لم تعلق الأمم أمالها على طالب العلم
اضاءة
نص قصيدة أيها التلميذ للشاعر مصطفى جمال الدين
ما الذي يربط بين طالب العلم والمستقبل
على الطالب أن يعي المسؤولية عليه كيف؟
معاني مفردات: المتئد، الخطل، تهفو، الندين السودد
أهمية العلم في حياة الشعوب
استعن بمعجمك لتعرف معاني المفردات الآتية: المدى، نزوات، عرشه
نشاط 1: كَيْفَ يُمْكِنُ لِّلْعِلْمِ أَنْ يَقِفَ بِوَجْهِ الْبَاطِلِ؟ اسْتَعِنْ بِالنَّصِ وَبِمَعْلُوْمَاتِكَ العَامَّةِ.
نشاط 2: شَبَّهَ الشَّاعِرُ التَّلْمِيذَ بِالمُزَارِع، فِي أَي بَيْتٍ تَلْمَحُ ذَلِكَ؟ وَمَا الْعَلَاقَةُ بَيْنَهُمَا؟
نشاط 3: يَقُولُ أَحْمَدُ شَوْقِي: أَيُّهَا العُمَّالُ أَفْنُوا الْعُمْرَ كَدًّا وَاكْتِسَابًا وَاعْمُرُوا الْأَرْضَ فَلَوْلا سَعْيُكُم أَمْسَتْ يَبَابَا هَلْ يُمْكِنُ لَنَا أَنْ نَتَوَجَّهَ ب
أَوْصَى الشَّاعِرُ التَّلْمِيذَ بِوَصِيَّتَيْنِ عَنْ طَرِيقِ أَسْلُوبِ الْأَمْرِ، مَا هُمَا؟ وَلِمَاذَا أَوصَاهُ هُوَ بِالذَّاتِ؟
. بِمَاذَا شَبَّهَ الشَّاعِرُ التَّلْمِيذَ بِقَوْلِهِ: أَيُّهَا السَّابِحُ فِي بَحْرِ الْغَدِ يَأْشِرَاعَ الأَمَلِ المُتَّئِدِ
مَاذَا قَصَدَ الشَّاعِرُ بِعِبَارَةِ مَفَاتِيْحِ الغَدِ ) ؟ تَحَاوَرُ بِذَلِكَ مَعَ زُمَلائِكَ.
يَقُولُ الشَّاعِرُ : لَنْ يَنْجَحَ التَّلْمِيذُ فِي أَعْمَالِهِ إلا يجدٍ مُسْتَمَدٍ مِنْ شَغَف مَا مَعْنَى (شَغَفَ)؟ وَلِمَاذَا قَرَنَهُ الشَّاعِرُ بِالْجِدَ؟
جَاءَ فِي القَصِيدَة ( أَنْ تَرَى - لِيَرى ( هَلْ تَعْرِفُ مَاذَا نُسَمِّي ( أَنْ ، واللام ) الدَّاخِلَتَينِ عَلَى الْفِعْلِ يَرَى ؟ ومَا عَمَلُهُما ؟ ثُمَّ أَعْرِبُهُما مَعَ الْفِعْلَينِ .
