ترتيب وتنظيم وتصنيف البضاعة - التربية الفكرية - ثالث ثانوي

رابط الدر الدرس الحادي عشر www.ien.edu.sa ترتيب وتنظيم وتصنيف البضاعة نشاط ا ضع علامة ( √ ) للعبارة الصحيحة و (x) للعبارة الخاطئة: - تُرتّب البضائع بشكل عشوائي. - تُرتَّبُ البضائع في الأماكن المناسبة حسب ما يراه مدير المحل. - استخدام المنتجات بشكل شخصي قَبْلَ عرضها للعملاء. ( ) ( ) ( )

نشاط1: ضع علامة صح للعبارة الصحيحة وعلامة خطأ للعبارة الخاطئة

۳۰۹ نشاط ۲ 000000 ضع علامة (( أمامَ طرق ترتيب البضائع في المستودعات: تُرتُبُ البضائع حسب تصنيفها بالمستودعات. تسلَّمُ وترتب البضائع بالشكل السليم لتجنُّب التلف. تُرتِّبُ البضائع من الأكبر حتى الأصغر. و رمي البضائع بشكل عشوائي. الالتزام بتعليمات الحفظ المكتوبة على البضائع. زيادة ارتفاع رص البضائع عن الحد المقرر.

نشاط2: ضع علامة صح أمام طرق ترتيب البضائع في المستودعات

۳۱۰ نشاط ۳ لوّن دائرة التصرف الصحيح باللون الأخضر والتصرف الخاطئ باللون الأحمر وناقش السبب مع معلمك: // المشي على كراتين البضاعة. سحب الكرتون الأسفل من البضاعة المصفوفة. وضع الكراتين على قواعد خشبية. و تسلم البضائع بعناية. رمي البضائع على الأرض بقوة. وضع المنتجات الغذائية مع مواد التنظيف.

نشاط3: لون دائرة التصرف الصحيح باللون الأخضر والتصرف الخاطئ باللون الأحمر وناقش السبب في معلمك

نشاط ٤ نشاط عملي منزلي: رتِّب دولاب ملابسك بالألوان من الغامق إلى الفاتح ثم قيّم تجربتَكَ بتلوين الرمز المعبر عن أدائك: 33 نشاط ه عبر عن تجربتك العملية في ترتيب وتنظيم وتصنيف البضاء •