الصفات اللازمة الشدة الرخاوة التوسط - التجويد - ثاني متوسط

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 • الصفات اللازمة الشدة - الرخاوة - التوسط أهداف الدرس أتوقع بعد نهاية الدرس أن: ١ أتعرّف على الصفات اللازمة. ۲ أميز بين الصفات اللازمة من حيث الضدية وعدمها أذكر معنى صفة الشدة والرخاوة والتوسط. ٤ أعدِّد حروف صفة الشدة والرخاوة والتوسط. أمثل صفة الشدة والرخاوة والتوسط بكلمات من القرآن الكريم. ٦ أنطق حروف صفة الشدة والرخاوة والتوسط بصورة صحيحة عند التلاوة ٧٦ GO الدرس الخامس

تمهيد استمع لأحد القراء وهو يقرأ الكلمات الآتية: إنَّ يَخْلُقُ لِيَقْطَعَ وَيُمْدِدْكُمْ أرجع ) سجل ما لاحظته: الصفات اللازمة التي لها ضد هي: الشدة: انحباس جريان الصوت عند النطق بالحرف. وحروفها : ثمانية يجمعها ( أجد قط بكت). الرخاوة: جريان الصوت عند النطق بالحرف. وحروفها: خمسة عشر حرفًا، هي جميع الحروف ما عدا حروف (الشدة) وحروف (التوسط). ه التوسط أو البَيْنيَّة: اعتدال الصوت عند النطق بالحرف. وحروفها: خمسة يجمعها ( لن عمر ) . رابط الدرس الرف www.ien.edu.sa وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الأمثلة الحرف المثال أ س C التوضيح يَأْتي يلاحظ أن الحروف الثلاثة مختلفة في صفة أدائها، فالهمزة ينحبس معها الصوت، وضدّها السين فإن الصوت يجري معها ظاهرًا كما ترى، وبينهما النون فإن قدر الصوت فيها وسط بين الانحباس كما في الهمزة وبين الانفتاح كما في السين. يسعى إنفالأول هو صفة الشَّدَّة، والثاني هو صفة الرخاوة، والثالث هو صفة التوسط أو البينية قال ابن الجزري -رحمه الله (۱): صفاتُها جَهْرٌ ورَخْرٌ مُسْتَقِلْ مُنْفَتِحٌ مُصْمَتَةٌ والضَّدَّ قُلْ مَهْمُوسُها (فَحَنَّهُ شَخْصُ سَكَتْ) شديدُها لَفْظُ أَجِدْ قَط بَكَتْ وَبَيْنَ رُخْوِ والشديدِ (لِنْ عُمَرْ وَسَبْعُ عُلْوِ (خُصَّ ضَغْطِ قِطْ حَصَرْ ) نشاط ۱ الشاهد أقارن بين الشدة والرخاوة من حيث المعنى وعدد الحروف كما في الجدول الآتي : مجال المقارنة المعنى عدد الحروف (۱) المقدمة الجزرية، ص . الصفة الشدة الرخاوة ٧٨ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 ظ و ع १ أصنف الحروف الآتية حسب الجدول الآتي : て 8. 8 3 +3 حروف الشدة حروف الرخاوة حروف التوسط نشاط ۳ نشاط أستخرج حروف الشدة والرخاوة والتوسط من الآيات الآتية : قال الله تعالى : ﴿ وَقَالَ الَّذِينَ لَا يَرْجُونَ لِقَاءَنَا لَوْلَا أُنزِلَ عَلَيْنَا الْمَلَيكَةُ أَوْ نَرَى رَبَّنَا لَقَدِ اسْتَكْبَرُوا فِي أَنفُسِهِمْ وَعَتَوْ عُتُوا كَبِيرًا ) يَوْمَ يَرَوْنَ الْمَلَتَيكَةَ لَا بُشْرَى يَوْمَيذٍ لِلْمُجْرِمِينَ وَيَقُولُونَ حِجْرًا تَحْجُورًا (٢٢) وَقَدِمْنَا إِلَى مَا عَمِلُوا مِنْ عَمَلٍ فَجَعَلْنَاهُ هَبَا مَّنثُورًا (٣) أَصْحَبُ الْجَنَّةِ يَوْمَذخَيْرٌ مُسْتَقَرًّا وَأَحْسَنُ مَقِيلًا ) ٢٤ الكلمة الحرف الصفة D 1 v ٧٩ م الكلمة الحرف | الصفة D>> ٤ (۱) سورة الفرقان: الآيات ٢١-٢٤. m

التطبيق العملي :أولا : التطبيق على كلمات مفردة : يقرأ الطلاب الكلمات الآتية مع مراعاة صفة الحرف من شدة أو رخاوة أو توسط : يرجع يَهْدِى يَطْمَعُ ثانيًا : التطبيق على الآيات : ينهى يقرأ الطلاب الآيات الآتية مع مراعاة صفة الحرف من شدة أو رخاوة أو توسط : قال تعالى : يُرِيدُ اللَّهُ لِيُبَيِّنَ لَكُمْ وَيَهْدِيَكُمْ سُنَنَ الَّذِينَ مِن قَبْلِكُمْ وَيَتُوبَ عَلَيْكُمْ وَاللَّهُ عَلِيمٌ حَكِيمٌ وَاللهُ يُرِيدُ أَن يَتُوبَ عَلَيْكُمْ وَيُرِيدُ الَّذِينَ يَتَّبِعُونَ ٢٦ ٢٧ ٢٨ الشَّهَوَاتِ أَن يَميلُوا مَيْلًا عَظِيمًا يُرِيدُ اللَّهُ أَن يُخَفِّفَ عَنكُمْ وَخُلِقَ الْإِنسَنُ ضَعِيفًا ) يَتَأَيُّهَا الَّذِينَ ءَامَنُوا لَا تَأْكُلُوا أَمْوَالَكُم بَيْنَكُم بِالْبَاطِلِ إِلَّا أَن تَكُونَ تِجَرَةً عَن تَراضٍ مِنكُمْ وَلَا نَقْتُلُوا أَنفُسَكُمْ إِنَّ اللَّهَ كَانَ بِكُمْ رَحِيمًا ( وَمَن يَفْعَلْ ذَلِكَ عُدْوَانًا وَظُلْمًا فَسَوْفَ نُصْلِيهِ نَارًا وَكَانَ ذَلِكَ عَلَى اللهِ يَسِيرًا إِن تَجْتَنِبُوا كَبَابِرَ مَا ٣٠ (۱) تنْهَوْنَ عَنْهُ نُكَفِّرْ عَنكُمْ سَيِّئَاتِكُمْ وَنُدْخِلْكُم مُدْخَلًا كَرِيمًا (١) . (۱) سورة النساء: الآيات ٢٦-٣١. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

التقويم : (۱) ضع رقم التعريف في القائمة الثانية بين القوسين لما يناسبه من مصطلح في القائمة الأولى: القائمة الأولى القائمة الثانية ( ) الشَّدة ١- ضعف لزوم الحرف لموضعه، لضعف الاعتماد عليه في (المخرج) حتى جرى معه الصوت. ( ) الرخاوة ٢- حالة بين الرخاوة والشدة. -٣- لزوم الحرف لمخرجه لقوة الاعتماد عليه في (المخرج) حتى حبس ( ) التوسط الصوت عن الجريان معه. (۲) علل لما يأتي: أ - الشدة في حروف أجد قط بكت). ب ـ الرخاوة في الثاء والحاء والخاء ونحوها. - (۳) دوّن من حفظك أمثلة بكلمات من القرآن الكريم على الحروف الآتية مبينًا صفاتها: (اللام، الواو، العين، الدال الفاء، الهمزة). وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446