الرياضيات 2 الفصل5: تطبيقات النسبة المئوية 5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة)

استراتيجية حل المسألة تحديد معقولية الإجابة - الرياضيات 2 - أول متوسط

التهيئة: النسبة والتناسب

4-1 النسبة

4-2 المعدل

4-3 القياس: التحويل بين الوحدات الإنجليزية

4-4 القياس: التحويل بين الوحدات المترية

4-5 الجبر: حل التناسبات

4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم)

4-7 مقياس الرسم

4-8 الكسور والنسب المئوية

الفصل5: تطبيقات النسبة المئوية

التهيئة

استكشاف النسبة المئوية من عدد

5-1 النسبة المئوية من عدد

5-2 تقدير النسبة المئوية

5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة)

5-4 التناسب المئوي

5-5 تطبيقات على النسبة المئوية

التهيئة

6-1 التمثيل بالنقاط

6-2 مقاييس النزعة المركزية والمدى

اختبار منتصف الفصل

6-3 التمثيل بالأعمدة والمدرجات التكرارية

6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ

توسع 4-6 التمثيل بالأعمدة المزدوجة والخطوط المزدوجة

6-5 استراتيجية حل المسألة (استعمال التمثيل البياني)

اختبار الفصل

كتاب النشاط

4-1 النسبة

4-2 المعدل

4-3 القياس: التحويل بين الوحدات الإنجليزية

4-4 القياس: التحويل بين الوحدات المترية

4-5 الجبر: حل التناسبات

4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم)

4-7 مقياس الرسم

4-8 الكسور والنسب المئوية

5-1 النسبة المئوية من عدد

5-2 تقدير النسبة المئوية

5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة)

5-4 التناسب المئوي

5-5 تطبيقات على النسبة المئوية

6-1 التمثيل بالنقاط

6-2 مقاييس النزعة المركزية والمدى

6-3 التمثيل بالأعمدة والمدرجات التكرارية

6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ

6-5 استراتيجية حل المسألة (استعمال التمثيل البياني)

التهيئة: النسبة والتناسب

4-1 النسبة

4-2 المعدل

4-3 القياس: التحويل بين الوحدات الإنجليزية

4-4 القياس: التحويل بين الوحدات المترية

4-5 الجبر: حل التناسبات

4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم)

4-7 مقياس الرسم

4-8 الكسور والنسب المئوية

الفصل5: تطبيقات النسبة المئوية

التهيئة

استكشاف النسبة المئوية من عدد

5-1 النسبة المئوية من عدد

5-2 تقدير النسبة المئوية

5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة)

5-4 التناسب المئوي

5-5 تطبيقات على النسبة المئوية

التهيئة

6-1 التمثيل بالنقاط

6-2 مقاييس النزعة المركزية والمدى

اختبار منتصف الفصل

6-3 التمثيل بالأعمدة والمدرجات التكرارية

6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ

توسع 4-6 التمثيل بالأعمدة المزدوجة والخطوط المزدوجة

6-5 استراتيجية حل المسألة (استعمال التمثيل البياني)

اختبار الفصل

كتاب النشاط

4-1 النسبة

4-2 المعدل

4-3 القياس: التحويل بين الوحدات الإنجليزية

4-4 القياس: التحويل بين الوحدات المترية

4-5 الجبر: حل التناسبات

4-6 استراتيجية حل المسألة (الرسم)

4-7 مقياس الرسم

4-8 الكسور والنسب المئوية

5-1 النسبة المئوية من عدد

5-2 تقدير النسبة المئوية

5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة)

5-4 التناسب المئوي

5-5 تطبيقات على النسبة المئوية

6-1 التمثيل بالنقاط

6-2 مقاييس النزعة المركزية والمدى

6-3 التمثيل بالأعمدة والمدرجات التكرارية

6-4 استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ

6-5 استراتيجية حل المسألة (استعمال التمثيل البياني)

5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة)

حدد ما إذا كان منطقيا أن ينتهي الدهان من دهن غرفة عامر في 3 ساعات

شرح حدد ما إذا كان منطقيا أن ينتهي الدهان من دهن غرفة عامر في 3 ساعات حل حدد ما إذا كان منطقيا أن ينتهي الدهان من دهن غرفة عامر في 3 ساعات

حلل الاستراتيجية أخرى لحل المسالة يمكن استعمالها لتحدد معقولية الإجابة

حل حلل الاستراتيجية أخرى لحل المسالة يمكن استعمالها لتحدد معقولية الإجابة

استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة)

شرح استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة)
5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة)

يوفر أحمد 11 ريالا شهريا ما التقدير المنطقي للمبلغ الذي سيوفره بعد سنه حوالي 100ريال أو 120 ريالا أو 160 ريالا وضح إجابتك

شرح يوفر أحمد 11 ريالا شهريا ما التقدير المنطقي للمبلغ الذي سيوفره بعد سنه حوالي 100ريال أو 120 ريالا أو 160 ريالا وضح إجابتك حل يوفر أحمد 11 ريالا شهريا ما التقدير المنطقي للمبلغ الذي سيوفره بعد سنه حوالي 100ريال أو 120 ريالا أو 160 ريالا وضح إجابتك

استعمل الاستراتيجية المناسبة لحل المسائل(7-11)

شرح استعمل الاستراتيجية المناسبة لحل المسائل(7-11)

يريد أحمد شراء قميص ثمنه الآن 41 ريالا ويباع بعد التخفيضات بخصم نسبته 25% فأي تقدير هو افضل لثمن القميص بعد التخفيضات

شرح يريد أحمد شراء قميص ثمنه الآن 41 ريالا ويباع بعد التخفيضات بخصم نسبته 25% فأي تقدير هو افضل لثمن القميص بعد التخفيضات حل يريد أحمد شراء قميص ثمنه الآن 41 ريالا ويباع بعد التخفيضات بخصم نسبته 25% فأي تقدير هو افضل لثمن القميص بعد التخفيضات

اهدى سليم ما نسبته 20% من مصروفه البالغ 62,5 ريالا لصديقه فما قيمة البلغ الذي أهداه

شرح اهدى سليم ما نسبته 20% من مصروفه البالغ 62,5 ريالا لصديقه فما قيمة البلغ الذي أهداه حل اهدى سليم ما نسبته 20% من مصروفه البالغ 62,5 ريالا لصديقه فما قيمة البلغ الذي أهداه

باع مقصف المدرسة 150 علب حليب ثمن كل منهما1,5ريالا إذا كانت حصة المدرسة 25%من مبيعات المقصف فهل حصلت على 175ريالا

شرح باع مقصف المدرسة 150 علب حليب ثمن كل منهما1,5ريالا إذا كانت حصة المدرسة 25%من مبيعات المقصف فهل حصلت على 175ريالا حل باع مقصف المدرسة 150 علب حليب ثمن كل منهما1,5ريالا إذا كانت حصة المدرسة 25%من مبيعات المقصف فهل حصلت على 175ريالا

ما عدد الأمتار المربعة اللازمة من السجاد لفرش كل من الصالتين الموضح أبعادهما في الجدول أشرح إجابتك

شرح ما عدد الأمتار المربعة اللازمة من السجاد لفرش كل من الصالتين الموضح أبعادهما في الجدول أشرح إجابتك حل ما عدد الأمتار المربعة اللازمة من السجاد لفرش كل من الصالتين الموضح أبعادهما في الجدول أشرح إجابتك

مع ليلى 10 أوراق نقدية قيمتها 85 ريالا ما فئات هذه الأوراق النقدية

شرح مع ليلى 10 أوراق نقدية قيمتها 85 ريالا ما فئات هذه الأوراق النقدية حل مع ليلى 10 أوراق نقدية قيمتها 85 ريالا ما فئات هذه الأوراق النقدية

يمارس 61 % من طلاب مدرسة ثانوية نوعا من النشاط الرياضي أسبوعيا إذا كان عدد طلاب المدرسة 828 طالبا فهل يقدر عدد الطلاب الذين يمارسون ذلك النشاط ب 300 أو 400أو 500 وضح إجابتك

شرح يمارس 61 % من طلاب مدرسة ثانوية نوعا من النشاط الرياضي أسبوعيا إذا كان عدد طلاب المدرسة 828 طالبا فهل يقدر عدد الطلاب الذين يمارسون ذلك النشاط ب 300 أو 400أو 500 وضح إجابتك حل يمارس 61 % من طلاب مدرسة ثانوية نوعا من النشاط الرياضي أسبوعيا إذا كان عدد طلاب المدرسة 828 طالبا فهل يقدر عدد الطلاب الذين يمارسون ذلك النشاط ب 300 أو 400أو 500 وضح إجابتك

يمثل الشكل نسب 4 أنواع من الأغذية المفضلة من خلال دراسة 140 شخصا ما التقدير المنطقي لعدد الأشخاص الذين لا يفضلون الخضار60 أو 70 أو 80 شخصا

شرح يمثل الشكل نسب 4 أنواع من الأغذية المفضلة من خلال دراسة 140 شخصا ما التقدير المنطقي لعدد الأشخاص الذين لا يفضلون الخضار60 أو 70 أو 80 شخصا حل يمثل الشكل نسب 4 أنواع من الأغذية المفضلة من خلال دراسة 140 شخصا ما التقدير المنطقي لعدد الأشخاص الذين لا يفضلون الخضار60 أو 70 أو 80 شخصا

عدد طلاب مدرسة 423 طالبا يسكن 57,6 %منهم على بعد لا يزيد عن5ىكلم من المدرسة أعط تقديرا منطقيا لعدد الطلاب الذين يسكنون على بعد لا يزيد عن5 كلم من المدرسة وضح إجابتك

شرح عدد طلاب مدرسة 423 طالبا يسكن 57,6 %منهم على بعد لا يزيد عن5ىكلم من المدرسة أعط تقديرا منطقيا لعدد الطلاب الذين يسكنون على بعد لا يزيد عن5 كلم من المدرسة وضح إجابتك حل عدد طلاب مدرسة 423 طالبا يسكن 57,6 %منهم على بعد لا يزيد عن5ىكلم من المدرسة أعط تقديرا منطقيا لعدد الطلاب الذين يسكنون على بعد لا يزيد عن5 كلم من المدرسة وضح إجابتك
5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة)

أوجد كل عدد مما يأتي قربه إلى أقرب عشر إذا لزم الأمر17% من 655

شرح أوجد كل عدد مما يأتي قربه إلى أقرب عشر إذا لزم الأمر17% من 655 حل أوجد كل عدد مما يأتي قربه إلى أقرب عشر إذا لزم الأمر17% من 655

يسجل لاعب كرة سلة حوالي 75 %من رمياته أهدافا إذا رمى 41مره فكم هدفا سجل تقريبا

شرح يسجل لاعب كرة سلة حوالي 75 %من رمياته أهدافا إذا رمى 41مره فكم هدفا سجل تقريبا حل يسجل لاعب كرة سلة حوالي 75 %من رمياته أهدافا إذا رمى 41مره فكم هدفا سجل تقريبا

لدى سوسن 220 طابع بريد 45% منها طوابع للمملكة ما عدد الطوابع الأخرى

شرح لدى سوسن 220 طابع بريد 45% منها طوابع للمملكة ما عدد الطوابع الأخرى حل لدى سوسن 220 طابع بريد 45% منها طوابع للمملكة ما عدد الطوابع الأخرى

قدر كل مما يلي 20% من 392

شرح قدر كل مما يلي 20% من 392 حل قدر كل مما يلي 20% من 392

عدد الشجار في مزرعة 198 شجرة 59,6 % منها أشجار زيتون أعط تقديرا منطقيا لعدد أشجار الزيتون

شرح عدد الشجار في مزرعة 198 شجرة 59,6 % منها أشجار زيتون أعط تقديرا منطقيا لعدد أشجار الزيتون حل عدد الشجار في مزرعة 198 شجرة 59,6 % منها أشجار زيتون أعط تقديرا منطقيا لعدد أشجار الزيتون

للسؤالين 13 و 14استعمل التمثيل البياني الآتي الذي بين نتائج دراسة مسحية أجريت على 200 طالب حول الأقراص المدمجة التي يفضلونها

شرح للسؤالين 13 و 14استعمل التمثيل البياني الآتي الذي بين نتائج دراسة مسحية أجريت على 200 طالب حول الأقراص المدمجة التي يفضلونها حل للسؤالين 13 و 14استعمل التمثيل البياني الآتي الذي بين نتائج دراسة مسحية أجريت على 200 طالب حول الأقراص المدمجة التي يفضلونها
< السابق
التالي >
5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة) 5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة) 5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة) 5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة) 5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة) 5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة) 5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة) 5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة) 5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة) 5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة) 5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة) 5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة) 5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة) 5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة) 5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة) 5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة) 5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة) 5-3 استراتيجية حل المسألة (تحديد معقولية الإجابة)