الجانب المشرق - العلوم 2 - رابع ابتدائي
الوحدة الثالثة: الطاقة والوقود
المفهوم1.3: الأجهزة والطاقة
المفهوم2.3: عن الوقود
المفهوم3.3: مصادر الطاقة المتجددة
الوحدة الرابعة: أسطح متحركة
المفهوم1.4: تفتت الصخور وتحركها
المفهوم2.4: تغير مظاهر سطح الأرض
المشروع بيني التخصصات: الجانب المشرق
الجانب المشرق
شجعتهم نادين قائلة لم يتبق سوى القلي، وسنملأ سلالنا بالحطب والآن هل أدركتم مدى أهمية الروبوت
اقترح مايكل قائلا لا أعرف طريقة تصميمه ولكن يمكننا البحث
إزالة الغابات والطاقة الشمسية
أهداف التحدي
يطلب منك تصميم موقد شمسي ليسخن الطعام على درجة حرارة آمنة (71 درجة مئوية) سيساعد هذا النشاط على إرشاد فريقك خلال عملية التصميم الهندسي
ما المواد التي ستحتاج إليها ؟ لكل مجموعة
استعراض التحدي ادرس التحدي جيدا تم قم بتصميم متطلبات هذا المشروع
أدوار المجموعة
توزيع أدوار المجموعة حدد دور كل فرد في مجموعتك مع تسجيل كل اسم بجانب دوره
يجب أن يشتمل الحل على مخطط ونموذج للموقد الشمسي مع عرض تقديمي للنموذج (المنتج) وكيفية العمل معا كفريق (العملية)
ما مدى قدرتك على عكس أشعة الشمس وامتصاص حرارتها وحبسها داخل الموقد الشمسي؟
انعكاس أشعة الشمس
تحويل ضوء الشمس
حصر أشعة الشمس
تخطيط رسومات التصميم
ما الذي يعجبك في هذه الافكار؟ في أي جانب يمكنك إضافة تحسينات على التصميمات؟ ضع دائرة حول التصميم النهائي للبدء فيه
خطط وصمم واختبر
ملاحظات العرض التقديمي
المتعلمون المتفوقون مهارات الكتابة
هل كان أداء الموقد الشمسى كما توقعت؟ إذا كانت الإجانة لا فما السبب فى ذلك؟
ما التحسينات التي أضفنها على عملية التصميم أو على النموذج النهائي ؟
ماذا كان دورك في الفريق؟ ما أفضل شيء شاركت به؟ ما التحسينات التى كان فى إمكانك إضافتها؟
هل واجهت أنت ومجموعتك أي مشكلات أثناء تركيب الموقد الشمسى واستخدامه؟ إذا كانت الاجابة بنعم فكيف استطعت حل تلك المشكلات؟
اختبر نموذج الموقد الشمسسي
