رحمة النبي ﷺ - الدراسات الإسلامية - خامس ابتدائي
الفصل الدراسي الأول
أولاً: التوحيد
الوحدة الأولى: العلم
الوحدة الثانية: معرفة العبد ربه
الوحدة الثالثة: العبادة
ثانياً: الحديث والسيرة
الوحدة الأولى: النبي ﷺ في طهارته
الوحدة الثانية: النبي ﷺ في صلاته وزكاته وصيامه وحجه
الوحدة الثالثة: تعبد النبي ﷺ
الوحدة الرابعة: النبي ﷺ والقرآن
ثالثاً: الفقه والسلوك
الوحدة الأولى: الأذان والإقامة
الوحدة الثانية: آداب المشي إلى الصلاة وانتظارها
الوحدة الثالثة: مكانة الصلاة وحكمها
الفصل الدراسي الثاني
أولاً: التوحيد
الوحدة الأولى: العبادة
الوحدة الثانية: معرفة الدين
ثانياً: الحديث والسيرة
الوحدة الأولى: ذكر النبي ﷺ لربه
الوحدة الثانية: مكانة المسجد عند النبي ﷺ
الوحدة الثالثة: الصادق الأمين
الوحدة الرابعة: الشجاع الكريم
ثالثاً: الفقه والسلوك
الوحدة الأولى: صفة الصلاة
الوحدة الثانية: سنن الصلاة ومكروهاتها
الوحدة الثالثة: صلاة الجماعة
الوحدة الرابعة: سجود السهو
الفصل الدراسي الثالث
أولاً: التوحيد
الوحدة الأولى: معرفة الدين
الوحدة الثانية: معرفة النبي ﷺ
ثانياً: الحديث والسيرة
الوحدة الأولى: الشجاع الكريم
الوحدة الثانية: الصابر الحليم
الوحدة الثالثة: المتواضع الرحيم
الوحدة الرابعة: الحياء
ثالثاً: الفقه والسلوك
الوحدة الأولى: صلاة أهل الأعذار
الوحدة الثانية: الإمامة وأحكام والإئتمام
الوحدة الثالثة: صلاة التطوع وأوقات النهي
الوحدة الثالثة الدرس السابع رحمةُ النَّبِيِّ ﷺ رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa صلى الله 28 وَصَفَ اللهُ النبي محمدًا له بأنه رحيم بالمؤمنينَ بِالْمُؤْمِنِينَ رَءُوفٌ رَّحِيمٌ ) (۱) ، ووصف رسالته بأنها رحمة لجميع الخلق وَمَا أَرْسَلْنَاكَ إِلَّا رَحْمَةً لِلْعَالَمِينَ (٢) ، وشملت رحمته الله المؤمن والكافَرَ الرجال والنساء، الكبار والصغار، الإنسان والحيوان . صلى الله نماذج من رحمته صلى الله رحمته بالصغار : عن أنس بن مالك أَنَّ النَّبِيَّ ﷺ قَالَ: «إِنِّي لا دخل في الصلاة وأنا أُريدُ إطالتها فأسمع بكاء الصبي فاتَجوَّزُ في صلاتي مما أعلمُ من شدة وجد أمه من بكائه ) (۳ ) . صلا رحمته بالحيوان : مَرَّ رسول الله الله ببعير قد لصق ظهره ببطنه من الجوع ، فقال : «اتَّقوا الله في هذه البهائم المُعْجَمة، فاركَبوها صالحة وكُلُوها صالحة ) ( ٤ ) وعن عبد الله بن مسعود قال : كُنَّا قال : كُنَّا مع رسول الله مع رسول الله ﷺ في سفر، فانطلق لحاجته، فرأينا حُمَّرة ( طائر يشبه العصفور معها فرخان، فأخذنا فرخيها، فجاءت الحُمَّرة فجعلت تَفْرُش بجناحها، فجاء النبي ﷺ فقال : «مَنْ فَجَع هذه بولدها ؟ ردوا ولدها إليها ورأى قرية نمل قد حرقناها ، فقال : «مَنْ حَرَّق هذه ؟ قلنا : نحن قال : « إِنَّهُ لا ينْبَغِي أن يُعَذِّب بالنار إلا ربُّ النَّارِ (٥) . ( ١ ) سورة التوبة آية : ۱۲۸ . ( ۳ ) أخرجه البخاري ( ۷۰۹ ) ، ومسلم ( ٤٧٠ ) . ( ٥ ) أخرجه أبو داود ( ٢٦٧٥ ) . ( ٢ ) سورة الأنبياء آية : ۱۰۷ . ( ٤ ) أخرجه أبو داود ( ٢٥٤٨ ) . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
و و نتائج التراحم بين المسلمين وقد أمرَ النَّبيُّ ﷺ أمته بالتراحم بينهم، وأخبر أن هذا التَّراحُمَ يُقوي الترابط والأخوة بين المسلمين ويُزيل الحسد والبغضَ، حتى يكونوا كالجسد الواحد، فقال : (مثلُ المؤمنين في توادهم وتراحمهم، وتعاطفهم مَثَلُ الجسد، إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى» (٢). صلى الله ? نشاط | I بالتعاون مع مجموعتي مُستحضرًا خُلقَ الرحمةِ أقترح ما يمكن أن نقدمه للمصابين بما يلى : الأمراض والعاهات . الجوائح وهلاك الزروع والأنعام . الفقر والتشرد . نشاط ۲ أذكر بعض نماذج الرَّحمة المتواضع الرحيم Ministry of Education 2024-1446 ( ۱ ) أخرجه البخاري ( ٦٠١١ ) ، ومسلم (٢٥٨٦ ) . وزارة التعليـ
الوحدة الثالثة نتعلم لنعمل نشاط ۳ • أرحمُ غَيري كَي يَرحمني الله تعالى . • أرحمُ الكبيرَ الضَّعيف تقربًا إلى الله . و أكتب ثلاث آيات ورد فيها لفظ أو معنَى الرَّحمةِ . قالَ تَعَالَى : قالَ تَعالَى : قالَ تَعالَى : التقويم أُكمل الفراغات الآتية : أ . وصف الله عز وجل نبيَّه محمدًا له بأَنَّهُ ب . وصف الله عز وجل رسالة محمد له بأنَّها صلى الله أبين الموقف الذي كان سببا في قول النبي العبارات الآتية : و و لجميع الخلق . . « اتَّقوا الله في هذه البهائم المُعْجَمة، فاركَبوها صالحة وكُلُوها صالحة . ) إِنَّهُ لا ينْبَغِي أن يُعَذِّب بالنار إلا ربُّ النَّار لدو وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446