لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
الأحياء
الفصل السابع: تطبيقات علم الوراثة
الدرس الثاني: دور الوراثة في المجالات المختلفة
دور الوراثة في المجالات المختلفة - الأحياء - أول متوسط
الوحدة الأولى: علم الأحياء والتكنولوجيا
علم الأحياء والتكنولوجيا
الفصل الأول: المجاهر
الدرس الأول: المجاهر الضوئية وتطبيقاتها
الدرس الثاني: المجاهر الإلكترونية وأنواعها وتطبيقاتها
مراجعة الفصل الأول
الفصل الثاني: علماء أسهموا في تطوير علم الأحياء
الدرس الأول: العالم كارلوس لينيوس وعلم التصنيف
الدرس الثاني: العالمان فان ليفنهوك ولويس باستور
مراجعة الفصل الثاني
الوحدة الثانية: بناء جسم الكائن الحي
بناء جسم الكائن الحي
الفصل الثالث: الخلية
الدرس الأول: تركيب الخلية
الدرس الثاني: الخلية النباتية والخلية الحيوانية
مراجعة الفصل الثالث
الفصل الرابع: الانقسام الخلوي
الدرس الأول: مفهوم الانقسام الخلوي
الدرس الثاني: الانقسام الخيطي والانقسام الاختزالي
مراجعة الفصل الرابع
الفصل الخامس: تنظيم عمل أجسام الكائنات الحية
الدرس الأول: الانزيمات وتركيبها ووظائفها
الدرس الثاني: الهورمونات وتركيبها ووظائفها
مراجعة الفصل الخامس
الوحدة الثالثة: الوراثة والتطور
الوراثة والتطور
الفصل السادس: مفهوم علم الوراثة
الدرس الأول: نشأة علم الوراثة
الدرس الثاني: الكروموسومات ودورها في الوراثة
مراجعة الفصل السادس
الفصل السابع: تطبيقات علم الوراثة
الدرس الأول: الوراثة وصحة الإنسان
الدرس الثاني: دور الوراثة في المجالات المختلفة
مراجعة الفصل السابع
الوحدة الرابعة: الإسعافات الأولية والدفاع المدني
الإسعافات الأولية والدفاع المدني
الفصل الثامن: الإسعافات الأولية
الدرس الأول: إسعاف حالات الإغماء والحروق
الدرس الثاني: إسعاف الكسور وبعض الإصابات الأخرى
مراجعة الفصل الثامن
الفصل التاسع: الدفاع المدني
الدرس الأول: مفهوم الدفاع المدني
الدرس الثاني: إجراء حالات الطوارئ
مراجعة الفصل التاسع
الوحدة الأولى: علم الأحياء والتكنولوجيا
علم الأحياء والتكنولوجيا
الفصل الأول: المجاهر
الدرس الأول: المجاهر الضوئية وتطبيقاتها
الدرس الثاني: المجاهر الإلكترونية وأنواعها وتطبيقاتها
مراجعة الفصل الأول
الفصل الثاني: علماء أسهموا في تطوير علم الأحياء
الدرس الأول: العالم كارلوس لينيوس وعلم التصنيف
الدرس الثاني: العالمان فان ليفنهوك ولويس باستور
مراجعة الفصل الثاني
الوحدة الثانية: بناء جسم الكائن الحي
بناء جسم الكائن الحي
الفصل الثالث: الخلية
الدرس الأول: تركيب الخلية
الدرس الثاني: الخلية النباتية والخلية الحيوانية
مراجعة الفصل الثالث
الفصل الرابع: الانقسام الخلوي
الدرس الأول: مفهوم الانقسام الخلوي
الدرس الثاني: الانقسام الخيطي والانقسام الاختزالي
مراجعة الفصل الرابع
الفصل الخامس: تنظيم عمل أجسام الكائنات الحية
الدرس الأول: الانزيمات وتركيبها ووظائفها
الدرس الثاني: الهورمونات وتركيبها ووظائفها
مراجعة الفصل الخامس
الوحدة الثالثة: الوراثة والتطور
الوراثة والتطور
الفصل السادس: مفهوم علم الوراثة
الدرس الأول: نشأة علم الوراثة
الدرس الثاني: الكروموسومات ودورها في الوراثة
مراجعة الفصل السادس
الفصل السابع: تطبيقات علم الوراثة
الدرس الأول: الوراثة وصحة الإنسان
الدرس الثاني: دور الوراثة في المجالات المختلفة
مراجعة الفصل السابع
الوحدة الرابعة: الإسعافات الأولية والدفاع المدني
الإسعافات الأولية والدفاع المدني
الفصل الثامن: الإسعافات الأولية
الدرس الأول: إسعاف حالات الإغماء والحروق
الدرس الثاني: إسعاف الكسور وبعض الإصابات الأخرى
مراجعة الفصل الثامن
الفصل التاسع: الدفاع المدني
الدرس الأول: مفهوم الدفاع المدني
الدرس الثاني: إجراء حالات الطوارئ
مراجعة الفصل التاسع
ما المقصود بالهندسة الوراثية؟
المفردات لدرس دور علم الوراثة في المجالات المختلفة
ما الفرق بين الطفرة الوراثية والهندسة الوراثية؟
الفكرة الرئيسة لدرس دور علم الوراثة في المجالات المختلفة
تطبيقات الهندسة الوراثية في مجالات الحياة؟
ما تطبيقات الهندسة الوراثية في المجال الصناعي
استعمل العلماء في العام ١٩٩٤ تقنية من تقنيات الهندسة الوراثيه تسمى بالاستنتساخ الوراثي
ما سبب الاستعانة بتطبيقات الهندسة الوراثية في المجال الزراعى؟
ما أبرز تطبيقات الهندسة الوراثية في المجال الزراعي؟
ما أسباب الاستعانة بالهندسة الوراثية في مجال الثروة الحيوانية؟
ماذا تسمى الكائنات الحية التي تستعمل الهندسة الوراثية في انتاجها؟
ما الطفرة الوراثية وما سبب حدوثها ؟
ما المقصود بالهندسة الوراثية؟
اجابتك بالاستعانة ببعض الأمثلة. باعتقادك هل تكون جميع الطفرات الوراثية ايجابية؟ وضح
صرح أحد الباحثين بأنه (في العقود القادمة سيكون من الممكن زراعة النخيل في قارة أوروبا) . برأيك ما السبب الذي سيؤدي الى هذه النتيجة؟
استعمل العلماء الكائنات المجهرية بوصفها نماذج اختبار في تجارب الهندسة الوراثية الأولى ولم يستعملوا كائنات اكثر تطورا. علل ذلك.
علم الأحياء والرياضيات
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة