آداب الحوار - المهارات الحياتية والأسرية - خامس ابتدائي

مهاراتي في الحياة و آداب الحوار رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa المفاهيم الرئيسة . الحوار • الإقناع الحوار هو نوع من الحديث بين شخصين أو أكثر، يتداولان فيه الكلام بينهما بطريقة ما، فلا يستأثر به أحدهما دون الآخر، ويغلب عليه الهدوء والبعد عن الخصومة والتعصّب . الإنسان كائن اجتماعي لا يستطيع أن يعيش بمفرده وبمعزل عن الناسِ . فهو في اتصال مستمر معهم من خلال الحوار والإقناع. فكثيراً ما تضيعُ الفرضُ ويحصل سوء التفاهم وتتعكّرُ العلاقات ويفوتُ الوقت ، وربما يصلُ الحالُ إلى أكثر من ذلك بكثير وذلك بسبب عدم الإقناع، أو بسبب سوء الحوار، أو عدم المعرفة بأساليب الإقناع وقواعده وفنونه. ۱۸۳ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الحوار هو نوع من أنواع الحديث بين شخصين أو أكثر يتداولان فيه الكلام بينهما بطريقة ما

الإنسان كائن اجتماعي لا يستطيع أن يعيش بمفره وبمنعزل عن الناس فهو في أتصال مستمر معهم من خلال الحوار والإقناع

الحوار , الإقناع

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 أسرتي العزيزة أبدأ اليوم دراسة وحدة مهاراتي في الحياة أتعرَفُ خلالها آداب الحوار ومهارات التفاوض والإقناع وحل المشكلات، ومن الممكن أن ننفّذ هذا معاً أسرةً واحدةً مع وافر الحب. ابنكم / ابنتكم نشاط أسري استهلالي منزلي : ୨ ورد الحوار في القرآن الكريم بالمعنى المشار إليه أعلاه في مواضع عديدة، ساعد ابنك على البحث عن آية قرآنية ورد فيها لفظ الحوار، مع ذكر اسم السورة ورقم الآية . = ١٨٤

ساعد ابنك على البحث عن اية قراّنية ورد فيها لفظ الحوار مع ذكر اسم ورقم الاية

و الصفاتُ الأساسيَّةُ للمُحاور الناجح : اللباقةُ وهي قول وفعل ما يناسب ويحسن في العلاقات البشرية . و ا • رباطة الجأش وهدوء البال . و حضور البديهة . النفوذُ وقوة الشخصيَّة . . قوة الذاكرة . . الصدق والأمانة وضبط النفس . التواضع . ١٨٥ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الصفات الأساسية للمحاور الناجح

١٨٦ مهارات التواصل : احترام الآخر B حسن الاستماع والانصات ضبط النفس والتحكم بالانفعال حسن الرد فهمُ ما حسنُ الظَّنِّ يقوله الآ. الآخر بالآخر » من آداب الــحــوار احترام زملائك في الصَّف بالإنصات لهم وعدم مقاطعتهم أثناء تقديمهم الإجابة للمعلم. من دماثة الأخلاق، أن تلوم دون أن تُسيء، وتنتقد دون أن تحرج، وتُقنع دونَ أن تُخضع. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

مهارات التواصل

من اّداب الحوار احترام زملائك في الصف بالإنصات لهم وعدم مقاطعتهم في أثناء تقديمهم الإجابة للمعلم

من دماثة الأخلاق أن تلوم دون أن تسيء وتنتقد دون أن تجرح وتقنع دون أن تخضع

ميّز طرائق الاتصال اللفظي وغير اللفظي في الكلمات الآتية : نشاط (١) و انتقاء الكلمة - هز الرأس - حركة الجسد - تأكيد معنى الكلمة بمرادفها – نبرة الصوت - إيماءات الوجه – التواصل البصري - توضيح الكلمة بضدها – الابتسامة . طرائق التواصل اللفظي و طرائق التواصل غير اللفظي ۱۸۷ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ميز طرائق الاتصال اللفظي وغير اللفظي في الكلمات الآتية

۱۸۸ في الاجتماعات التي تجمع عدداً كبيراً من المدعوين يستحسن أن تُعَرِّفَ نفسك ببساطة إلى الجالسين بجوارك، وحاول أن تتجاذب أطراف الحديث معهما بالتساوي . التواصل الجيد لا يعني دائماً الاتفاق مع الشخص الآخر؛ فيمكن أن تختلف مع الشخص الآخر دون أن تفقد التواصل معه ما رأيك فيما يأتي : نشاط (۲) التعليقُ الساخرُ على أحد الطلاب لاستثارة الآخرين وإضحاكهم ؟ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

في الاجتماعات التي تجمع عددا كبيرا من المدعوين يستحسن أن تعرف نفسك ببساطة إلى الجالسين بجوارك

التواصل الجيد لا يعني دائما الاتفاق مع الخص الاخر فيمكن أن تختلف مع الشخص الاخر دون أن تفقد التواصل معه

ما رأيك فيما يأتي التعليق الساخر على أحد الزملاء لاستشارة الاخرين وإضحاكهم

أسرتي العزيزة دانة : لقد وصلني ما قلت عنّي يا نورة وسوف أقطع علاقتي بك إلى الأبد . نورةُ : ما الذي تقولينه يا دانة؟! انصرفت نورة وهي متفاجئة من كلام دانة ولكنها لا تود أن تخسرها. في اليوم الثاني قابلت نورة صديقتها دانَة بابتسامة وقدّمت لها باقةً من الزهور. نورةً: هل من الممكن أن نتحدّثَ الآن يا دانة ؟ ماذا سمعت عنّي وأغضبك ؟ دانه : كم أحبُّ هذه الزهور، شكرًا يا نورة . ووافقتْ دانة على الحديث مع نورة، وتوضيح أساس المشكلة وزال الخلاف بينهما و • نشاط (۳) مستعينا بمصادر التعلم ومحركات البحث الموثوقة، أكمل الحديث الآتي : قالَ رسولُ الله : أَتَدْرُونَ مَا الغِيْبَةُ ؟ قَالوا : الله وَرَسُولُهُ أَعْلَمُ ، قَالَ (1) »»» يجب أن تسيطر اللباقة على جو المحادثة، بحيث يبتعد المتحدثين عن الجفاء والغلظة من جهة والمبالغة في التملق والرياء من جهة أخرى. ( ۱ ) صحیح مسلم ٢٥٨٩. ۱۸۹ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أكمل الحديث الاتي قال رسول الله صلى الله عليه وسلم أتدرون ما الغيبة؟ قالوا الله ورسوله أعلم قال

يجب أن تسيطر اللياقة على جو المحادثة بحيث يبتعد المتحدثين عن الجفاء والغلظة من جهة والمبالغة في التملق والرياء من جهة أخرى

هل من الممكن أن نتحدث الان يادانة؟ ماذا سمعت عني وأغضبك؟