تقويم الوحدة الأولى - المواطنة الرقمية - ثالث ثانوي

72 تقويم الوحدة السؤال الأول: ضع إشارة (( أمام العبارة الصحيحة وإشارة (X) أمام العبارة الخطأ: السيارة 1. تركز المواطنة الرقمية على إعداد مجتمع لاستخدام التقنيات الرقمية بكفاءة وفعالية. 2 تعكس المواطنة الرقمية هوية القرد الإسلامية في الحياة الواقعية. 3 جبل المهاجر الرقمي ولد في وجود التقنية الرقمية. 4. تم تحويل 80% من الخدمات الحكومية لتكون رقمية. 5 تعد الدعاية المكتبة من تفاعل الجمهور أحد قنوات الإعلام المدفوعة 6. يعمل المتجر الإلكتروني على بيع المنتجات المادية فقط عند طلبها من العميل. 7 العالم الرقمي أثر بشكل واضح على تغير الثقافات في المجتمعات 8. يمكن التحقق من الأحقية في الحج عبر منصة أبشر. 9. الهدف من الدورات التدريبية الحصول على الشهادة التدريبية والاكتفاء باللك 10 ليس دوري كمواطن رقمي أن أبرز صورة هويتي الإسلامية. 11 خدمة " أمر " مخصصة للرد على استفسارات المواطنين والمقيمين ومساعدتهم في ) الاستفادة من الخدمات الحكومية الإلكترونية. .12 أول ما يتم عمله عند التسوق عبر الإنترنت هو اختيار المتجر بعناية 13. المعلومات الزائفة هي معلومات غير صحيحة يتم نشرها عمدا بهدف تضليل الجمهور أو توجيههم. 14. تهتم القراءة الجانبية بتقسيم مصداقية المادة الإعلامية من خلال مقارنتها بمصادر أخرى. 15. لا تحتاج أنظمة الذكاء الاصطناعي إلى أي بيانات وإنما تستطيع توليد البيانات من تلقاء نفسي الإجابة وزارة التعليم

السؤل الثاني: اختر الإجابة الصحيحة في كل مما يأتي: الجملة الخيارات 1 المفهوم الذي يدل على إعداد المواطن ليكون مسؤولا عن تصرفاته في ل المواطنة الرقمية. العالم الرقمي ب المواطنة العالمية. ج المواطنة الصالحة 2 من تداعيات العالم الرقمي على المجتمعات أن التقارب بين الثقافات ب الناقد بين الثقافات. ج التنافر بين الثقافات. 3 من مميزات الخدمات الرقمية أنها: .4 دور المواطن المسلم تجاه العالم الرقمي هو المحافظة على ثقافته الإسلامية عبر: ا تزيد من رضا الم به تحتكر البيانات. ج تخدم المواطنين والمقيمين فقط وهويته ا انعزاله عن الدخول إلى العالم الرقمي. ن فصله بين الهوية الإسلامية والعالم الرقمي. 5. من خصائص الإعلام الرقمي ج إبرازه الصورة الإسلام. الإعلام أن يقوم به المتخصص في ا ب موثوقية المعلومات. ج سرعة الانتظار. وزارة التعلية 73

74 الجملة 6 للتحقق من صحة المادة الإعلامية يمكن البحث : هي: يعود النمو والتوسع في التجارة الإلكترونية على الدول إلى 8 من النصائح المهمة عند بدء التسوق عبر المتاجر الإلكترونية الحيارات أ الصحف التجارية الإلكترونية. ب الرجوع المصدر الخير الأصلي. ج وسائل التواصل الاجتماعي. أن رفع اقتصادها. ب تحجيم النشاط المحلي. ج تقليل عدد الوظائف. أي طريقة الدفع المتاحة. ب البحث عن المتجر الموثوق ج البحث عن أصناف للمنتج. 9. من امثلة محظورات البشر حسب نظام المطبوعات والنشر في المملكة العربية أ كتابة تعليق ينتقد الخدمة في أحد السعودية المطاعم. ب نشر صور ومقاطع من الحياة الشخصية. ج نشر مقطع صوتي بسيء لمفتي المملكة العربية السعودية. وزارة التعليم

أقيم ما تعلمت في الوحدة بناء على ما تعلمت من دروس في هذه الوحدة فيم نفسك ذاتيًا عبر معايير التقييم الموضحة في الجدول واحسب مجموع النقاط المكتبة 2 = ينطبق بدرجة عالية. . 1 - ينطبق بدرجة متوسطة النقاط المكتسبة 2/..... 2/..... 2/..... 2/.... 2/..... 2/..... 2/..... وزارة التعليم 275 D مقاييس التقدير 1 2 . 0 = لا ينطبق. معيار التقييم 1 تعريف مفهوم المواطنة الرقمية الترك مفهوم للمواطنة التزحت مفهوم للمواطنة ليم الشرع مفهوم المواطنة الرقمية بشكل صحيح الرقمية لكل محول العالمية، ولم استنتج أي واستنتاج عن صرها. واستحت سلة من واستحت ثلاثة من من عناصرها عاصرها. عيا سرها. 2 تعداد محاور المواطنة الرقمية. عداوت ثلاثة من محاول عددت الثنين من محدود له أعدد أي محبور المواطنة الرقمية إلى المواطنة الرقمية في للمواطة الرقمية في المقرر البقور السفور. ذكر أمثلة على تأثير العالم الرقمي في. ذكرت دامنه على تأثير ذكرت أربعة أمثلة على تم أذكر امثلة على العالم الرقمي في تغير تأثير العالم الرقمي في تأثير العالم الرقمي في .3 تغير الثقافات. الصالات تغير التقاهات تغير الثقافات 4. الالتحاق بدورة تدريبية لتطوير انمت دورة تدريبية التحقت صدوره تدريبيه ثم التحق بأي دوره واحدة في احدى محات والخدة ولم النهي السرية. تدريبية كفاياتي المهنية. الشريب 5 البحث عن مهن تقبل عبر شبكة بحشر وتوصلت الى عشره محشر وتوصل الى خمسه له بحث عن أي من مهر مهن المستقبل مهر الثقيل. للمستقبل. الإنترنت. 6 أتعرف على مفهوم الخدمات الرقمية عرفت مفهوم الخدمات عرفت مفهوم الخدمات لم أعرف مفهوم الخدمات الرئيسية بشكل صحيح الرقمية بشكل مقبول الرئسية، ولم أعده الى من وعددت 8 من مميزاتها. وعددت 4 من مميزاتها. مميزاتها وأهم مميزاتها. 7 اقتراح تطبيقات لخدمات رقمية المترجب ثلاثة تطبيقات الشرحت تطبيقين رقمين ثم الشرح الي تطليق رفي. رقمية خدمية خدمية حكومية تسهم في خدمة المجتمع.

76 أقيم ما تعلمت في الوحدة مقاييس التقدير معيار التقييم 2 1 0 8 استخدام تطبيق أبشر الحكومي. استحدمت تطبيق الشرا اسخدمت تطيق انشل الم أستخدم تطبيق أثر واسيل عن انس واستقل عن خدمة على الإطلاق على الأقل من الخدمات واحدة من الخدمات الرقمية. المرجعية. 9 تعريف مفهوم الوعي الإعلامي عرفت مفهوم الوعي عرفت مفهوم الوعي لم أعرف مفهوم الوعي الرقمي وتعداد أبعاده. الإعلامي الرقي بشكل الإعلامي لركى يشكل الإعلامي الرقمي، ولم صحيح وعددت العادة مقول وعديت التي من العديد أبي من أبعاده الثلاثة العاده عددت بست من خصائص عددث ثلاث من خصائص لم أعده اى من خصائص 10 تعداد خصائص الإعلام الرقمي وتعداد قنواته. الأعلام الرقمي وعددت الأعلام الرقمي وعددت الأعلام الرقمي أو أعده اربعة من عنوانه اثنين من شوانی اور من عنوانه 11 تعريف مهارة القراءة الجانبية عرضت مهارة القراءة عرضت مهارة القراءة لم أعرف مهارة القراءة الحادية بشكل صحيح الجانيه شكل مشول الجانبية، ولم أعدد الي . وتعداد خطواتها. وعددت خطواتها الحسد وعددت ثلاثا من خطواتها، خطواتها 12 تعريف مفهوم إعلام المواطن عرفت مظلوم اعلام حرفت مفيوم اعلام لم اشرف مفهوم إعلام المواطن كا صحيح المواطن شكر مقول المواطن، ولم أعدد لي من ووسائله وخصائصه وعددت والله الخمسة وحددت ثلاثة من وسائله وسائله أو مساله وجمالصة الحمة وثلاثا من خصائصه: 13 تعريف مفهوم التجارة الإلكترونية. عرفت مشهوم التجارة عرفت الجيوم التجارة ثم أعرف مفهوم التجارة الإلكترونية بشكل صحيح الإلكترونية بشكل مقبول الإلكترونية النقاط المكتبة 2/--- 2/... 2/ 2/... 2/... 2/..... 14 تعداد ارشادات الحماية لإنجاز عددث مر (3) الى (8) عددث مر (1) الى (4) ثم أعده الشابات الحماية ارشادات الاستجار المعاملات او شددات الاستجار المفاضلات الإبحار العاملات المالية التعاملات الرقمية المالية. الرقمية التالية المرقمية المالية المرقمية 15 تعداد النصائح الآمنة للتسوق من عددث من (5) الى (8) عددث مر (1) الى (4) لم أعدد بمصالح التسوق المتاجر الالكترونية. مصالح للشون الأمن من مصالح للشوق الأمن من الأمس من المتاجر المستاجر الإلكتروبية. المتاجر الإلكترونية الإلكتروسية المجموع 2/--- 2/... 30%..... لحساب مجموع النقاط . 20 فأعلى = متمكن بدرجة عالية. من 14 إلى 19 = متمكن إلى حد ما. أقل من 14 = غير متمكن وزارة التعليم