الدرس الثاني الهمزة المتطرفة - لغتي الجميلة 1 - رابع ابتدائي

وزارة التعليم Ministry of Education رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa . الدَّرْسُ الثَّانِي: الهَمْزَةُ المُتَطَرِّفَةُ الهَدَفُ: رَسْمُ الكَلمات التي تَنْتَهِي بِهَمْزَة رَسْمًا صَحِيحًا. . تَعَرَّفْتُ فِي الدَّرْس الأَوَّل نَوْعَين مِنَ الهَمْزات، هُما: و يَقَعُ هَذَا النَّوْعُ مِنَ الهَمْزات في أَوَّل) الكَلمَة - وَسَط الكلمة - آخر الكلمة). أحَدِّدُ هَمْزَتَي الوَصْل وَالقَطع، وَأمَيِّزُ بَيْنَهُما في النطق في الكلمات الآتية: اكْتَشَفَ . أَحْسَنَ . اندفاع . إلَى أَشَارَ إِيمَان . استغفار. أَقْرَأُ الفِقْرَةَ الآتية: !!! يَحْرِصُ الإِسْلامُ عَلَى نَشْرِ أَجْوَاءِ الطَّمَأْنينةِ فِي أَنْحَاءِ المُجْتمعِ، فَيَحُثُ المُسْلِمَ عَلَى الْقَاءِ السَّلَام عَلَى كُلِّ مَنْ يَلْقَاهُ، عَرَفَهُ أَوْ لَمْ يَعْرِفْهُ، حَيْثُ إِنَّ مِنْ مَقَاصد تَحيَّة الإِسْلَام المُبَاركَة التَّأمينَ وَالمُسَالَمَةَ، وَعِنْدَما يَعْرِفُ المُسْلِمُ ذَلكَ المَبْدَأُ فَإِنَّهُ لَا يَتَبَاطَأُ فى تنفيذ توجيهات دينه، وَلَا يَجْرُؤُ عَلَى مُخَالَفتها، فَهُو يُؤْمِنُ بِالله رَبِّا وَمُشَرِّعًا لَا يَلْتَجِيُّ لغَيره وَلَا يَرْجُو سَوَاهُ. ٥٤

الهمزة المتطرفة

أقرأ الفقرة الآتية يحرص الإسلام على نشر أجواء الطمأنينة في أنحاء المجتمع

الهمزة المتطرفة

الظاهرة الإملائية أُحَدِّلُ وأَفْهَمُ ١. أُجِيبُ عَن الأَسْئلة الآتية: • مَا مَوْقِعُ الهَمْزَة في الكلمات المُلَوَّنَة ؟ ). • عَلَى مَاذَا كُتبَتْ؟ كُتبَتْ عَلَى الأَلف مِثْلُ المَبْدَأَ)، وَحَرَكَةُ الحَرْفِ الَّذِي قَبْلَهَا وَكُتبَتْ عَلَى اليَاء، مثْلُ : و وَكُتبَتْ عَلَى الوَاو، مثْلُ: وَكَتبَتْ عَلَى ، وَحَرَكَةُ الحَرْفِ الَّذِي قَبْلَهَا ، وَحَرَكَةُ الحَرْفِ الَّذِي قَبْلَها ، مِثْلُ أَجْوَاءِ)، وَحَرَكَةُ الحَرْفِ الَّذِي قَبْلَهَا .٢ أُصَنْفُ الكَلمات المُلَوِّنَةَ الَّتي آخرُها هَمْزَةٌ فِي الجَدُولِ الآتي: الهَمْزَةُ فِي آخِرِ الهَمْزَةُ فِي آخِرِ الهَمْزَةُ فِي آخِر الهَمْزَةُ فِي آخِر الكَلِمَةِ عَلَى الأَلِفِ الكَلِمَةِ عَلَى الوَاوِ الكَلِمَةِ عَلَى الياءِ الكَلِمَةِ عَلَى السَّطْرِ وزارة التعليم Minis Education 2024-1446

أجيب عن الأسئلة الآتية ما موقع الهمزة في الكلمات الملونة؟

أصنف الكلمات الملونة التي آخرها همزة في الجدول الآتي الهمزة في آخر الكلمة على الألف

٣. أجيبُ عَن الأسئلة؛ لأكْتَشفَ القاعِدَةَ: و أَيْنَ تُكْتَبُ الهَمْزَةُ المُتَطَرِّفَةُ إذا كانَ الحَرْفُ قَبْلَها مَفْتوحًا ؟ ). أيْنَ تُكْتَبُ الهَمْزَةُ المُتَطَرِّفَةُ إِذَا كَانَ الحَرْفُ قَبْلَها مَضْمُومًا ؟ ) أَيْنَ تُكْتَبُ الهَمْزَةُ المُتَطَرِّفَةُ إِذَا كَانَ الحَرْفُ قَبْلَها مَكْسُورًا ؟ ) . أَيْنَ تُكْتَبُ الهَمْزَةُ المُتَطَرِّفَةُ إذَا كَانَ الحَرْفُ قَبْلَها سَاكِنَا ؟ ). أستنتج تُكْتَبُ الهَمْزةُ المُتَطَرِّفَةُ ( فِي آخِرِ الكَلِمَةِ) عَلَى: • الألف إذَا كَانَ الحَرْفُ قَبْلَها مَفْتوحًا. يُخطئ انتبه ! X • الواو إذَا كَانَ الحَرْفُ قَبْلَها مَضْمُومًا. اليَاءِ إِذَا كَانَ الحَرْفُ قَبْلَهَا مَكْسُورًا. السَّطْرِ إِذَا كَانَ الحَرْفُ قَبْلَهَا سَاكنًا. أطبق يُخْطِيء يُعد المد بالألف والواو واليَاءِ مِنَ السواكن وتُكْتبُ الهَمْزَةُ المُتَطَرّفةُ بَعْدَهُ على السَّطْر : جَاء - لُجُوء - مجيء. .١ أَقْرأُ الكَلمات الآتيَةَ، مَعَ التَّرْكيز عَلَى نُطْقِ الحَرْفِ الَّذِي يَسْبِقُ الهَمْزةَ: شَاطئ سَمَاء هُدُوء سَبَا مُفَاجِئ بُؤْبُو مَبْدَأ لُجُوء دفء ظامئ ه مَاء امْرُو ملء لُؤْلُو مَسَاء جريء هانئ ضَوْء غِذَاء صَدَأ وزارة التعليم Ministry of Education

أجيب عن الأسئلة لأكتشف القاعدة أين تكتب الهمزة المتطرفة إذا كان الحرف قبلها مفتوحا؟

تكتب الهمزة المتطرفة في آخر الكلمة على:

أقرأ الكلمات الآتية مع التركيز على نطق الحرف الذي يسبق الهمزة

.٢. أَصَنِّفُ الكَلِماتِ السَّابِقَةَ إِلَى مَا يَأْتِي: . • كلمات سُبقَتْ هَمَزاتُها بالكَسْر: . كلمات سُبقَتْ هَمَزاتُها بالضَّمِّ: كلمات سُبقَتْ هَمَزاتُها بالفَتْح: كَلمات سُبقَتْ هَمَرْاتُهَا بِحَرْف ساكن: .٣. أَكْتُبُ أَضْدَادَ الكَلِماتِ المُلَوَّنَةِ فِي الجَدُولِ الآتي بِحَيْثُ تَحْوِي هَمْزَةً مُتَطَرِّفَةً، ثُمَّ أَضَعُها فِى جَمَلَ مُفيدة، وأُرَاعى سَلَامَةَ المَكْتُوبِ مِنَ الْأَخْطاء: الكلمة عَمَّت الضَّوْضاء. و ضدها سارت السَّيَّارَةُ بسُرْعَة. يَحْيا المُؤْمِنُ في سَعَادَة. انْتَهى العاملُ مِنْ عَمَله. ° // تَظْهَرُ الحَشَراتُ مِنْ جُحُورها. الأَمَانَةُ مِنْ مَحاسن الأخلاق. أَكْتبُ في دَفْتري مَا يُملي عَلَيَّ مُعَلِّمي: الجُمَلُ المُفيدَةُ الظاهرة الإملائية وزارة التعليم Minis Education 2024-1446

أصنف الكلمات السابقة إلى ما يأتي كلمات سبقت همزنها بالكسر

أكتب أضداد الكلمات الملونة في الجدول الآتي بحيث تحوي همزة متطرفة ثم أضعها في جمل مفيدة عمت الضوضاء

أكتب في دفتري ما يملي علي معلمي