا ، واختيار المقبلات من الحمص أو السلطة أنشئ قائمة منظمة لعرض حل تحقق من فهمك طعام : ما عدد الطرق المختلفة الممكنة لاختيار طبق من الدجاج وطبق مقبلات ، إذا كان بإمكانك اختيار الدجاج مطبوخا أو مشويا ، واختيار المقبلات من الحمص أو السلطة أنشئ قائمة منظمة لعرض

فكرة الدرس: أنشئ فضاء العينة باستعمال الرسم الشجري أو القائمة أو مبدأ العد

شرح فكرة الدرس: أنشئ فضاء العينة باستعمال الرسم الشجري أو القائمة أو مبدأ العد

فضاء العينة

شرح فضاء العينة
4-8 فضاء العينة

مثال استعمال الرسم الشجري لإيجاد فضاء العينة طعام : استعمل الرسم الشجري لإيجاد عدد الطرق الممكنة لاختيار علبة مثلجات إذا أمكن الاختيار من بين حجمين من العلب : كبير أو متوسط ، ومن بين ثلاث نكه

شرح مثال استعمال الرسم الشجري لإيجاد فضاء العينة طعام : استعمل الرسم الشجري لإيجاد عدد الطرق الممكنة لاختيار علبة مثلجات إذا أمكن الاختيار من بين حجمين من العلب : كبير أو متوسط ، ومن بين ثلاث نكه

مثال من واقع الحياة استعمال مبدأ العد الأساسي حج : تقدم إحدى حملات الحج خدمات متنوعة كما في الجدول المجاور . استعمل مبدأ العد الأساسي لإيجاد العدد الكلي للنواتج الممكنة لاختيار وسيلة السفر وم

شرح مثال من واقع الحياة استعمال مبدأ العد الأساسي حج : تقدم إحدى حملات الحج خدمات متنوعة كما في الجدول المجاور . استعمل مبدأ العد الأساسي لإيجاد العدد الكلي للنواتج الممكنة لاختيار وسيلة السفر وم

تحقق من فهمك كلمات : استعمل الرسم الشجري لإيجاد عدد الكلمات المختلفة التي يمكن تكوينها باستعمال كل كلمة مما يأتي : فصل ، بيت ، مدرسة ، غرفة ، مع الضميرين المتصلين : هم ، هن

شرح تحقق من فهمك كلمات : استعمل الرسم الشجري لإيجاد عدد الكلمات المختلفة التي يمكن تكوينها باستعمال كل كلمة مما يأتي : فصل ، بيت ، مدرسة ، غرفة ، مع الضميرين المتصلين : هم ، هن حل تحقق من فهمك كلمات : استعمل الرسم الشجري لإيجاد عدد الكلمات المختلفة التي يمكن تكوينها باستعمال كل كلمة مما يأتي : فصل ، بيت ، مدرسة ، غرفة ، مع الضميرين المتصلين : هم ، هن

مبدأ العد الاساسي

شرح مبدأ العد الاساسي

تحقق من فهمك ألقي مكعب أرقام وأدير مؤشر قرص مقسم إلى أربعة أجزاء متطابقة أشير إليها بالحروف ( أ ، ب ، جـ ، د ) . استعمل مبدأ العد الأساسي لإيجاد العدد الكلي للنواتج الممكنة لظهور رقم وحرف .

شرح تحقق من فهمك ألقي مكعب أرقام وأدير مؤشر قرص مقسم إلى أربعة أجزاء متطابقة أشير إليها بالحروف ( أ ، ب ، جـ ، د ) . استعمل مبدأ العد الأساسي لإيجاد العدد الكلي للنواتج الممكنة لظهور رقم وحرف . حل تحقق من فهمك ألقي مكعب أرقام وأدير مؤشر قرص مقسم إلى أربعة أجزاء متطابقة أشير إليها بالحروف ( أ ، ب ، جـ ، د ) . استعمل مبدأ العد الأساسي لإيجاد العدد الكلي للنواتج الممكنة لظهور رقم وحرف .

قراءة الرياضيات النواتج

الربط بالحياة حملات الحج

4-8 فضاء العينة

المثال1 اصطفاف : بكم طريقة يمكن أن يصطف رائد وقاسم وفؤاد أمام طاولة أمين المكتبة تسجيل الكتب التي يرغبون في استعارتها ؟

شرح المثال1 اصطفاف : بكم طريقة يمكن أن يصطف رائد وقاسم وفؤاد أمام طاولة أمين المكتبة تسجيل الكتب التي يرغبون في استعارتها ؟ حل المثال1 اصطفاف : بكم طريقة يمكن أن يصطف رائد وقاسم وفؤاد أمام طاولة أمين المكتبة تسجيل الكتب التي يرغبون في استعارتها ؟

المثال2 استعمل الرسم الشجري لإيجاد عدد الحقائب المختلفة التي يمكن صنعها إذا كانت الحقائب من النايلون أو الجلد ، باللون الأحمر أو الأخضر أو الأسود .

شرح المثال2 استعمل الرسم الشجري لإيجاد عدد الحقائب المختلفة التي يمكن صنعها إذا كانت الحقائب من النايلون أو الجلد ، باللون الأحمر أو الأخضر أو الأسود . حل المثال2 استعمل الرسم الشجري لإيجاد عدد الحقائب المختلفة التي يمكن صنعها إذا كانت الحقائب من النايلون أو الجلد ، باللون الأحمر أو الأخضر أو الأسود .

المثال3 ما عدد النواتج الممكنة عند رمي مكعب أرقام 1-6 ، واختيار حرف من الكيس المجاورة

شرح المثال3 ما عدد النواتج الممكنة عند رمي مكعب أرقام 1-6 ، واختيار حرف من الكيس المجاورة حل المثال3 ما عدد النواتج الممكنة عند رمي مكعب أرقام 1-6 ، واختيار حرف من الكيس المجاورة

تدرب وحل المسائل مدينة العاب : ذهب محمود وعدد من أصدقائه إلى مدينة الألعاب الترفيهية . فإذا أرادوا أن يلعبوا لعبة القطار والطائرة والسيارة الكهربائية دورة لكل لعبة منها ، فيكم طريقة يمكنهم تر

شرح تدرب وحل المسائل مدينة العاب : ذهب محمود وعدد من أصدقائه إلى مدينة الألعاب الترفيهية . فإذا أرادوا أن يلعبوا لعبة القطار والطائرة والسيارة الكهربائية دورة لكل لعبة منها ، فيكم طريقة يمكنهم تر حل تدرب وحل المسائل مدينة العاب : ذهب محمود وعدد من أصدقائه إلى مدينة الألعاب الترفيهية . فإذا أرادوا أن يلعبوا لعبة القطار والطائرة والسيارة الكهربائية دورة لكل لعبة منها ، فيكم طريقة يمكنهم تر

استعمل الرسم الشجري لعرض فضاء العينة لكل موقف ، ثم سجل عدد النواتج الممكنة شماغ أحمر أو أبيض وثوب أبيض أو أسود أو بني .

شرح استعمل الرسم الشجري لعرض فضاء العينة لكل موقف ، ثم سجل عدد النواتج الممكنة شماغ أحمر أو أبيض وثوب أبيض أو أسود أو بني . حل استعمل الرسم الشجري لعرض فضاء العينة لكل موقف ، ثم سجل عدد النواتج الممكنة شماغ أحمر أو أبيض وثوب أبيض أو أسود أو بني .

واجبات منزلية: بكم طريقة يمكن لسامي أن يرتب حل واجبات أربع مواد؟

شرح واجبات منزلية: بكم طريقة يمكن لسامي أن يرتب حل واجبات أربع مواد؟ حل واجبات منزلية: بكم طريقة يمكن لسامي أن يرتب حل واجبات أربع مواد؟

قصص : إذا أرادت أم أن تشتري إحدى القصص المينة في الجدول المجاور لابنها ، وأن تختار كيس هدية أحمر أو أخضر لتضع فيه القصة التي ستختارها ، فما عدد طرق اختبار القصة وكيس الهدية ؟

حل قصص : إذا أرادت أم أن تشتري إحدى القصص المينة في الجدول المجاور لابنها ، وأن تختار كيس هدية أحمر أو أخضر لتضع فيه القصة التي ستختارها ، فما عدد طرق اختبار القصة وكيس الهدية ؟

بحث : ابحث في الإنترنت عن اسم كتاب خامس للأطفال ، ثم أوجد عدد الطرق لاختيار كتاب وكيس الهدية إذا كان بإمكان الأم أن تختار كتابا من بين الكتب الخمسة

حل بحث : ابحث في الإنترنت عن اسم كتاب خامس للأطفال ، ثم أوجد عدد الطرق لاختيار كتاب وكيس الهدية إذا كان بإمكان الأم أن تختار كتابا من بين الكتب الخمسة

كليلة ودمنة بلغ العدد الإجمالي لمنشورات الوطن العربي من الكتب في أحد الأعوام 27809

4-8 فضاء العينة

استعمل مبدأ العد الأساسي لإيجاد العدد الكلي للنواتج الممكنة في الأسئلة 12-15 : رمي مكعب أرقام ، وتدوير مؤشر قرص مقسم إلى ثمانية أجزاء متطابقة

شرح استعمل مبدأ العد الأساسي لإيجاد العدد الكلي للنواتج الممكنة في الأسئلة 12-15 : رمي مكعب أرقام ، وتدوير مؤشر قرص مقسم إلى ثمانية أجزاء متطابقة حل استعمل مبدأ العد الأساسي لإيجاد العدد الكلي للنواتج الممكنة في الأسئلة 12-15 : رمي مكعب أرقام ، وتدوير مؤشر قرص مقسم إلى ثمانية أجزاء متطابقة

طعام : استعمل مبدأ العد الأساسي لإيجاد عدد الشطائر التي يمكن إعدادها باختيار نوع واحد من الدقيق الأبيض أو الأسمر ، ونوع واحد من اللحوم : لحم الإبل أو لحم الضأن أو الحم الدجاج ، ونوع واحد من ا

شرح طعام : استعمل مبدأ العد الأساسي لإيجاد عدد الشطائر التي يمكن إعدادها باختيار نوع واحد من الدقيق الأبيض أو الأسمر ، ونوع واحد من اللحوم : لحم الإبل أو لحم الضأن أو الحم الدجاج ، ونوع واحد من ا حل طعام : استعمل مبدأ العد الأساسي لإيجاد عدد الشطائر التي يمكن إعدادها باختيار نوع واحد من الدقيق الأبيض أو الأسمر ، ونوع واحد من اللحوم : لحم الإبل أو لحم الضأن أو الحم الدجاج ، ونوع واحد من ا

اختيارات : يتكون اختبار العلوم من سؤال واحد من نوع الاختيار من متعدد وسؤالين من نوع الصواب والخطأ . استعمل الرسم الشجري لعرض جميع طرق الإجابة عن هذه الأسئلة أوجد احتمال أن يجيب طالب إجابة صح

حل اختيارات : يتكون اختبار العلوم من سؤال واحد من نوع الاختيار من متعدد وسؤالين من نوع الصواب والخطأ . استعمل الرسم الشجري لعرض جميع طرق الإجابة عن هذه الأسئلة أوجد احتمال أن يجيب طالب إجابة صح

استعمل قائمة الملابس المجاورة للإجابة عن السؤالين 18 ، 19 : ما عدد النواتج الممكنة لاختيار ثوب وشماغ وجورب ؟

شرح استعمل قائمة الملابس المجاورة للإجابة عن السؤالين 18 ، 19 : ما عدد النواتج الممكنة لاختيار ثوب وشماغ وجورب ؟ حل استعمل قائمة الملابس المجاورة للإجابة عن السؤالين 18 ، 19 : ما عدد النواتج الممكنة لاختيار ثوب وشماغ وجورب ؟

اختيار ، وضعت قصاصات ورقية تحمل أسماء خمسة طلاب في وعاء ثم اختيرت ثلاثة أسماء من الوعاء دون النظر فيه أوجد فضاء العينة لكل من الموقفين الآتيين ثم اشرح طريقة اختلاف الموقفين وطريقة تأثر فضاء ا

حل اختيار ، وضعت قصاصات ورقية تحمل أسماء خمسة طلاب في وعاء ثم اختيرت ثلاثة أسماء من الوعاء دون النظر فيه أوجد فضاء العينة لكل من الموقفين الآتيين ثم اشرح طريقة اختلاف الموقفين وطريقة تأثر فضاء ا

تم في إحدى الألعاب تدوير مؤشر القرص المجاور وإلقاء قطعة نقدية على أن يكسب فهد نقطة إذا توقف المؤشر عند 2 أو 4 وظهرت كتابة على القطعة النقدية ، ويكسب بدر نقطة إذا توقف المؤشر عند أي رقم آخر وظ

حل تم في إحدى الألعاب تدوير مؤشر القرص المجاور وإلقاء قطعة نقدية على أن يكسب فهد نقطة إذا توقف المؤشر عند 2 أو 4 وظهرت كتابة على القطعة النقدية ، ويكسب بدر نقطة إذا توقف المؤشر عند أي رقم آخر وظ

اكتب موقفا يكون عدد نتائجه الممكنة 12

شرح اكتب موقفا يكون عدد نتائجه الممكنة 12 حل اكتب موقفا يكون عدد نتائجه الممكنة 12
4-8 فضاء العينة

عند بندر أثواب بلونين : أبيض وأسود ، وكل لون يوجد منه حجم ( صغير ومتوسط وكبير ) . أي الرسوم الشجرية أدناه يمثل الطرق الممكنة لاختيار لون الثوب وحجمه ؟

حل عند بندر أثواب بلونين : أبيض وأسود ، وكل لون يوجد منه حجم ( صغير ومتوسط وكبير ) . أي الرسوم الشجرية أدناه يمثل الطرق الممكنة لاختيار لون الثوب وحجمه ؟

في المطبخ سلة فيها 6 أشواك و 5 سكاكين ، 3 ملاعق ، إذا تم اختيار قطعة من السلة دون النظر إليها ، فما احتمال كل حدث مما يأتي ؟ ح( شوكة) ، ح( سكينة أو ملعقة) ، ح(شوكة أو ملعقة)

حل في المطبخ سلة فيها 6 أشواك و 5 سكاكين ، 3 ملاعق ، إذا تم اختيار قطعة من السلة دون النظر إليها ، فما احتمال كل حدث مما يأتي ؟ ح( شوكة) ، ح( سكينة أو ملعقة) ، ح(شوكة أو ملعقة)

الاستعداد للدرس اللاحق مهارة سابقة ؛ صف فيه 28 طالبة ، إذا دفعت كل واحدة منهن 5 ريالات لشراء هدية لمعلمة الفصل ، تكريما لها في نهاية العام الدراسي ، فهل 150 ريالا أم 1i0 ريالا أم 220 ريالا أك

حل الاستعداد للدرس اللاحق مهارة سابقة ؛ صف فيه 28 طالبة ، إذا دفعت كل واحدة منهن 5 ريالات لشراء هدية لمعلمة الفصل ، تكريما لها في نهاية العام الدراسي ، فهل 150 ريالا أم 1i0 ريالا أم 220 ريالا أك

يعمل مطعم فطائر بثلاثة أصناف ( لحم ودجاج وخضار ) ، وبثلاثة أحجام ( صغيرة ، متوسطة ، كبيرة ) . أي جدول مما يأتي يبين جميع النواتج الممكنة لعمل الفطيرة ؟

حل يعمل مطعم فطائر بثلاثة أصناف ( لحم ودجاج وخضار ) ، وبثلاثة أحجام ( صغيرة ، متوسطة ، كبيرة ) . أي جدول مما يأتي يبين جميع النواتج الممكنة لعمل الفطيرة ؟

الخطوط البرية : أطول خطوط الحدود البرية للمملكة ، خط الحدود بين المملكة والجمهورية اليمنية إذ يمثل 29% تقريبا من مجمل أطوال الخطوط البرية للمملكة . ما الكسر العشري الذي يكافئ 29 % ؟

حل الخطوط البرية : أطول خطوط الحدود البرية للمملكة ، خط الحدود بين المملكة والجمهورية اليمنية إذ يمثل 29% تقريبا من مجمل أطوال الخطوط البرية للمملكة . ما الكسر العشري الذي يكافئ 29 % ؟
التعليقات
رائد نايف
منذ 5 أشهر
َ َ
0
SARA 🫦⚡
منذ 7 أشهر
اسوى شرح في عالم هذا هو😭😭
3
яσd̶єиα
منذ 7 أشهر
0
3
Mod Al
منذ سنتين
افخم شرح في العلم
2
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
< السابق
التالي >
4-8 فضاء العينة 4-8 فضاء العينة 4-8 فضاء العينة 4-8 فضاء العينة 4-8 فضاء العينة 4-8 فضاء العينة 4-8 فضاء العينة 4-8 فضاء العينة 4-8 فضاء العينة 4-8 فضاء العينة 4-8 فضاء العينة 4-8 فضاء العينة 4-8 فضاء العينة 4-8 فضاء العينة 4-8 فضاء العينة 4-8 فضاء العينة 4-8 فضاء العينة 4-8 فضاء العينة 4-8 فضاء العينة 4-8 فضاء العينة 4-8 فضاء العينة