لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
التربية الفنية 1
الوحدة الثانية: مجال الزخرفة
الموضوع الأول: الزخرفة البدائية والشعبية
الزخرفة البدائية والشعبية - التربية الفنية 1 - ثالث ابتدائي
الوحدة الأولى: مجال الرسم
الموضوع الأول: عناصر التصميم
الموضوع الثاني: الإسكتش
الوحدة الثانية: مجال الزخرفة
الموضوع الأول: الزخرفة البدائية والشعبية
الموضوع الثاني: الزخارف الشعبية السعودية
الوحدة الثالثة: مجال الطباعة
الموضوع الأول: أطبع بوحداتي الهندسية
الموضوع الثاني: تكوينات وملامس مطبوعة
الموضوع الثالث: طباعة وحدات ذات ملامس مختلفة
الوحدة الأولى: مجال الرسم
الموضوع الأول: عناصر التصميم
الموضوع الثاني: الإسكتش
الوحدة الثانية: مجال الزخرفة
الموضوع الأول: الزخرفة البدائية والشعبية
الموضوع الثاني: الزخارف الشعبية السعودية
الوحدة الثالثة: مجال الطباعة
الموضوع الأول: أطبع بوحداتي الهندسية
الموضوع الثاني: تكوينات وملامس مطبوعة
الموضوع الثالث: طباعة وحدات ذات ملامس مختلفة
بداية ظهور فن الزخرفة
الزخرفة على المقتنيات
أساليب الزخرفة القديمة
العناصر المكونة للزخرفة البدائية والشعبية القديمة
هيا نستخدم أنواع من الخطوط في تكوين زخرفي
التعبير عن الخطوط باستخدام أنابيب التحديد
خامات بديلة نعبر بها عن الخطوط تكوينات خطية متنوعة وجميلة
نزخرف المساحة في الشكل (52) بتكوينات زخرفية مستمدة من الزخارف البدائية
في الشكل (53) تخطيط لمجموعة من أنواع الخطوط
تشكيلات من المساحات
تشكيلات من الدائرة
تشكيلات من المستطيل
يمكننا الاستفاده من الوحدات الزخرفية البسيطة السابقة في ملء هذه المساحة الفارغة
هيا نستخدم الاشكال الهندسية في تكوين زخرفي
يمكن استخدام الأوراق الملونة الجاهزة المقصوصة بأشكال هندسية
يمكن أيضاً استبدال الورق بالإسفنج الملون من خلال قصة بأشكال هندسية
تشكيلات من العناصر الطبيعية المحيطة
نختار عنصراً من مجموعة العناصر النباتية الظاهرة ثم نقوم بتطبيقه على أسطح مختلفة
شكل 65
أثر الزخرفة على المنتجات الحرفية
في الصور الآتية نصف نوع الزخرفة المستخدمة في تزيين المساحات
وصف الزخرفة المستخدمة
مجموعة من الخطوط والأشكال فلنكمل الأشكال ونلونها
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة