تعتيق المعادن - التربية الفنية - ثاني متوسط

الموضوع الثاني 0 تعتيق المعادن رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa نبذه عن استخدام المعادن المستهلكة في التشكيل المعاصر استخدمت المعادن المستهلكة الناتجة من الأعمال الصناعية أو الناتجة من الاستخدامات اليومية كخامات جديدة في مجال الابتكار منذ مطلع القرن العشرين في التشكيل الفني كاستخدام جديد وقد استعمل الفنانين ألواحا وقضبانا ولوالب ومسامير وقطعا من آلات صناعية ونفذت بها أعمالا فنية بأسلوب جديد والسيطرة عليها بالوسائل التقنية التي تلائم طبيعتها ومدي استجابتها لما يطرأ عليها نتيجة التشكيل بها وفق تخيل الفنان وابتكاره ورؤيته الفنية، الشكل ( ١٦ ) . ومنهم الفنان ( بابلو بيكاسو) حيث قدم في مطلع الثلاثينيات نوع مختلف من الأشكال ذات أبعاد من بقايا قطع معدنية واعتمد على شرائح معدنية أسلاك من الحديد وغيرها من المستهلكات المعدنية، الشكل (۱۷) ثلاثة ٢٨٦ الشكل ( ١٦ ) : تكوين حديث ( مجموعة من الكتل ) . الشكل ( ۱۷ ) : رأس ۱۹۳۱م للفنان بابلو بيكاسو. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

وكان في بادئ الأمر استخدام المعادن في التشكيل بحالتها الطبيعية الصناعية والمجردة التي تتجمع فيها على شكل آله ما، حتى أن الفنان قد استعمل في عمله قطعاً من آلات صناعية ونفذ بها أعمالا فنية وكانت أقرب إلى مفهوم الآلة مما أوجد مفهوم "الفن الآلة" الشكل ( ۱۸، ۱۹ ) . الشكلين ( ۱۸ ، ۱۹ ) : مفهوم ( الفن الآلة ) . ثم ظهرت في بداية القرن العشرين الحركة البنائية والإنشائية وقد اتصفت أعمال فنانيها بالتركيب المجرد ونفذت بخامات صناعية من المعادن المستهلكة بأنواعها مجسمات ذات أحجام متفاوتة إلى التشكيل المجسم الذي اعتمد على الأحجام الكبيرة والمختلفة في تناسق للعلاقات التشكيلية وتنظيم للمواد الصناعية، الأشكال ( ۲۰، ۲۱ ، ۲۲ ) . الشكل ( ۲۰ ) : تكوين خطي ١٩٤٩م الشكل ( ۲۱ ) : فلنستمع ۱۹۹۰م الشكل ( ۲۲ ) : الاتحاد ١٩٦٨م للفنان ناعوم جابو. للفنان مولفن ادوردز . للفنان دونالد جود. ... وزارة التعليم Ministry of Education 2024 1446

0 ظهر بعد ذلك نحت النفايات ومنها النفايات المعدنية في الفترة ما بين (١٩١٣ ) و ( ١٩١٦) الذي اعتمد على النحت البارز المجسم للقطع المعدنية المستهلكة في كتل المعادن، أو استخدام قطع معدنية صغيرة في تنظيمات بنائية استخدمت فيها تقنية اللحام. وأصبح الفنانين مهتمين بجمع النفايات الحديدية من بقايا الطائرات المتحطمة أو القديمة وأيضاً السيارات والقطارات وغيرها واستخدامها كخامة أساسية في التشكيل واستفادوا من إمكانياتها ومميزاتها للعمل على إبراز مفاهيم تشكيلية جديدة في الأداء والصياغة، الأشكال (٢٣، ٢٤، ٢٥). ۲۸۸ الشكل ( ۲۳ ) : مجسم من نفايات معدنية . الشكل ( ٢٥ ) : تنظيم لقطع معدنية . الشكل ( ٢٤ ) : مجسم من كتل حديدية. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

0800 نشاط (۱) نجمع مستهلكات معدنية للقيام بتجربة تنفيذ مجسم جمالي منها . المعادن المستهلكة في الأعمال الفنية الحديثة نجد إن بعض الفنانين تعمدوا استخدام المعادن القديمة بحالتها المتأثرة بعوامل التعرية كالصدأ والتغيرات اللونية التي تتنوع من اللون البني إلى الأسود، فنفذوا أعمال ولوحات من المعادن أو المستهلكات المعدنية القديمة أثارت الانتباه إلى هذا النوع من التأثيرات فظهر اتجاه جديد وهو استخدام المعادن المعتقة أو تعتيقها بمواد معينة، الأشكال ( ٢٦، ٢٧ ، ٢٨، ٢٩). ۲۸۹ وزارة التعليم Ministry of Education 2024 1446 ... الشكل ( ٢٦ ) : مجسم للفنان الشكل ( ۲۷ ) : لوحة للفنان صديق واصل. صديق واصل.

۲۹۰ الشكل ( ۲۸ ) : مجسم جمالي . الشكل ( ۲۹ ) : مجسم جمالي . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ألوان المعادن لقد لاحظ الإنسان أن عوامل الطبيعة بحرارتها ورطوبتها تتفاعل مع المعادن وتكسبها ألواناً جميلة مميزة، كما أن تأثيرات هذه الألوان على المعادن تختلف من بيئة لأخرى فالمعادن الموجودة في بيئة ساحلية أو زراعية تتلون بألوان تختلف عن تلك الموجودة في بيئة صناعية . فألتاثيرات التي على المعادن هي نتاج تفاعل بين المعادن والمكان الموجودة به، الشكل ( ۳۰ ) . ومن هنا حاول الفنان أن يحصل على هذه التأثيرات اللونية للأعمال المعدنية وبذلك أصبح التلوين والتعتيق يعمل على أكسدة للسطح المعدني بصورة أسرع من الأكسدة البطيئة التي كانت تحدث بفعل عوامل الطبيعة، وهذه الأكسدة تعطي تأثيرات جمالية قديمة أو عتيقة، ومن هنا تمت تسميتها بالتعتيق . الشكل ( ۳۰ ) : تأثير الأكاسيد المختلفة على النحاس. ... وزارة التعليم Ministry of Education 2024 1446

ما هو التعتيق : ANTIUINT ؟ استخدم التعتيق منذ القدم باستخدام المينا السوداء وتكون من خليط الرصاص والنحاس والكبريت و ملح النشادر حيث تضاف على سطح المعدن في أماكن تم طرقها لتأكيد إبراز الخطوط الرفيعة والمساحات الخلفية. ثم اكتشف بعض الحرفيين القدماء أنه يمكن محاكاة الطبيعة في تعتيم الألوان والحصول على نتائج جمال المشغولات المعتمة طبيعيا، وسميت هذه الطريقة بالتعتيق وهى تكون أكثر تأثيراً على المعادن المزخرفة بالحفر، فعملية تعتيق النحاس ) تعني تغيير لونه إلى اللون البرونزي الغامق كما في النحاسيات العتيقة ) ، وعملية التعتيق إما أن تكون للمساحات الشاغرة حول التصميم أو للتصميم نفسه، الذي تم إبرازه على وجه قطعة النحاس وتكون أكثر تأثيرا للمعادن المزخرفة بالغائر أو البارز بسبب عدم انتظام سطح المشغولات المزخرفة الأشكال (۳۱، ۳۲، ۳۳ ) . ۲۹۲ الشكل ( ۳۱ ) : شمعدان من النحاس القرن / ١٤م . النحاس، أواخر القرن / ١٥م. الشكل ( ۳۲ ) : صحن من الشكل (۳۳ ) : إبريق من النحاس، العصر المملوكي . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

طرق التعتيق هناك عدة أساليب لإضفاء صبغة التعتيق على المشغولات المعدنية وهي كما يلي : أ- استخدام الأساليب الكيميائية ولها عدة طرق منها : الطريقة الأولى : استخدام محلول "كبريتيد البوتاسيوم" على سطح المشغولات النحاسية للحصول على ألوان برونزية تتدرج من البني حتى الأسود . كما في الشكل ( ٣٤ ) . الطريقة الثانية : استخدام هيبو كبريتات الصوديوم وخلات الرصاص للحصول على ألوان زرقاء الشكل ( ٣٥ ) . الشكل ( ٣٤ ) : التعتيق بالطريقة الأولى . الشكل ( ٣٥ ) : التعتيق بالطريقة الثانية . الطريقة الثالثة : التلوين بالتسخين : إن تسخين النحاس يجعله يتعرض لتغيرات في مظهره، تعتمد على شدة الحرارة ومدة تعرضة لها فهو يمر بالتدرج من اللون الأحمر إلى درجات لونية أغمق مع تعاقب الدرجات اللونية المتداخلة، والتمرير السريع للمعدن خلال اللهب المتكرر حيث ينتج عنه ألوان بديعة وللحصول على تأثيرات ... وزارة التعليم Ministry of Education 2024 1446

0 لونية يدهن سطح المعدن بزيت نباتي في كل مرة يتم تعرضه فيها للهب ثم يلمع بالورق أو القماش، كما في الشكل ( ٣٦ ) . ٢٩٤ الشكل ( ٣٦ ) : التعتيق بالتسخين . استخدام المواد المصنعة التجارية ولها عدة طرق : الطريقة الأولى : استخدام بودرة الجرافيت الشكلين (۳۷، ۳۸ ) : توزع بودرة الجرافيت فوق سطح النحاس وتدهن بالطلاء الواقي السائل ولا ينتظر حتى يجف بل تحك المناطق البارزة على الفور بالسلك المعدني ثم تزال بقايا البودرة العالقة في المناطق الغائرة بواسطة فرشاة ناعمة ثم يطلى بالورنيش الشفاف السائل أو الرشاش ثم تلمع بقطعة قماش ناعمة . الشكلين ( ۳۷، ۳۸ ) : التعتيق باستخدام بودرة الجرافيت . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

٢٩٥ حرارة التعليم Ministry of Education 2024 1446 ... الطريقة الثانية : التعتيق باستخدام البوية الرشاش الشكل ( ۳۹ ) : الشكل ( ۳۹ ) : التعتيق باستخدام البوية . فلنجرب طريقة التعتيق باستخدام البوية الرشاش : الأدوات والخامات : - قطعة النحاس. - بوية رشاش لون اسود أو بني . - تنر "مذيب". - قطعة قماش قطن . ورنيش سائل أو شفاف . الأدوات والخامات .

٢٩٦ خطوات العمل: 0 الخطوة الأولى : رش البوية البخاخ على سطح المعدن وتركها حتى تجف. الخطوة الثانية : غمس قطعة القماش في قليل من التنر ، ومسح المناطق البارزة لإزالة لون البوية منها . الخطوة الثالثة : طلي اللوحة بالورنيش الشفاف السائل أو الرشاش . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الطريقة الثالثة : التعتيق باستخدام الورنيش كما في الشكل ( ٤٠ ) : الشكل ( ٤٠ ) : التعتيق باستخدام الورنيش . هيا نجرب طريقة التعتيق باستخدام الورنيش الأدوات والخامات كما في الشكل ( ٤١ ) : ورنيش اسود أو بني قطعة قماش فرشاة المشغولة النحاسية، تنر. الشكل ( ٤١ ) : الأدوات والخامات . ... وزارة التعليم Ministry of Education 2024 1446

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 0 خطوات العمل: الخطوة الأولى : يدهن الورنيش الأسود بالفرشاة أو بقطعة قماش على المعدن . الخطوة الثانية : يمسح بخفة بقطعة قماش مشبعة بالتنر وهو لا زال رطبا . الخطوة الثالثة : تلمع القطعة بالقماش أو الورق بعد أن تجف ۲۹۸

يمكن ترك الورنيش يجف تماما قبل إزالته، ثم يحك باستخدام السلك المعدني، الناعم وتزال بقايا البودرة العالقة في المناطق الغائرة بواسطة فرشاة ناعمة نشاط (۲) نعيد تجربة التطبيق السابق باستبدال الورنيش الأسود بالبوية السوداء، أو البني الغامق كما في الشكل ( ٤٢ ) . نشاط (۳) الشكل ( ٤٢ ) : التعتيق باستخدام البوية. فلنتعرف على أنواع مختلفة من الأعمال المعدنية المعتقة، وأيضا التشكيل بالمعادن المستهلكة من خلال البحث في الشبكة العنكبوتية . نشاط (٤) مما تم إنتاجه في درس الضغط على النحاس يمكننا الاستفادة منه في تطبيق أحد أساليب التعتيق الواردة في الدرس. ... ۲۹۹ وزارة التعليم Ministry of Education 2024 1446

نشاط (۵) الشكل (٤٣) مجسم جمالي من المعدن بعنوان (الصناعية) في مدينة جدة، فلنحلل القيم الفنية والجمالية للمجسم من حيث : • الخامات المستخدمة . الفكرة التى يعبر عنها العمل : • • هل يتحقق الاتزان في المجسم؟ . مدى ارتباط العناصر المكونة للعمل. . ما العلاقة بين الكتلة والفراغ في العمل . لون المجسم .. • ماهي انطباعاتنا عن المجسم؟ الشكل ( ٤٣ ) : مجسم من حطام قطع الحديد وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446