مجموعات الحيوانات - العلوم 1 - ثاني ابتدائي
أعمل كالعلماء
الفصل الأول: النباتات
الفصل الثاني: الحيوانات
الفصل الثالث: نظرة إلى الموطن
الفصل الرابع: أنواع المواطن
الْفَصْلُ الثَّانِي الحيوانات قال تعالى: وَاللَّهُ خَلَقَ كُلَّ دَابَّةٍ مِّن كَيْفَ تَنْمُو الْحَيَوَانَاتُ وَتَتَغَيَّرُ؟ الأسئلة الأساسية الدَّرْسُ الأَوَّلُ كَيْفَ نُصَفِّفَ الحَيَوَانَاتِ؟ الدَّرْسُ الثاني كَيْفَ تَخْتَلِفُ دَوْرَاتُ حَيَاةِ الحَيَوَانَاتِ؟ مَّاءٍ فَمِنْهُم مَّن يَمْشِي عَلَىٰ بَطْنِهِ، وَمِنْهُم مَّن يَمْشِي عَلَى رِجْلَيْنِ وَمِنْهُم مَّن يَمْشِي عَلَى أَرْبَعَ ج يَخْلُقُ اللهُ مَا يَشَاءُ إِنَّ اللَّهَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ ١٤٥ النور الفَصْلُ الثَّانِي وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
الثديي مُفْرَدَاتُ الفِكْرَة العَامَّة حَيَوانٌ يُغَطِّي جِسْمَهُ الشَّعْرُ أَوِ الْفَرْوُ، وَيَلِدُ وَيُرْضِعُ صِغَارَهُ. الطائر حَيَوَانٌ يُغَطِّي جِسْمَهُ الرِّيشُ، وَلَهُ رِجْلَانِ وَجَنَاحَانِ وَمِنْقَارٌ . دَوْرَةُ الحَيَاةِ المَرَاحِلُ الَّتِي يَمُرُّ بِهَا الْمَخْلُوقُ الحَيُّ فِي حَيَاتِهِ. الْيَرَقَةُ مَرْحَلَةٌ فِي دَوْرَةِ حَياةِ بَعْضِ الحَيَوَانَاتِ تَمُرُّ بِهَا بَعْدَمَا تَفْقِسُ البَيْضَ ٥١ الفَضْلُ الثَّانِي التعليم 2024-1446
الثديي
الطائر
دورة الحياة
اليرقة
الدَّرْسُ الأَوَّلُ رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa مَجْمُوعَاتُ الْحَيَوَانَات أنْظُرُ وَأَتَسَاءَلُ تُوجَدُ آلافُ الأَنْوَاعِ الْمُخْتَلِفَةِ مِنَ الْحَيَوَانَاتِ. فِيمَ تَخْتَلِفُ الْحَيَوانَاتُ، وَفِيمَ تَتَشَابَهُ؟ التَّهْيئَةُ ٥٢
أستكشف كَيْفَ يُمْكِنُ أَنْ تُصَلِّفَ الْحَيَوَانَات؟ الخُطُوَاتُ • أُصَنْفُ. أَنْظُرُ إِلَى صُوَرِ الْحَيَوَانَاتِ. أَضَعُ الْحَيَوَانَاتِ فِي مَجْمُوعَاتٍ، وَأُبَيْنُ كَيْفَ أُصَنِّفُهَا. • أَتَحَدَّثُ إِلَى زَمِيلِي عَنْ مَجْمُوعَاتِ الْحَيَوَانَاتِ. مَا الْمَجْمُوعَاتُ الَّتِي صَنَّفَ زَمِيلِي فِيهَا الْحَيَوَانَاتِ؟ • أَقَارِنُ. فِيمَ تَتَشَابَهُ مَجْمُوعَاتِي وَمَجْمُوعَاتُ زُمَلائِي، وَفِيمَ تَخْتَلِفُ؟ أَسْتَكْشِفُ أَكْثَرَ • أَصَنْفُ. أُفَكِّرُ فِي الْحَيَوَانَاتِ الَّتِي تَعِيشُ عَلَى الْيَابِسَةِ. كَيْفَ يُمْكِنُ أَنْ أُصَنِّفَهَا؟ لقائد استقصائي ۵۳ الاسْتكْشَافُ التعليم
أقرأ وَ أَتَعَلَّمُ كَيْفَ نُصَنِّفُ الْحَيَوَانَاتِ فِي مَجْمُوعَاتِ؟ السؤال الأساسي كَيْفَ نُصَنِّفَ الحَيَوَانَاتِ؟ المُفْرَدَاتُ التَّدْبِيَّاتُ و و و الطيور الأَسْمَاءُ الزَّوَاحِفُ البرمائيات الحَشَرَاتُ تَشْتَرِكُ جَمِيعُ الحَيَوَانَاتِ فِي حَاجَتِهَا إِلَى الغِذاءِ وَالْمَاءِ وَالْهَواءِ، وَإِلَى مَكَانٍ لِتَعِيشَ فِيهِ. وَتَخْتَلِفُ فِي كَيْفِيَّةِ الحُصُولِ عَلَيْهَا، وَلِكُل مِنْها أَجزاء تُسَاعِدُها عَلَى ذَلِكَ. صَنَّفَ الْعُلَماءُ الْحَيَوَانَاتِ إِلَى مَجْمُوعَتَيْنِ رَئِيسَتَيْنِ؛ مَجْمُوعَةٍ لَهَا عَمُودٌ فَقَرِيٌّ تُسَمَّى الْفَقَارِيَّاتِ، ومَجْمُوعَةٍ أُخْرَى لَيْسَ لَهَا عَمُودٌ فَقَرِيٌّ تُسَمَّى اللَّا فَقَارِيَّاتِ. وَهُنَا أَمْئِلَةٌ مُتَعَدِّدَةٌ لِلْفَقارِيَّاتِ : هذه الجمالُ مِنَ الثَّدْياتُ، وَهِيَ حَيَواناتٌ يُغَطِّي جِسْمَها الشَّعْرُ أَوِ الشَّرْحُ والتَّفْسِيرُ ٥٤ الفَرْوَ، وَتَتَنَفَّسُ عَنْ طَرِيقِ الرِّئَتَيْنِ. أُنثَى الثدييات تُرْضِعُ صِغَارَها الْحَلِيبَ. Ministry of Fen 2024 1446
الشَّعْرِي والْكَنْعَدُ والهَا مُورُ مِن الأَسْمَاكُ، وَالأَسْمَاكُ فَقَاريَّاتٌ تُغَطِّي أَجْسَامَهَا قُشُورٌ، وَتَعِيشُ فِي الْمَاءِ . تَسْتَخْدِمُ الْأَسْمَاكُ خَيَاشِيمَهَا لِتَتَنَفَّسَ، وَزَعَانِفَها لتشبح البَجَعُ مِنَ الطُّيور. والطُّيور هيَ الْحَيَواناتُ الْوَحِيدَةُ التي يُغَطِّي جسمها الريش. جَميعُ الطُّيُور لَها رَجُلَانِ وجَناحَانِ وَمِنْقَارٌ، وَتَضَعُ بَيْضًا يَفْقِسُ، مِنْهُ الصِّغَارُ. لماذا يُصَنَّفُ الجَمَلُ مِنَ الثَّدْييَّاتِ؟ الضَّبُ وَهَذه السِّحْلِيَّةُ مِنَ الزَّوَاحف. جلْدُ السِّحْلِيَّة خَشَنٌ وَمُغَطَّى بِالْحَراشف لحمايتها. الضَّفْدَعُ وَهَذا السَّلَمَنْدَرُ مِنَ الْبَرمَائِيَّاتِ. مُعْظَمُ الْبَرِمَائِيَّاتِ تَبْدَأُ حَياتَها فِي الْمَاءِ جِلْدُ الْبَرمَائِيَّاتِ رَطْبٌ يُسَاعِدُها عَلَى الْعَيْشِ عَلَى الْيَابِسَةِ وَفِي الْمَاءِ. ه و نيقَةُ الطُّيُورُ لَيْسَتِ الْحَيَوَانَاتِ الوَحِيدَةَ الَّتِي تَبِيضُ؛ فهُنَاكَ حَيَوَانَاتٌ أُخْرَى ـ مِنْهَا التَّمَاسِيحُ وَالفَرَاسُ وَالشَّعَابِينُ - تَتَكَاثُرُ بِالْبَيْضِ أَيْضًا! ٥٥ الشَّرْحُ وَالتَّفْسِيرُ ليم
مَا بَعْضُ الْحَيَوَانَاتِ اللَّافَقَاريَّةِ؟ هُنَاكَ الْكَثِيرُ مِنَ الْحَيَوَانَاتِ لَيْسَ لَهَا عَمُودٌ فَقَرِيُّ، وَهِيَ أَكْثَرُ مِنَ الْحَيَوَانَاتِ الْفَقَارِيَّةِ. بَعْضُ قَنادِيلُ الْبَحْرِ مِنَ اللَّافَقَارِيَّاتِ، اللَّا فَقَارِيَّاتِ - وَمِنْهَا الْحَشَرَاتُ - يُغَطِّي جِسْمَها وَلَيْسَ لَهَا غِطَاء خَارِجِيٌّ صُلْبٌ. إِنَّهَا غِطاءٌ صُلْبٌ يُوَفِّرُ لَهَا الْحِمَايَةَ والأمَانَ. تَنْسَعُ الْحَيَوَانَاتِ الْأُخْرَى لِكَيْ تَبْقَى فِي أَمَانِ وَتَحْصُلَ عَلَى الْغِذَاءِ. الشَّرْحُ والتَّفْسِيرُ و ه و الخنفسا الخُنْفُسَاءُ مِنَ الْحَشَرَاتِ، لَهَا ستُ أَرْجُلِ، وَقَرْنَا اسْتِشْعَارِ وَغِطَاء خَارِجِيٌّ صُلْبٌ. قَرْنا الاسْتِشْعَارِ يُسَاعِدَانِ الْحَشَرَاتِ عَلَى الْإِحْسَاسِ وَالتَّذَوقِ وَالشَّم. L الْغِطَاءُ الْخَارِجِيُّ يُوَفِّرُ للْحَشَرَةِ الْحِمَايَةَ وَالأمَانَ. الْأَرْجُلُ تُسَاعِدُ الْحَشَرَةَ عَلَى الْمَشْي وَالتَّسَلْقِ. أَقْرَأُ الشَّكل كَيْفَ تَسْتَفِيدُ الخُنْفُسَاءُ مِنْ أَجْزَاءِ جسْمِهَا فِي تَوْفِيرِ حَاجَاتِهَا؟ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
نَشاط: أَتَوَاصَلُ أَبْحَثُ عَنْ صُوَرٍ لِحَيَوَانِي الْمُفَضَّل ، أَعْرِضُهَا فِي الصَّفِّ، وَأَتَحَدَّثُ عَنْ: الْيَعْسُوبِ غِطَاءُ صُلْبٌ، وَلَهُ أَجْنِحَةً كَيْفَ يَحْصُلُ هَذَا الْحَيَوَانُ عَلَى حَاجَاتِهِ؟ يَطِيرُ بِهَا، وَيَهْرُبُ مِنْ أَعْدَائِهِ. نشاط أسري ساعد طفلك / طفلتك في جمع صور لحيوانات لافقارية، ثم تسميتها، والتعرف على أماكن معيشتها. كَيْفَ تَبْقَى الْحَيَوَانَاتُ اللافَقَاريَّةُ آمَنَةً؟ دُودَةُ الأَرْضِ مِنَ اللّافَقَارِيَّاتِ. أهكر وأتحدث وأكتب 2 ١- أُصَنْفُ. كَيْفَ يُمْكِنُ أَنْ أُصَنْفَ كُلًّا مِنَ الأَسَدِ وَالضَّفْدَعِ؟ - مَا الَّذِي تَحْتَاجُ إِلَيْهِ الْحَيَوَانَاتُ لِكَيْ تَعِيشَ؟ - السُّؤَالُ الأَسَاسِيُّ. كَيْفَ نُصَنِّفَ الحَيَوَانَاتِ؟ جَرَادُ البَحْر مِنَ اللَّا فَقَارِيَّاتِ العلوم والمجتمع أَجْمَعُ صُوَرًا لِحَيَوَانَاتٍ لا فَقَارِيَّةٍ ، ثُمَّ أُسَمِّيهَا ، وَأَتَعَرَّفُ أَمَاكِنَ مَعِيشَتِها . OV التقويمرة التعليم Ministry of Education 2024-1446
التركيز على المهارات مَهَارَةُ الاسْتَقْصَاءِ : التَّصْنِيفُ عِنْدَمَا أُصَنِّفُ فَإِنَّنِي أَضَعُ الأَشْيَاءَ المُتَشَابِهَةَ فِي مَجْمُوعَاتٍ . أَتَعَلَّمُ أَسْتَخْدِمُ مَا تَعَلَّمْتُهُ لِأُصَنَّفَ الحَيَوَانَاتِ فِي الجَدْوَلِ أَدْنَاهُ. تنوع الحَيَوَانَاتِ الطُّيُورُ الزَّوَاحِفُ التَّدبِيَّاتُ بلبل سحلية خَرُوف عُصِفُور تعتان الإِكْرَاءُ والتَّوَسُعُ ٥٨ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
أجرب بناء المهارة أَسْتَعْمِلُ الجَدْوَلَ لأُصَنُّفَ الحَيَوَانَاتِ، وَأُضِيفُ أَسْمَاءَ الحَيَوَانَاتِ لِلجَدْوَلِ، وَأَتَشَارَكُ مَعَ زَمِيلِي فِي الصَّفٌ. 1 أطبق فِيمَ تَتَشَابَهُ التَّدْبِيَّاتُ مَعَ الطُّيُورِ، وَفِيمَ تَخْتَلِفُ ؟ مَا الطُّرقُ الَّتِي اسْتَعْمَلْتُهَا لِتَصْنِيفِ الحَيَوَانَاتِ فِي الجَدْوَلِ؟ أَكْتُبُ فِيمَ يَخْتَلِفُ تَصْنِيفِي عَنْ تَصْنِيفِ زَمِيلِي؟ ٥٩ الاثْرَاءُ وَالتَّوَشُعُ عليم 202 -1446