توظيف العمليات الحسابية الضرب والقسمة في البيع والشراء داخل المدرسة - التربية الفكرية - أول ثانوي
الوحدة الأولى: القرآن الكريم والدراسات الإسلامية
الوحدة الثانية: لغتي
الوحدة الثالثة: الرياضيات
الوحدة الرابعة: المهارات المهنية
الوحدة الخامسة: المهارات الرقمية
UNIT SIX: ENGLISH LANGUAGE
رابط الدرس الرق www.ien.edu.sa الدرس التاسع توظيف العمليات الحسابية "الضرب والقسمة" في البيع والشراء داخل المدرسة نشاط حُلَّ المسائل التالية حسب المُعْطَيات: اشترتْ هند من مقصف المدرسة ۹ قطع من الكعك ، وزعتها على ثلاث من صديقاتها، كم نصيب كل واحدة منهن ؟ || • أقامت المدرسة نشاطاً مفتوحاً، أحضرت فيه سعاد ۱۲ علبة فشار وزعتها على ثلاثة ،أرفف فكم علبة وضعت على كلِّ رف؟ || ۱۷۲
اشترت هند من مقصف المدرسة 9 فطع من الكعك وزعتها على ثلاث من صديقاتها كم نصيب كل واحدة منهن؟
أقامت المدرسة نشاطا مفتوحا أحضرت فيه سعاد 12 علبة فشار وزعتها على ثلاثة أرفف فكم علبة وضعت على كل رف؟
اشترت سارة من مقصف المدرسة مثلجات بسعر ٣ ريالات وتريد أن تعرف كم سعر ٩ مثلجات؟ || تبيعُ أسماءُ مُلصقات فراشات في اليوم المفتوح، سعر الواحدة ٥ ريالات، كم ستدفع هدى إذا أرادت شراء ۱۲ ملصقًا؟ ۱۷۳ ـليم ||
تبيع أسماء ملصقات فراشات في اليوم المفتوح، سعر الواحدة 5 ريالات، كم ستدفع هدى إذا أرادت شراء 12 ملصقا
أشترت سارة من مقصف المدرسة مثلجات سعر 3 ريالات وتريد أن تعرف كم سعر 9 مثلجات؟
• أقامت المدرسة نشاط التاجر الصغير، شارك محمد فيه وأحضر عشرين علبة عصير يريد توزيعها على طاولتين، كم علبة عصير يضع على كل طاولة؟ || ذهب إبراهيمُ لمقصف المدرسة يريد شراء ۱۰ قطع حلوى، سعر الواحدة منهن ٧ ريالات، كم يحتاج من ريال؟ ||