النشاطات التمهيدية - اللغة العربية2-1- الكفايات اللغوية - ثاني ثانوي

الوحدة التدريبية الأولى النشاطات التمهيدية استعن بمراجعك النحوية، وأجب 1 أكمل الفراغات في الشكل الآتي: المكونات الأساسية للجملة (نواة الجملة) أ - المبتدأ والخبر ونواسخهما و ب - الفعل و .......... أو نائب أ - المتممات المجرورة (المجرور بالحرف أو 14 2 متممات الحملة ب - المتممات المنصوبة المفاعيل ) .. الحال (....... رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa (........ أ - التوابع العطف، التوابع والأساليب النحوية ب - الأساليب النحوية النداء الاستثناء، التعجب، العدد مكونات الجملتين : الاسمية والفعلية، أكمل: مكونات الجملة الاسمية مكونات الجملة الفعلية قد يدخلها فعل ناسخ أو حرف ناسخ مبتدأ خبر قد يدخلها فعل حرف نصب فاعل / نائبه قد تتمم بمنصوب أو محمد مجتهد أو حرف جزم مجرور كان إن لم وزارة التعليم Ministry of Education/

3 4 هي: الكفاية النحوية صنف الأدوات النحوية الآتية إلى أربع مجموعات، ثم ضع عنوانًا لكل مجموعة: (إنْ) - أن - أنَّ - إِنَّ - لن - لم - كي – لعل – كان – كأنَّ – ليس – ليت – لام الأمر - أصبح – إذن- أمسى - لكنَّ - صار - أضحى - مَنْ - ما - بات - لا الناهية). استقص كافة علامات الإعراب: علامات الإعراب علامات الرفع علامات النصب علامات الجر علامات الجزم هي: 15

الوحدة التدريبية الأولى 16 5 أكمل الفراغات في الجمل الآتية: يتكون أسلوب الشرط من ثلاثة أركان، هي: أداة ...... . ......... الشرط (مجزوم) + جواب 6 (مجزوم). الاسم الممنوع من الصرف: هو الاسم الذي لا ويجر بـ نيابة عن الكسرة، إلا إذا كان مضافًا أو معرفًا بـ (أل) فإنه يجرب يمنع الاسم من الصرف إذا كان مختوما بألف .............. أو كان جمع تكسير بعد ....... أو كان جمع تكسير بعد ألفه ............ أو ثلاثة، أو كان مختوما بألف ونون ........ أو كان على وزن (فعل)، أو على وزن ....... أو كان شبيها أو كان علمًا مؤنثا أو أعجميًّا. ب اربط بين المصطلح النحوي ودلالته خبر ب مفعول به ج مفعول لأجله د حال هـ فاعل و مفعول فيه ز التمييز ح الأفعال الخمسة اسم منصوب وقع عليه الفعل اسم مرفوع يكمل معنى الجملة الاسمية اسم منصوب يبين هيأة الفاعل أو المفعول به عند حدوث الفعل مصدر منصوب يبين سبب حدوث الفعل ظرف يبين زمان حدوث الفعل أو مكانه اسم مرفوع يدل على من فعل الفعل كل فعل مضارع اتصلت به ألف الاثنين أو واو الجماعة أو ياء المخاطبة اسم منصوب يبين دلالة مبهمة قبله ط النعت وزارة التعليم Ministry of Education/

الكفاية النحوية 7 قال الله تعالى : ٤ إِنَّا فَتَحْنَا لَكَ فَتْحًا مُبِينًا لِيَغْفِرَ لَكَ اللهُ مَا تَقَدَّمَ مِن ذَنْبِكَ وَمَا تَأَخَرَ وَيُتِمَّ نِعْمَتَهُ عَلَيْكَ وَيَهْدِيَكَ صِرَاطًا مُسْتَقِيمًا ) وَيَنصُرَكَ اللهُ نَصْرًا عَزِيزًا ) هُوَ الَّذِى أَنزَلَ السَّكِينَةَ فِي قُلُوبِ الْمُؤْمِنِينَ لِيَزْدَادُوا إِيمَنًا مَعَ إِيمَنِهِمْ وَلِلَّهِ جُنُودُ السَّمَوَاتِ وَالْأَرْضِ وَكَانَ اللَّهُ عَلِيمًا حَكِيمًا لِيُدْخِلَ الْمُؤْمِنِينَ وَالْمُؤْمِنَتِ جَنَّتٍ تَجْرِى مِن تَحْتِهَا الْأَنْهَرُ خَلِدِينَ فِيهَا وَيُكَفِّرَ عَنْهُمْ سَيِّئَاتِهِمْ وَكَانَ ذَلِكَ عِندَ اللهِ فَوْزًا عَظِيمًا وَيُعَذِّبَ الْمُتَفِقِينَ وَالْمُتَفِقَتِ وَالْمُشْرِكِينَ وَالْمُشْرِكَتِ الظَّائِينَ بِاللَّهِ ) ظَنَ السَّوْءِ عَلَيْهِمْ دَابِرَةُ السَوْءِ وَغَضِبَ اللَّهُ عَلَيْهِمْ وَلَعَنَهُمْ وَأَعَدَّ لَهُمْ جَهَنَّمَ وَسَاءَتْ مَصِيرًا . اقرأ الآيات قراءة صامتة. اتل الآيات الكريمة تلاوة مجودة مضبوطة الشكل. حدد الوظائف الإعرابية للمفردات الآتية من الآيات السابقة: (1) المفردة فتحا صراطًا إيمانًا قلوب المؤمنين سيئاتهم وظيفتها الإعرابية في الآيات المفردة وظيفتها الإعرابية في الآيات ليغفر ليزدادوا الأنهار الله عليمًا مصيرًا 8 اضبط النص الآتي بالشكل، ثم ألقه إلقاء يعبر عن معانيه وعواطفه. (نشاط ذاتي) (1) سورة الفتح الآية: 1-6. قال سحيم بن وثيل الرياحي أنا ابن جلا وطلاع الثنايا متى أضع العمامة تعرفوني وإنّ مكاننا من حميري مكان الليث من وسط العرين وإني لا يعود إلي قرني غداة الغب إلا في قرين عذرت البزل إذ هي خاطرتني فما بالي وبال ابني لبون وماذا يبتغي الشعراء مني وقد جاوزت حدّ الأربعين أخو خمسين مجتمع أشدّي ونجدني مداورة الشؤون كريم الخال من سَلَفَيْ رياح كنصل السيف وضاح الجبين 17

الوحدة التدريبية الأولى 9 اربط بين الشاهد، وما يناسبه فيما يأتي: 21 (1) • ) . كَلَّا إِذَا دُكَتِ الْأَرْضُ دَكَّا دَكَا ۱۹ (2) وَمَا لِأَحَدٍ عِندَهُ مِن نِعْمَةٍ تُجْزَى إِلَّا ابْتِغَاء وَجْهِ رَبِّهِ الْأَعْلَى . الن (3) • ﴿ يَتَأَيُّهَا الْمُدَّيْرُ قُرفَأَنذِرُ . • سَخَّرَهَا عَلَيْهِمْ سَبْعَ لَيَالٍ وَنَمَنِيَةَ أَيَّامٍ حُسُومًا ) . (۹) . اهْدِنَا الصِّرَاطَ الْمُسْتَقِيمَ صِرَاطَ الَّذِينَ أَنْعَمْتَ عَلَيْهِمْ ) (3). أسلوب الاستثناء أسلوب النداء التوكيد اللفظي أسلوب التعجب البدل 18 قُيْلَ الْإِنسَنُ مَا أَكْفَرَهُ ۱۷ (0) (6) العدد (1) سورة الفجر الآية: 21. (2) سورة الليل الآية : 19 - 20 (3) سورة المدثر الآية 1-2 (4) سورة الحاقة الآية: 7. (5) سورة الفاتحة الآية : 6. (6) سورة عبس الآية: 17 وزارة التعليم Ministry of Education/

اختبار قبلى أولا - ضع الكلمات الآتية في جمل، كما هو مطلوب في الجدول الكلمة اسم (كان) المعلم الجنديان المسلمون المخدرات الكفاية النحوية اسم إن نائب فاعل ثانيًا - أدخل حرف جزم مرة، وحرف نصب مرة أخرى على الأفعال الآتية وميز علامة الإعراب: تعدّل الشركة خططها الاستثمارية. تخشى المجتمعات أخطار العولمة. الوزيران يبادران بوضع خطة للسلام. ثالثًا - أكمل الجملة الآتية بالمتمم المطلوب، وميز علامة إعرابه: نصح محمد نصح محمد نصح محمد نصح محمد (مفعول به) (مفعول لأجله) ( مفعول مطلق) (حال) 19

الوحدة التدريبية الأولى 20 رابعًا - استخرج الاسم المجرور ثم بين علامة جره من الآية الكريمة الآتية: الآية إِنَّ الَّذِينَ كَفَرُوا مِنْ أَهْلِ الْكِتَبِ وَالْمُشْرِكِينَ فِي نَارِ جَهَنَّمَ خَلِدِينَ (1). فِيهَا أُوْلَيْكَ هُمْ شَرُّ الْبَرِيَّةِ ) . خامسًا - عيّن التوابع وأنواعها في الآيات الكريمة الآتية: إِنَّ لِلْمُتَّقِينَ مَفَازًا لا حَدَابِقَ وَأَعْنَبا (۳) وَكَوَاعِبَ أَتْرَابًا ) (2) . سادسًا - مثل في جمل مفيدة للأساليب النحوية الآتية: (نشاط منزلي) منادى مضاف يدل على المثنى استثناء تام منفي يكون المستثنى منه مرفوعًا أسلوب :تعجب: عدد مركب ومعدوده مذكر: (1) سورة البينة الآية: 6. (2) سورة النبأ الآية : 31-33 الاسم المجرور علامة جره وزارة التعليم Ministry of Education/