مهارات التفاوض في حل النزاع والمشكلات - المهارات الحياتية والأسرية - خامس ابتدائي

۱۹۰ رابط الدرس الرقمي مهاراتي في الحياة مهارات التفاوض في حَلِّ النزاع والمشكلات المفاهيم الرئيسة . الجدال • النزاع • التفاوض لل 28 الخلافُ أَمر مُسَلَّمٌ به بينَ البشر، وهو سنةُ الله لك عزّ- وجل في خلقه، قال الله تعالى : وَلَوْ شَاءَ رَبُّكَ لَجَعَلَ النَّاسَ أُمَّةً وَاحِدَةٌ وَلَا يَزَالُونَ مُخْتَلِفِينَ . (1) www.ien.edu.sa يُعَدُّ النزاع من الأمور التي نواجهها في حياتنا ، وقد يحدثُ داخل الأسرة بين الإخوة والأخوات ، أو بين الأصدقاء في المدرسة، أو بين الزملاء في العمل. وقد تتسبب هذه النزاعاتُ في التفرقة والانشقاق والصراع، لذا جاءَ الإسلام مؤكداً على أهمية الاجتماع والاتفاق ومحذراً من الفرقة والشذوذ والتنازع قالَ رسولُ اللهِ : «لا تَحاسَدُوا ، ولا تَناجَشُوا ، ولا تَبَاغَضُوا ، ولا تَدابَرُوا ، ولا يَبعُ بَعْضُكُمْ عَلَى بَيْع بَعْض ، وكُونُوا عِبادَ الله إخوانا المسلم أخو المسلم، لا يَظْلِمُهُ ولا يَخْذُلُهُ، ولا يَحْقِرُهُ " . » (۲) ( ۱ ) سورة هود الآية : ١١٨ ( ۲ ) رواه مسلم ٢٥٦٤ . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

يعد النزاع من الأمور التي نواجهها في حياتنا وقد يحدث داخل الأسرة بين الأخوة والأخوات أو بين الأصدقاء في المدرسة

الخلاف أمر مسلم به بين البشر وهو سنه الله عز وجل في خلقه

حدّد مسببات النزاع ومظاهره فيما يأتي: العبارة سوء الفهم الناتج عن ضعف التواصل مع الآخر . حدة في الصوت . و التحوّلُ من مناقشة الأفكار إلى التعرّض للسمات الشخصية. التمييز في الأسرة أو المدرسة. تكوين اتجاه سلبي نحو الطرف الآخر . انفعال عند النقاش والحوار. تعارض المصالح . و اختلافُ الأهداف والحاجات . و التلفظ بألفاظ نابية (غير مناسبة ) . التعصب للرأي. ضغوط الحياة . نشاط (۱) مسببات النزاع مظاهر النزاع ۱۹۱ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

حدد مسببات النزاع ومظاهرة فيما يأتي: سوء الفهم الناتج عن ضعف التواصل مع الأخر

۱۹۲ لكي تقنع الآخرين بوجهة نظرك في الجدال والنزاع : أفعل اتسم بالرفق واللين. احتفظ دائما بهدوئك . . أحسن الظن بالآخرين. لا تفعل . لا تجادل ، فربما تنتصر أحيانًا ولكنك ستخسر علاقتك بمحدثك . . لا تقل لأحد بأنه مخطى أو تحتقر من رأيه . حاور بالمنطق السليم والحجّة الدامغة . . تجنب الإساءة إلى الطرف الآخر . انتق كلماتك بعناية . لا تلوح بيدك أو تضرب بهما على شيءٍ • اختصر قدر الإمكان إذا لم تستطع تجنب أمامك . المناقشة من أساسها . لك تجنب الكلمات اللاذعة ذات اللمز اسمع لمناقشك أن يتحدث دون أن والتعريض بالسفه والجهل. تقاطعه . ابتعد عن التعصب المذموم. و حاول أن ترى الأشياء من وجهة نظر تجنب النميمة والغيبة وجميع ما يثير الشخص الآخر . الفتنة . إذا كنت مخطئًا فاعترف بخطئك . • لا تتحدث بصوت عال راعد. تقبّل النقد برحابة صدر. • لا تتعجل بالردَ قبل تمام الفهم. يعيق التوتر عملية التنفس؛ لذلك احرص على أن تأخذ نفساً عميقاً لتكتسب الهدوءَ والشجاعة . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

يعيق التوتر عملية التنفس أحرص على أن تأخذ نفسا عميقا لتكتسب الهوء والشجاعة

لكي تقنع الناس بوجهة نظرك في الجدال والنزاع

نشاط (۲) إلياس هو الابن الوحيد في الأسرة، وأخته أسيلُ تكبره بعامين، تشعرُ دائماً أن اهتمام والديها بأخيها أكثر ، ولا يُرْفَضُ له طلب ، لذلك فهي تدخل معه في نقاش حادٍ ينتج عنه ارتفاعُ الأصوات واستخدام عبارات حادة. بالتّعاون مع مجموعتك أجب عن المطلوب في الجدول الآتي تحديد أسباب النزاع تحديد هدف الإصلاح بين الطرفين مقترحات معالجة النزاع الابتسامة لغة القلوب وهي الكنز الذي لا يُكلّف درهماً ، فلا تبخل بها على من حولك . ۱۹۳ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الابتسامة لغة القلوب وهي الكنز الذي لا يكلف درهما فلا تبخل بها على من حولك

بالتعاون مع زملائك في المجموعة أجب عن المطلوب في الجدول الاّتي

١٩٤ B لو كان النجاح والفلاح بالمُجَادَلة وقوة الصوت والصراخ، لكان الجهلاء أولى بالنجاح فيه، وإنما يكون النجاح بالحجة والهدوء. ذكر الطلاب بدعاء كفارة المجلس، ومتى يُقال ؟ نشاط (۳) أسْرَتي العزيزة عزيزي الأب / عزيزتي الأم ، ساعدا أبناءكُما في البحث من خلال مصادر التعلم المختلفة عن آية قرآنية تنهى الناس عن السخرية من الآخرين، وتدوينها مع تحديد رقمها واسم السورة التي وردت فيها ؟ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ساعدا أبناءكماا في البحث من خلال مصادر التعلم المختلفة عن اّية قرانية تنهى الناس عن السخرية من الاّخرين وتدوينها مع تحديد رقمها واسم السورة التي وردت فيها؟

ذكر زملائك بدعاء كفارة المجلس ومتى يقال؟

لو كان النجاح والفلاح بالمجادلة وقوة الصوت والصراخ لكان الجهلاء أولى بالنجاح فيه وإنما يكون النجاح بالحجة والهدوء

١٩٥ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 غير تطبيقات عامة علامة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة ( x ) أمام العبارة الصحيحة، مع تصحيح الخطأ، فيما يأتي: من الصفات الأساسية للمُحاور الناجح سرعةُ الرد والانفعال . ب لا أتقبل النقد البناء من الطرف الآخر . حدة الصوت من مُسببات النزاع. د إذا كانَ الطرف الآخرُ فظًا، فمن حقي أن أكونَ فَظًّا مَعَه . هـ إيماءات الوجه من طرائق التواصل غير اللفظي و حسن الظن بالآخر من مهارات التواصل. عبر عن رأيك في الموقف الآتي : لا يُعجبني يا عزَّامُ أسلوبك المتعالي معي ، لا أريد أن أسمع منك أو أراك بعد الآن .

ضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة غير الصحيحة مع تصحيح الخطأ فيما يأتي: من الصفات الأساسية للمحاور الناجح سرعة الرد والانفعال

عبر عن رأيك في الموقف الأتي لا يعجبني يا عزام أسلوبك المتعالي ، لا أريد أن أسمع منك أو أراك بعد الأن

١٩٦ تطبيقات عامة علل ما يأتي : 1 طرح عدد من الأسئلة لفهم رأي المتحدّث بدلاً من المعارضة الفورية. = نهى الإسلام عن الغيبة والنميمة. التعصب للرأي يزيد المشكلة ولا يَحلُّها • أكمل الجمل الآتية باختيار الكلمة المناسبة من بين الكلمات المعطاة : من الصفات الأساسية للمُحاور الناجح تحقير رأي الآخر انتقاء الكلمات بعناية التحدثُ بصوت عال ب من طرائق الاتصال اللفظي التواصل البصري هر الرأس نبرة الصوت لإقناع الطرف الآخر في أثناء الجدال لابد من اللباقة والتواضع و الانفعال السريع التملق والرياء وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

علل ما يأتي: طرح عدد من الأسئلة لفهم رأي المتحدث بدلا من المعارضة الفورية

أكمل الجمل الاتية باختيار الكلمة المناسبة من بين الكلمات المعطاة: من الصفات الأساسية للمحاور الناجح

J. اكتب النتائج المتوقعة للآتي مقاطعة زميلك أثناء حواره مع المعلم . الغيبة ونقل الكلام . الاعتذار في حال الخطأ. تطبيقات عامة ۱۹۷ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أكتب النتائج المتوقعة للآتي: مقاطعة زميلك في أثناء حواره مع المعلم

هيا مهاراتي في الحياة نتعلم أَتَعَلَّمُ لُغَةَ الإِشَارَةِ بِشَغَفٍ؛ حَتَّى أَتَواصَلَ مَعَ الْآخَرِينَ مِنَ الصُّمَّ، وَأَنَا قَادِرٌ بِتَوفِيقِ اللَّهِ ۖ عَلَى إِثْقَانِهَا بِكَفَاءَةِ عَالِيَةٍ. - Speak calmly if you wish وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 IVI تكلم بهدوء لو سمحت Can you help me to solve this problem? Don't be nervous ١٢٣ هل لك أن تساعدني في حل هذه المشكلة؟ لا تكن عصبياً المصدر : الجمعية السعودية للإعاقة السمعية ( ۲۰۱۸) . قاموس لغة الإشارة السعودية، ط1 . ۱۹۸

أتعلم لغة الإارة بشغف حتى أتواصل مع زملائي / زميلاتي من الصم وأنا قادر بتوفيق الله على إتقانها بكفاءة عالية