الرياضيات 2 الفصل الخامس: الضرب في عدد من رقم واحد 5-4 تقدير نواتج الضرب

تقدير نواتج الضرب - الرياضيات 2 - رابع ابتدائي

الفصل الخامس: الضرب في عدد من رقم واحد

التهيئة

5-1 القواسم والمضاعفات

5-2 الضرب في مضاعفات 10, 100, 1000

5-3 مهارة حل المسألة (تقدير معقولية الإجابة)

5-4 تقدير نواتج الضرب

5-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع

استكشاف 6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

5-6 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

5-7 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

5-8 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد

التهيئة

6-1 الضرب في مضاعفات العشرة

6-2 تقدير نواتج الضرب

6-3 خطة حل المسألة (تمثيل المسألة)

استكشاف 6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

6-5 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين

التهيئة

7-1 استكشاف (تمثيل القسمة بنموذج)

7-1 القسمة مع باق

7-2 قسمة مضاعفات الـ 10, 100, 1000

7-3 خطة حل المسألة (التخمين والتحقق)

7-4 تقدير ناتج القسمة

7-5 القسمة (الناتج من رقمين)

7-6 استقصاء حل المسألة

7-7 القسمة (الناتج من ثلاثة أرقام)

اختبر نفسك

التهيئة

8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد

8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد

8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط)

8-4 المستقيمات

8-5 الزوايا

8-6 المثلث

8-7 التماثل الدوراني

8-8 تمثيل النقاط على خط الأعداد

8-9 المستوى الأحداثي

اختبر نفسك

كتاب النشاط

1-5 الضرب في مضاعفات 10،100،1000

2-5 مهارة حل المسألة: تقدير معقولية الإجابة

3-5 تقدير نواتج الضرب

4-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع

5-5ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

6-5 استقصاء حل المسألة: اختيار الخطة المناسبة

7-5ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد

1-6 الضرب في مضاعفات العشرة

2-6 تقدير نواتج الضرب

3-6خطة حل المسألة: تمثيل المسألة

4-6ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

5-6ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين

7-1 القسمة مع باق

7-2 قسمة مضاعفات الـ 10 , 100 , 1000

7-3 خطة حل المسألة التخمين والتحقيق

7-4 تقدير ناتج القسمة

7-5 القسمة ( الناتج من رقمين )

7-6 أستقصاء حل المسألة

7-7 القسمة ( الناتج من ثلاثة أرقام )

8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد

8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد

8-3 خطة حل المسألة البحث عن نمط

8-4 الزوايا

8-5 المثلث

8-6 تمثيل النقاط على خط الأعداد

8-7 المستوى الأحداثي

الفصل الخامس: الضرب في عدد من رقم واحد

التهيئة

5-1 القواسم والمضاعفات

5-2 الضرب في مضاعفات 10, 100, 1000

5-3 مهارة حل المسألة (تقدير معقولية الإجابة)

5-4 تقدير نواتج الضرب

5-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع

استكشاف 6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

5-6 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

5-7 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

5-8 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد

التهيئة

6-1 الضرب في مضاعفات العشرة

6-2 تقدير نواتج الضرب

6-3 خطة حل المسألة (تمثيل المسألة)

استكشاف 6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

6-5 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين

التهيئة

7-1 استكشاف (تمثيل القسمة بنموذج)

7-1 القسمة مع باق

7-2 قسمة مضاعفات الـ 10, 100, 1000

7-3 خطة حل المسألة (التخمين والتحقق)

7-4 تقدير ناتج القسمة

7-5 القسمة (الناتج من رقمين)

7-6 استقصاء حل المسألة

7-7 القسمة (الناتج من ثلاثة أرقام)

اختبر نفسك

التهيئة

8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد

8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد

8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط)

8-4 المستقيمات

8-5 الزوايا

8-6 المثلث

8-7 التماثل الدوراني

8-8 تمثيل النقاط على خط الأعداد

8-9 المستوى الأحداثي

اختبر نفسك

كتاب النشاط

1-5 الضرب في مضاعفات 10،100،1000

2-5 مهارة حل المسألة: تقدير معقولية الإجابة

3-5 تقدير نواتج الضرب

4-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع

5-5ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

6-5 استقصاء حل المسألة: اختيار الخطة المناسبة

7-5ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد

1-6 الضرب في مضاعفات العشرة

2-6 تقدير نواتج الضرب

3-6خطة حل المسألة: تمثيل المسألة

4-6ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

5-6ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين

7-1 القسمة مع باق

7-2 قسمة مضاعفات الـ 10 , 100 , 1000

7-3 خطة حل المسألة التخمين والتحقيق

7-4 تقدير ناتج القسمة

7-5 القسمة ( الناتج من رقمين )

7-6 أستقصاء حل المسألة

7-7 القسمة ( الناتج من ثلاثة أرقام )

8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد

8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد

8-3 خطة حل المسألة البحث عن نمط

8-4 الزوايا

8-5 المثلث

8-6 تمثيل النقاط على خط الأعداد

8-7 المستوى الأحداثي

كم يبلغ عدد طلاب المدرسة تقريباً إذا كان عدد فصول المدرسة 8 فصول؟
كم يبلغ عدد طلاب المدرسة تقريباً إذا كان عدد فصول المدرسة 8 فصول؟
عين2022
  • رانيا 00:41
  • بدر الحربي 00:56
  • مدارس التعاون 01:38
  • سعيد الشلوي 02:12
01:52
(61) 4.3 التقييم 127 التعليقات المشاركة
5-4 تقدير نواتج الضرب

فما العدد التقريبي للطلاب الذين شاركوا في هذه المسابقة

شرح فما العدد التقريبي للطلاب الذين شاركوا في هذه المسابقة حل فما العدد التقريبي للطلاب الذين شاركوا في هذه المسابقة

التقدير باستعمال التقريب

شرح التقدير باستعمال التقريب

عند تقريب نواتج الضرب قرب العامل عندما يكون أكبر من 10

شرح عند تقريب نواتج الضرب قرب العامل عندما يكون أكبر من 10

أقدر نواتج الضرب باستعمال التقريب

شرح أقدر نواتج الضرب باستعمال التقريب

تقدير نواتج الضرب

شرح تقدير نواتج الضرب
5-4 تقدير نواتج الضرب

تقدير النواتج الكبيرة

شرح تقدير النواتج الكبيرة

قدر الناتج ثم اذكر إذا كان التقدير أكبر من أم أقل من الإجابة الدقيقة لناتج الضرب: 5*449

شرح قدر الناتج ثم اذكر إذا كان التقدير أكبر من أم أقل من الإجابة الدقيقة لناتج الضرب: 5*449 حل قدر الناتج ثم اذكر إذا كان التقدير أكبر من أم أقل من الإجابة الدقيقة لناتج الضرب: 5*449

قرر علي وعائلته أن يوفروا 1125 ريالا شهريا مدة 8 أشهر فهل ما سيوفرونه يغطي تكاليف الرحلة؟

شرح قرر علي وعائلته أن يوفروا 1125 ريالا شهريا مدة 8 أشهر فهل ما سيوفرونه يغطي تكاليف الرحلة؟ حل قرر علي وعائلته أن يوفروا 1125 ريالا شهريا مدة 8 أشهر فهل ما سيوفرونه يغطي تكاليف الرحلة؟

عندما تقررب إلى قيمة أعلى فان تقدير الضرب يكون اكبر منم الاجابة الدقيقة لناتج الضرب

شرح عندما تقررب إلى قيمة أعلى فان تقدير الضرب يكون اكبر منم الاجابة الدقيقة لناتج الضرب

لماذا يعطي التقريب إلى أقرب ألف مؤشرا خاطئا عن مبلغ التوفير؟

شرح لماذا يعطي التقريب إلى أقرب ألف مؤشرا خاطئا عن مبلغ التوفير؟ حل لماذا يعطي التقريب إلى أقرب ألف مؤشرا خاطئا عن مبلغ التوفير؟
5-4 تقدير نواتج الضرب

قدر الناتج ثم اذكر إذا كان التقدير أكبر من أم أقل من من الإجابة الدقيقة لناتج الضرب: 5*32

شرح قدر الناتج ثم اذكر إذا كان التقدير أكبر من أم أقل من من الإجابة الدقيقة لناتج الضرب: 5*32 حل قدر الناتج ثم اذكر إذا كان التقدير أكبر من أم أقل من من الإجابة الدقيقة لناتج الضرب: 5*32

كم يبلغ عدد طلاب المدرسة تقريباً إذا كان عدد فصول المدرسة 8 فصول؟

شرح كم يبلغ عدد طلاب المدرسة تقريباً إذا كان عدد فصول المدرسة 8 فصول؟ حل كم يبلغ عدد طلاب المدرسة تقريباً إذا كان عدد فصول المدرسة 8 فصول؟

تذهب كل من نوف وسميرة الي مدينة الالعاب

شرح تذهب كل من نوف وسميرة الي مدينة الالعاب حل تذهب كل من نوف وسميرة الي مدينة الالعاب

فكم كيلومترا تقريبا يكون مجموع المسافات التي يقطعها فهد في الأسبوع؟

شرح فكم كيلومترا تقريبا يكون مجموع المسافات التي يقطعها فهد في الأسبوع؟ حل فكم كيلومترا تقريبا يكون مجموع المسافات التي يقطعها فهد في الأسبوع؟
5-4 تقدير نواتج الضرب

إشرح كيف يمكنك أن تعرف إذا كان تقديرك أكبر أم أقل من الإجابة الدقيقة لمسألة ضرب

شرح إشرح كيف يمكنك أن تعرف إذا كان تقديرك أكبر أم أقل من الإجابة الدقيقة لمسألة ضرب حل إشرح كيف يمكنك أن تعرف إذا كان تقديرك أكبر أم أقل من الإجابة الدقيقة لمسألة ضرب

أي أزواج الأعداد الآتية هو الأنسب لإكمال جملة الضرب التالية؟

شرح أي أزواج الأعداد الآتية هو الأنسب لإكمال جملة الضرب التالية؟ حل أي أزواج الأعداد الآتية هو الأنسب لإكمال جملة الضرب التالية؟

اكتب الصيغة القياسية للعدد ثلاثة ملايين وخمس مائة وسبع وأربعين ألفا وواحد

حل اكتب الصيغة القياسية للعدد ثلاثة ملايين وخمس مائة وسبع وأربعين ألفا وواحد

كيف يمكنك استعمال التقريب للتأكد من معقولية الإجابة الدقيقة لحاصل ضرب 4*189؟

حل كيف يمكنك استعمال التقريب للتأكد من معقولية الإجابة الدقيقة لحاصل ضرب 4*189؟

قدر ناتج ضرب 7×649

شرح قدر ناتج ضرب 7×649 حل قدر ناتج ضرب 7×649

قدر الفرق بين مساحتي هاتين الدولتين بالتقريب الى اقرب الف؟

حل قدر الفرق بين مساحتي هاتين الدولتين بالتقريب الى اقرب الف؟

مثل الجملة العددية 3+9=12 بالكلمات

حل مثل الجملة العددية 3+9=12 بالكلمات

أوجد ناتج الضرب مستعملا الحساب الذهني؟ 3*40

حل أوجد ناتج الضرب مستعملا الحساب الذهني؟ 3*40
التعليقات
Aa Aa
منذ 8 أشهر
عبد الله عبد الرحمن
0
الشمالي
منذ 10 أشهر
جمس دينالي مرحبا مليون دولار أمريكي مرحبا مليون دولار أمريكي مرحبا مليون دولار أمريكي مرحبا مليون دولار أمريكي مرحبا مليون دولار أمريكي مرحبا مليون دولار أمريكي في البيت ولا في شي ثاني غير ذا الكلام كله يارب العالمين وياك يارب والجميع ان شاء مرحبا بك مليون سنه
0
الشمالي
منذ 10 أشهر
🖕🍑فك
1
AhmehVT
منذ 10 أشهر
جبت الدرجه الكامله عجبني 😍
0
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
< السابق
التالي >
5-4 تقدير نواتج الضرب 5-4 تقدير نواتج الضرب 5-4 تقدير نواتج الضرب 5-4 تقدير نواتج الضرب 5-4 تقدير نواتج الضرب 5-4 تقدير نواتج الضرب 5-4 تقدير نواتج الضرب 5-4 تقدير نواتج الضرب 5-4 تقدير نواتج الضرب 5-4 تقدير نواتج الضرب 5-4 تقدير نواتج الضرب