استخدام المتر في القياس - التربية الفكرية - ثاني ثانوي
الوحدة الأولى: القرآن الكريم والدراسات الإسلامية
الوحدة الثانية: لغتي
الوحدة الثالثة: الرياضيات
الوحدة الرابعة: المهارات المهنية
الوحدة الخامسة : المهارات الرقمية
Unit Six: English Language
الوحدة الأولى: القرآن الكريم والدراسات الإسلامية
الوحدة الثانية: لغتي
الوحدة الثالثة: الرياضيات
الوحدة الرابعة: المهارات المهنية
الوحدة الخامسة : المهارات الرقمية
Unit Six: English Language
03:01
١٤٦ رابط الدرس الرق www.ien.edu.sa الدرس الثاني استخدام المتر في القياس نشاط ۱ اكتب الرمز المناسب لوحدات قياس الأطوال التالية: المتر السنتيمتر نشاط ۲ أوجد قياس باب الفصل متبعًا الخطوات التالية ملاحظة للمعلم أثناء تطبيق النشاط الثاني لابد من التطبيق بشكل متزامن مع حل النشاط -۱- حدد بداية الشيء المراد قياسه : ( ضع سهما على بداية الباب ) -۲- حدد الرقم صفر على المتر ( ضع سهما على الرقم صفر ) - ضع الرقم صفر على بداية الباب: ( ضع سهمًا على مكان بداية وضع المتر ) NEXXXXX200 0120 I
اكتب الرمز المناسب لوحدات قياس الأطوال التالية المتر - السنتيمتر
أوجد قياس باب الفصل متبعا الخطوات التالية - حدد بداية الشىء المراد قياسه
اقرأ الرقم الذي ينتهي به قياس الباب ثم اكتبه : ه - اكتب قياس طول الباب: ٦ - اكتب وحدة القياس المتر ملاحظة : إذا كان القياسُ أقل من ١٠٠ سم تكتب سم نشاط ۳ أوجد طول ما يلى متبعا الخطوات السابقة: أ- السبورة ب الطاولة ج- النافذة د- حجرة الدراسة هــ قاعة التربية الفنية حرارة التعليم EXCCXXN
اقرأ الرقم الذي ينتهي به قياس الباب ثم اكتبه
أوجد طول ما يلي متبعا الخطوات السابقة
