نظرية الخلية - العلوم 1 - سادس ابتدائي

تنوع الحياة خلايا البصل تحت المجهر الْوَحْدَةُ الأولى يقدر العلماء عدد أنواع المخلوقات الحية المعروفة بأكثر من ٣٠٥ مليون نوع، إلا أن جميع هذه الأنواع تتكون من خلايا مشابهة تقريبا لخلايا البصل في هذه الصورة. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الفصل الأول الخلايا لكن فيم تشترك جميعُ العامة المخلوقات الحية؟ الأسئلة الأساسية الدرس الأولُ كيفَ تُنتظَّمُ أجسام المخلوقات الحية ؟ الدرس الثاني كيف تقوم الخلايا بالعمليات الحيوية؟ الفصل الأول ۲۰ خلية عصبية تحت المجهر وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

القارة مفرداتُ الفكرة العامة العامة الخلية الوحدةُ الأساسية للحياة، وأصغر جزء في المخلوق الحي قادر على الحياة – بمشيئة الله النسيج مجموعة الخلايا المتشابهة التي تقوم معًا بالوظيفة نفسها. الجهاز الحيوي مجموعةٌ منَ الأعضاء التي تعمل معا لأداء وظيفة محدّدة. النقل السلبي و انتقال المواد عبر أغشية الخلايا مِنْ دون الحاجة إلى طاقة. الخاصَيَةُ الأسموزية انتقال جزيئات الماء عبر الغشاء البلازمي، وينتقل الماء مثل باقي المواد وو من المناطق التي يكون فيها تركيزه أكبر إلى المناطق التي يكون فيها تركيزه أقل. النقلُ النَّشْطُ و انتقال المواد عبر أغشية الخلايا، ويتطلب طاقة لحدوثه. جزيء ماء جزيئات المادة تركيز منخفض فرة ۲۱ الفصل الأول منارة التعليم Ministry of Education 446

الدرسُ الأولُ ☑ نظرية الخلية أنظر وأتساءل قد تتفاجا أن هناك شيئًا تشترك فيه مع الطلائعيات، ومنها هذه الطحالب الخضراء، فجميعُ المخلوقات الحيّة تتكوَّنُ مِنْ خلايا تُرى، كيف يبدو شكل الخلايا؟ التهيئة ۲۲ رابط ا قمي www.ien.edu.sa زارة التعليم. Ministry of Education 2024-1446

أستكشف كيف تبدو الخلايا ؟ الهدفُ الخلايا هي وحدات البناء في المخلوقات الحية جميعها. فهل يمكننا رؤيتها؟ أفحص قطعًا من الفلين، وأدوّنُ ملاحظاتي في جدول كالمبين أدناه: الأداة العين المجردة عدسة مكبرة عدستان مكبرتان مجهر مركب باستخدام قوة التكبير الصغرى مجهز مركب باستخدام قوة التكبير الكبرى الخطواتُ أصف ما أرى نشاط استقصائي أحتاج إلى : أرسم • قطعة من الفلين • عدستين مكبرتين شريحة جاهزة لمقطع من الفلين مجهر مركب ألاحظ أتفحص قطعة من الفلين، وأصفُ ما أرى، ثمّ أرسمه، مع ملاحظة الخطوة ٢ التفاصيل، ومنها الشكل والملمس واللون. هلْ يبدو مصدر الفلين حيوانًا أم نباتا؟ ألاحظ ما التفاصيل التي شاهدتها في قطعة الفلين عند استخدام العدسة المُكبِّرة؟ أستخدمُ العدستين المكبرتين معا، وأحاول تكبير صورة قطعة الفلين بقدر أكبر ، وأحدِّدُ الصعوبات التي تواجهني. م أقارنُ أتفحص الشريحة الجاهزة لمقطع من الفلين باستخدام العدسة المكبرة، وأقارئُها بقطعة الفلين السابقة، وأبيِّنُ الفرق بينهما. ن ألاحظ أتفحص الشريحة الجاهزة باستخدام قوة التكبير الصغرى للمجهر المركب، وأصفُ ما أرى، وأرسمه . أكرر ذلك باستخدام قوة تكبير أعلى. أستخلص النتائج أفسِّرُ البيانات ما المعلومات التي كنتُ أستغني عنها مقابل رؤية تفاصيل أكثر تحت المجهر المركب عند تكبير عينة الفلين أكثر فأكثر؟ أستكشف أكثر هل يمكنني استخدام المجهر المركب للتعرُّف على خلايا عينات أخرى ؟ أعيد الاستقصاء باستخدام عينات مختلفة وشرائح جاهزة مختلفة. أقارن بين مشاهداتي، ثمّ أشارك زملائي في النتائج التي توصلتُ إليها. ۲۳ الاستكشاف وزارة التعليم Ministry of Educa 2024-1446

أقرأ وأتعلم كيف اكتُشفت الخلايا ؟ السؤال الأساسي كيف تنتظم أجسام المخلوقات الحية ؟ المفردات الخلية النسيج و العضو الجهاز الحيوي العنصر المركب مهارة القراءة التتابع الأولُ تتكون المخلوقات الحية جميعها من خلية أو أكثر. والخلية هي الوحدة الأساسية للمخلوق الحيّ، وهي أصغر جزء فيه قادر على الحياة. ومعظم الخلايا لا يمكن مشاهدتها بالعين المجردة. لذلك كان اختراع المجهر بداية الطريق لتعرُّفِ الخلايا. وقد كان العالم الإنجليزي روبرت هوك أولَ مَنْ شاهد الخلية، وهوَ أولُ مَنْ أطلق عليها اسم الخلية. وفي عام ١٦٦٥ م قام بصنع مجهر، واستخدمه لفحص شريحة رقيقة من الفلين، فاستطاع أن يشاهد جدران نسيج الفلين، ووصفها بأنها صناديق صغيرةٌ متراصَّةٌ تُشبه خلايا النحل. و وجاء بعد روبرت هوك بوقت قصير تاجر هولندي يُدعَى ليفنهوك، كانَ أُولَ مَنِ استطاع أن يشاهد مخلوقات حيةً وحيدة الخلية بمجهرٍ قام بصنعه. وكانتْ قوةً تكبيره أكبر تسع مراتٍ من قوة تكبير مجهر روبرت هوك. التالي الأخير خلايا الفلين تحت المجهر الإلكتروني الماسح الشرح والتفسير ٢٤ استطاع روبرت هوك أن يشاهد خلايا الفلين بمجهر يشبه المجهر الذي عن يسار الصورة. أما الصورة عن اليمين فهي لخلايا الفلين، وقد أُخذتُ باستخدامِ نوع من المجاهر يسمى المجهر الإلكتروني الماسح. وله قوة تكبير عالية جدًا. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

البراميسيوم مخلوق وحيد و الخلية يعيش في الماء. قد تحتوي مستعمرة الفولفكس على أكثر من ٥٠٠ خلية، ولكل خلية سوط، وتتحرك الأسواط باتساق لدفع المستعمرة في الماء. دو تطور نظرية الخلية و و نظرية الخلية لاحظ ليفنهوك العديد من المخلوقات الحيّة بمجهره، تتضمن نظرية الخلية ثلاث أفكار رئيسة: وكان يرسُمُ كل اكتشاف جديد يراه بالمجهر. وأظهرت جميع المخلوقات الحية تتكون من خلية أو أكثر. بعض رسوماته تفاصيل دقيقة للبكتيريا والخميرة • الخلايا هي الوحدة الأساسية للتركيب وخلايا الدم. وقد ازداد فهمنا لتركيب الخلية عبر والوظيفة في المخلوقات الحية جميعها. السنين مع تقدم صناعة المجاهر وتحسينها. تنتج الخلايا عن خلايا موجودة وفي عام ۱۸۳۱ م اكتشف العالم الإسكتلندي روبرت براون نواة الخلية النباتية. كذلك اهتم العالم الألماني والبراميسيوم واليوجلينا جميعها مخلوقات وحيدة الخلية. شلايدن بدراسة خلايا النباتات تحت المجهر. وفي أما المخلوقات العديدة الخلايا فتتكونُ أجسامها من عام ۱۸۳۸م استنتج شلايدن أنَّ جميع النباتات تتكون أكثر من خلية، وقد يحتوي بعضُها على بلايين الخلايا منْ خلايا . وبعد سنةٍ اكتشف ثيودور شفان أن جميع التي تقوم بوظائف متخصصة، وجسم الإنسان أيضًا الحيوانات تتكوَّنُ من خلايا أيضًا. وقام العالمان براون مكوّن من خلايا مختلفة، تكونُ الجلد والأعصاب وشفان معا بوضع نظرية الخلية، مستعينين بأعمال هوك والدم والعضلات . وليفنهوك. الخلايا والمخلوقات الحيّةُ المخلوقات الحيّة جميعها تتكوّن من خلايا . وبعضُ المخلوقات الحية تتكون أجسامها من خلية أختبر نفسي أتتبَّعُ. أرسم خطا زمنيا يبينُ تطور نظرية الخلية. التفكير الناقد ما أهمية تطوير مجاهر واحدةٍ وتسمى مخلوقات وحيدة الخلية. فالبكتيريا ذات قوة تكبير عالية؟ ٢٥ الشرح والتفسير وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

تشكّلُ مجموعةُ الأعضاء التي تعمل معا لأداء وظائف = نَشَاطٌ محددة جهازًا حيويًا. ويتكون جسم المخلوقِ الحي المقارنة بين الخلايا المتعددِ الخلايا غالبًا من مجموعة من الأجهزة الحيوية تقوم بأداء الوظائف الأساسية للحياة. فجهاز الدورانِ و في نسيج حيواني الخلايا التي تكونُ أنواعًا مختلفةً مِنَ الأنسجة مثلا في جسم الإنسان يتكوَّنُ منَ القلب والأوعيةِ في المخلوقات الحيّة المتعددة الخلايا تؤدي الدموية والدم، ويقوم بوظيفة نقل الأكسجين والمواد وظائف محددةً. أحصل من معلمي على الغذائية إلى الخلايا، والتخلّص من الفضلات. ويعتمدُ جسم الإنسان على الرئتين وبقية أعضاء الجهاز التنفسي للحصول على الأكسجين بشكل كافٍ. القلب والرئتان الأوعية الدموية الرئتان أختبر نفسي و القلب أتتبَّعُ ما مستويات التنظيم التي توجد في معظم المخلوقات الحيّة المتعددة الخلايا؟ التفكير الناقدُ . ماذا يحدثُ لو لم يوجد أحد الأجهزة في المخلوق الحي؟ شريحة جاهزة لكل من الأنسجة التالية: الطلائي، والعصبي، والضام، والعضليّ، وأطوي طوليا ورقةً قياسها ۲۹×۲۱سم، ثمَّ أطويها عرضيًّا لتشكل أربعة مستطيلات أستخدمها في تدوين ملاحظاتي. ألاحظ أحصل على شريحة لنوع من الأنسجة، وأكتب اسمها في أول مستطيل في الورقة. أستعمل المجهر لفحصها ، وأرسم في المستطيل ما شاهدته، وأكتب أي ملاحظات عن خلايا النسيج أثارَتِ اهتمامي. أكرّر ما قمتُ بهِ معَ الشرائح الثلاث المتبقية مع ملاحظة استخدام مستطيل واحدٍ لكل نوع من خلايا الأنسجة. أقارنُ. أراجع رسومي الأربعة. ما بعضُ خصائص كلِّ نوع من الخلايا؟ هل أستطيع تحديد كلَّ نوع من الخلايا؟ أكتب ملاحظات إضافيةً على الرسم ، مع أسماء الأجزاء التي أستطيع تحديدها. 3 أستنتج. لماذا يتخصَّص الأطباء في الأمراض التي تصيب نوعا من الأعضاء أو الأنسجة؟ ۲۷ الشرح والتفسير وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ما المواد الموجودة في جميع المخلوقات الحية؟ جميع الأشياء من حولنا تتكون من جُسَيمَاتٍ دقيقة تُسمى الذراتِ. وهناك أكثر من ١٠٠ نوع من الذراتِ، ولكل نوع خصائصه التي تميزه. والعنصر مادة نقية لا يمكن تجزئتها إلى مواد أبسط منها. ويتكون العنصر الواحد من نوع واحدٍ منَ الذرّات لها التركيب نفسه. ويمكن للعناصر أن تتحد لتكوّن المركبات. والمُرَكَّب مادة تتكونُ باتحاد كيميائي بين عنصرين أو أكثر. مكوناتُ خلايا الإنسانِ الكربوهيدرات الأحماض النووية أقرأُ الشكل %2 الماء %V. الدهون %1. البروتيناتُ %10 ما المادتان اللتان تشكلان ربع مكونات خلية الإنسان؟ إرشاد: أحاول جمع بعض النسب المئوية معًا. الشرح والتفسير ۲۸ صورة مجهرية للدهون في خلايا دهنية لدى الإنسان. العناصر والمركبات الموجودة في الخلايا هناك العديد من المركبات التى توجد في الخلايا كلّها منها الكربوهيدرات وهي مركبات مكوَّنةٌ منَ الكربونِ والهيدروجينِ والأكسجين، وتزود الكربوهيدرات الخلايا بالطاقة. والدهون مركّب مكوَّن من الكربون والهيدروجين والأكسجينِ، وتختزن الدهون وتحرّرُ طاقة أكبر من الكربوهيدرات؛ وذلك بسبب تركيبها. والبروتينات مركبات مكوّنــة مـــن الكربون والهيدروجينِ والأكسجين والنيتروجين، وهي ضرورية لنمو الخلايا وتجديدها. والأحماض النووية مركّبات مكوَّنةٌ من الأكسجين والكربون والهيدروجين والنيتروجين والفوسفور، وهي تساعد الخلايا على بناء بروتيناتها. وهذه المركّبات مجتمعةً تساعد الخلايا على القيام بوظائفها الحيوية. أختبر نفسي أتتبَّعُ. ما الوحدات البنائية للمركبات كلها ؟ التفكير الناقد. كيف يشبه المركّب النسيج؟ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ملخص مصوّرٌ مراجعة الدرس تنصُّ نظرية الخلية على أنَّ جميع المخلوقات الحيّة مكونة من خلايا، وأنَّ الخلايا هي أفكُرُ وأتحدثُ وأكتبُ المفردات. مجموعة الخلايا المتشابهة التي تؤدي الوظيفة نفسَها تُسمَّى الوحدات الأساسية في البناء • أتتبع. أعمل مخططًا يبين تسلسل مستويات التنظيم والوظيفة في المخلوقات الحية. مستويات التنظيم الخمسة في المخلوقات الحيّـة هـي الخلايا والأنسجة والأعضاء والأجهزة والمخلوقات الحيّة. الكربوهيدرات الأحماض النووية العناصر مواد نقية يمكن أن 11 %% الماء %V. الدهون %1. البروتينات %10 تتحد معا لتكوّن المركبات. ويوجَدُ العديد منها في الخلايا. المطويات أنظم أفكاري أعمل مطويّةً كالمبيَّنة في الشكل الخّصُ فيها ما تعلمتُه عن نظرية في المخلوقات الحية. الأول التالي الأخير • التفكير الناقدُ. كيفَ يؤدي اكتشاف تقنيات جديدة إلى تطوّر علم الأحياء وتقدّمه؟ = 1 أختارُ الإجابة الصحيحة. يتكوّن الماء من الهيدروجين والأكسجين. كيفَ أصنِّفُ الماءَ؟ الخلية. أ. مركب ج. عنصر ب. ذرة د. خليةٌ أختار الإجابة الصحيحة. ما القلب؟ نظرية الخلية أ. نسيج ب. جهاز ج. عضو د. مخلوق حي تنص نظرية الخلية على مستويات التنظيم الخمسة هي المركبات الموجودة في الخلية. العُلُومُ وَالكِتَابَةُ الكتابة التفسيرية ٦ السؤالُ الأساسي. كيف تنتظم أجسام المخلوقات الحية؟ العُلُومُ وَالصَّحَةُ الأجهزة الحيوية أكتب فقرةً أفسر فيها لماذا يحتاجُ جسم الإنسان إلى مركّبات أستخدم المكتبة لأتعرَّفَ وظائف أحد الأجهزة في جسمي، ماذا منها البروتينات، والأحماض النووية، والدهون، والكربوهيدرات؟ يحدثُ لو أنّ هذا الجهاز لا يؤدي وظيفته بطريقة مناسبة؟ و ۲۹ التقويم وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

خلايا البطاطس تحت المجهر التركيز على المهارات مهارة الاستقصا الاستقصاء: الملاحظةُ تحاط كل خلية بغشاء أو غطاء رقيق يسمح للغذاء بالدخول إليها، ويسمح للفضلات بالخروج منها. ويعرفُ العلماء الكثير من المعلومات حول طريقة عمل الخلايا، ولكنَّهم يَطْمَحونَ دائما إِلَى معرفة المزيد. وأول طريقة للمعرفة هي ملاحظة الخلايا في أثناء حدوثِ انتقالِ الماء بالخاصية الأسموزية . ما الذي يحدثُ للخلايا عندما يتحرَّك الماء من منطقة ذاتِ تركيز أملاح منخفض إلى منطقة ذاتِ تركيز أملاح مرتفع؟ أتعلم . عندما ألاحظ أستعمل حاسةً أو أكثر لتحديد شيءٍ مَا أَو لتعرُّفه. ومَنَ المهم تسجيل ملاحظاتي أو أي قياساتٍ أخرى قد أجريتها. ومن المستحسَنِ تنظيم هذه البيانات في جدول أو رسم بياني. وبهذهِ الخطوة ٢ الطريقة أستطيع مشاهدة المعلومات المتوافرة في لمحة واحدة. أجرِّبُ المواد والأدوات دورقان أو كأسان زُجاجِيَّانِ، ورقُ تنشيف، شريحتان منَ البطاطس، مسطرة مترية ، ماء ، ملعقة ، ملح ، سكر، بطاقتا فهرس، ساعة إيقاف. الصقُ على الكأس الأول عبارة ( ماء عذب)، وعلى الكأس الأخرى (ماء مالح). أضعُ كل شريحة بطاطس على ورقة تنشيف، وأرسم خطّا حولها. أوجد قياسَ قُطرِ كلِّ شريحة من البطاطس إلى أقرب ملمتر، وأسجِّلُ القيم في الجدول كما هوَ موضّحٌ أصبُّ الماء العذب في كلّ كأس، ثم أضيفُ ٣ ملاعِقَ مِنَ الملح إلى الكأس التي تحمل عنوان ( ماء مالح ). الإثراء والتوسع . الخطوة ماء عدي ماء مالح وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

من دون تحريك عشرين دقيقةً. بناء المهارة • أضعُ شريحة بطاطس في قاع كل كأس ، ثُمَّ أضعُ شريحةً من شرائح البطاطس مرةً أخرى أغطّي الكأس ببطاقة فهرس ، ثمَّ أتركُ الكأسين في كلّ كأس. وأغطي الكأس ببطاقة فهرس، وأتركُها ٢٤ ساعةً، ثم أُخرجُ الشريحتَينِ مِنَ الكأسين، وأقيسُ قُطرَ كلّ منهما، وأضيفُ أخرج شريحة البطاطس منْ كلّ كأس، وأضعها فوق الرسم الذي رسمته من قبلُ، ثمَّ أقيس القيم الجديدة إلى الجدول. ٦ V و قطر كلِّ شريحة. ماذا ألاحظ؟ ٤ أقارنُ القيم الجديدة بالقيم التي حصلت عليها أسجِّلُ فِي الجدول الملاحظاتِ والقيم الجديدة من قبل. ماذا أستنتج بناءً على ملاحظاتي؟ على قطر كل شريحة. أطبق ما النتيجة التي أتوقعها إذا وضعتُ إحدى شرائح البطاطس في الكأس التي تحتوي ماءً • ماذا الاحظ على شريحة البطاطس التي وضعت مالحا ، بينما وضعت شريحة البطاطس الأخرى في كأس تحتوي ماءً وسكرًا؟ أنفُذُ هذهِ التجربة في كأس الماء العذب؟ • ماذا الاحظ على شريحة البطاطس التي وضعت ثمَّ الاحظ ما يحدث. ما المعلومات الجديدة في كأس الماء المالح ؟ التِي أَتعلَّمُها مِنْ مَلاحَظَاتِي؟ محتويات الكأس وقت القياس قطر الشريحة ملاحظاتي في البداية ماء عذب بعد ٢٠ دقيقةً بعد ٢٤ ساعة في البداية ماء مالح بعد ٢٠ دقيقةً بعد ٢٤ ساعة ۳۱ الإثراء والتوسع وزارة التعليم Ministry of Education 2024 1446