لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي الجميلة 1
الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي
نموذج اختبار واختبار الوحدة الأولى
نموذج اختبار واختبار الوحدة الأولى - لغتي الجميلة 1 - رابع ابتدائي
مراجعة المكتسبات السابقة
مراجعة المكتسبات السابقة
الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي
مدخل الوحدة
نص الاستماع: ناقلة الأمراض
نص الفهم القرائي: التصحر وأثره على البيئة
الظاهرة الإملائية: الدرس الأول همزتا القطع والوصل
الضاهرة الإملائية: الدرس الثاني الهمزة المتطرفة
الظاهرة الإملائية: الدرس الثالث التاء المربوطة والتاء المفتوحة
الوظيفة النحوية: الدرس الأول أنواع الكلمة والجملة
الوظيفة النحوية: الدرس الثاني المبتدأ والخبر
الوظيفة النحوية: الدرس الثالث الاسم المجرور بحرف الجر
الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر
الرسم الكتابي: رسم حرف الألف بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحروف ب ت ث بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحرفين د ذ بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحرفين ط ظ بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الفاء بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم حرف ك بخط النسح
الرسم الكتابي: رسم حرف هـ بخط النسخ
النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟
التواصل الشفهي: الدرس الأول إبداء الرأي
التواصل الشفهي: الدرس الثاني وصف مشاهدات
التواصل الشفهي: الدرس الثالث تمثيل حوار
التواصل الكتابي: الدرس الأول كتابة قصة من مشاهد معروضة
التواصل الكتابي: الدرس الثاني كتابة فقرة من عدة أسطر
التواصل الكتابي: الدرس الثالث بناء فقرتين
نموذج اختبار واختبار الوحدة الأولى
مراجعة المكتسبات السابقة
مراجعة المكتسبات السابقة
الوحدة الأولى: صحتي وبيئتي
مدخل الوحدة
نص الاستماع: ناقلة الأمراض
نص الفهم القرائي: التصحر وأثره على البيئة
الظاهرة الإملائية: الدرس الأول همزتا القطع والوصل
الضاهرة الإملائية: الدرس الثاني الهمزة المتطرفة
الظاهرة الإملائية: الدرس الثالث التاء المربوطة والتاء المفتوحة
الوظيفة النحوية: الدرس الأول أنواع الكلمة والجملة
الوظيفة النحوية: الدرس الثاني المبتدأ والخبر
الوظيفة النحوية: الدرس الثالث الاسم المجرور بحرف الجر
الرسم الكتابي: الحروف المرتكزة على السطر
الرسم الكتابي: رسم حرف الألف بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحروف ب ت ث بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحرفين د ذ بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الحرفين ط ظ بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم الفاء بخط النسخ
الرسم الكتابي: رسم حرف ك بخط النسح
الرسم الكتابي: رسم حرف هـ بخط النسخ
النص الشعري: لم تألمت الفراشة؟
التواصل الشفهي: الدرس الأول إبداء الرأي
التواصل الشفهي: الدرس الثاني وصف مشاهدات
التواصل الشفهي: الدرس الثالث تمثيل حوار
التواصل الكتابي: الدرس الأول كتابة قصة من مشاهد معروضة
التواصل الكتابي: الدرس الثاني كتابة فقرة من عدة أسطر
التواصل الكتابي: الدرس الثالث بناء فقرتين
نموذج اختبار واختبار الوحدة الأولى
المطر
أتدرب في نموذك الأختبار
العوامل التي تزيد وتقلل من كمية المطر
عدد أنواع المطر
يكثر تصاقط الأمطار التصاعدية في
لماذا يقلق الفلاح من الأمطار التصاعدية
أيي مما يلي ليس من أنواع الأمطار
يقع بيت الجد في مكان
في فصل الصيف تفرز النباتات الزيوت العطرية من أجل أن
أكتب اثنين من لعوامل المؤثرة في الأمطار
رت الأحداث الآتية حسب ورودها في النص
الأمطاار التضاريسية تسقط في جميع فصول السنة
الأمطار التي تساقطت على بيت الجد هي
يقول العلماء إننا كسبنا حب رائحة المطر من أجدادنا هل توافق على هذا القول ولماذا
لماذا يوجد للمطر أكثر من رائحة
أستطاع الأبن شم رائحة المطر
ما رئيك في طريقة تقديم الأب للمعلومات عن المطر ولماذا (وضح اجابتك)
أربط الكلمات في العمود (أ) بما يناسبها في العمود (ب) وذالك بوضع الرقم المناسب في المكان المخصص بتريكور المطر الإعصاري التضاريس
الأرنب الذكي
انطلقت الأرنب في وقت غداء الأسد
أختار الإجابة الصحيحة عدد أسماء الحيوانات التي وردت في القصة
لم يشك في قولها أحول الجملة المنفية إلى جملة مثبتة
أعود إلى النص السابق وأستخرج منه همزة وصل وهمزة قطع
أصنف الكلمات الآتية حسب نوعها اسم وفعل وحرف
أضع علامة صح أمام الأفكار الرئيسة التي وردت في النص خوف حيوانات الغابة وانزعاجها من الأسد
أتخيل الحوار الذي سيدور بين الأرنب والحيوانات حين تعود إلى الغابة وأكتبه
سابعاً: أكتب ما يملى علي
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة