رحمة تداوي وعلم يضيء - اللغة العربية 1 - أول اعدادي

الدرس الثاني: رحمة تداوي وعلم يضيء

في رأيك هل لا بد للطبيب أن ينصف بالرحمة؟

أهداف درس رحمة تداوي وعلم يضيء

الدرس الثاني: رحمة تداوي وعلم يضيء

رحمة تداوي وعلم يضيء

شرح رحمة تداوي وعلم يضيء

كلماتي الجديدة: برغ

شرح كلماتي الجديدة: برغ
الدرس الثاني: رحمة تداوي وعلم يضيء

أتعرف معاني الكلمات الملونة التالية مستعينا بالسياق: تحتفي بالمعرفة

شرح أتعرف معاني الكلمات الملونة التالية مستعينا بالسياق: تحتفي بالمعرفة

أملأ الشكل بعد قراءة النص قراءة صامتة : الفكرة الرئيسة

شرح أملأ الشكل بعد قراءة النص قراءة صامتة : الفكرة الرئيسة

أضع علامة (صح) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (خطأ) أمام العبارة الخطأ فيما يلي: كانت الحضارة العربية والإسلامية منبع العلم والعلماء

شرح أضع علامة (صح) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (خطأ) أمام العبارة الخطأ فيما يلي: كانت الحضارة العربية والإسلامية منبع العلم والعلماء

كيف رسم ابن النفيس السعادة على شفاه المرضى

شرح كيف رسم ابن النفيس السعادة على شفاه المرضى

من خلال فهمي النص ما أعظم إنجازات ابن النفيس

شرح من خلال فهمي النص ما أعظم إنجازات ابن النفيس

أعلل: ينبغي علينا أن نعيد قراءة سيرة ابن النفيس

شرح أعلل: ينبغي علينا أن نعيد قراءة سيرة ابن النفيس
الدرس الثاني: رحمة تداوي وعلم يضيء

استخرج من الفطرة ما يلي: كلمة معناها تهتم

شرح استخرج من الفطرة ما يلي: كلمة معناها تهتم

فيم اختلفت البيمارستانات في العصر الإسلامي عن غيره من العصور؟

شرح فيم اختلفت البيمارستانات في العصر الإسلامي عن غيره من العصور؟

اتخير: علاقة جملة لا يقبل أي فكرة دون تمحيص بما قبلها

شرح اتخير: علاقة جملة لا يقبل أي فكرة دون تمحيص بما قبلها

أدلل: ابن النفيس طبيب الإنسانية

شرح أدلل: ابن النفيس طبيب الإنسانية

أكمل الشكل: تعبير أعجبني

شرح أكمل الشكل: تعبير أعجبني
الدرس الثاني: رحمة تداوي وعلم يضيء

العلاقات بين الجمل

شرح العلاقات بين الجمل

أقرأ وأحدد العلاقات بين الجمل ثم أعلم على الكلمات التي ساعدتني في معرفتها

شرح أقرأ وأحدد العلاقات بين الجمل ثم أعلم على الكلمات التي ساعدتني في معرفتها

أعيد قراءة نص رحمة تداوي وعلم يضيء: ابن النفيس ثم أستخرج: ثلاث جمل بينها علاقات وأكتب العلاقة ثم أكتب ما جعلني أستنبط هذه العلاقة

شرح أعيد قراءة نص رحمة تداوي وعلم يضيء: ابن النفيس ثم أستخرج: ثلاث جمل بينها علاقات وأكتب العلاقة ثم أكتب ما جعلني أستنبط هذه العلاقة
الدرس الثاني: رحمة تداوي وعلم يضيء

ظن وأخواتها

شرح ظن وأخواتها

أستخرج ظن أو إحدى أخواتها وأبين مفعوليها: وجدت العدل محمودا بين الناس

شرح أستخرج ظن أو إحدى أخواتها وأبين مفعوليها: وجدت العدل محمودا بين الناس
الدرس الثاني: رحمة تداوي وعلم يضيء

أدخل ظن أو إحدى أخواتها على الجمل الآتية وأغير ما يلزم: التعاطف رسالة إنسانية

شرح أدخل ظن أو إحدى أخواتها على الجمل الآتية وأغير ما يلزم: التعاطف رسالة إنسانية

أحذف ظن أو إحدى أخواتها من الجمل الآتية وأغير ما يلزم: أرى البارين بالوالدين سعداء

شرح أحذف ظن أو إحدى أخواتها من الجمل الآتية وأغير ما يلزم: أرى البارين بالوالدين سعداء

أدخل على الجمل الآتية كان مرة وإن مرة وظن أو إحدى أخواتها مرة: أبوك ذو رحمة

شرح أدخل على الجمل الآتية كان مرة وإن مرة وظن أو إحدى أخواتها مرة: أبوك ذو رحمة

أكمل بمفعول به ثان وأبين علامة إعرابه: وجدت دعاء الأم

شرح أكمل بمفعول به ثان وأبين علامة إعرابه: وجدت دعاء الأم
الدرس الثاني: رحمة تداوي وعلم يضيء

كتابة الهمزة على الياء

شرح كتابة الهمزة على الياء

أكمل: بئر هنا الهمزة كتبت في وسط الكلمة عَلَى الياء لأنها ساكنة وما قبلها

شرح أكمل: بئر هنا الهمزة كتبت في وسط الكلمة عَلَى الياء لأنها ساكنة وما قبلها
الدرس الثاني: رحمة تداوي وعلم يضيء

أعبر لصديقي عن أهمية التكافل الاجتماعي في حياتنا ثم أطلب من زميلي تقديم حديثي بالبطاقة التالية

شرح أعبر لصديقي عن أهمية التكافل الاجتماعي في حياتنا ثم أطلب من زميلي تقديم حديثي بالبطاقة التالية
الدرس الثاني: رحمة تداوي وعلم يضيء

أكتب سيرة ذاتية عن نفسي مراعيا تصميم بطاقة تعريف فيها

شرح أكتب سيرة ذاتية عن نفسي مراعيا تصميم بطاقة تعريف فيها

العنوان المقترح: سيرتي الذاتية: خطوات نحو الحلم

شرح العنوان المقترح: سيرتي الذاتية: خطوات نحو الحلم
الدرس الثاني: رحمة تداوي وعلم يضيء

أتخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلي: معنى الحالكة شديدة

شرح أتخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلي: معنى الحالكة شديدة

أعدد الفئات التي طلب الكاتب أن نرحمها

شرح أعدد الفئات التي طلب الكاتب أن نرحمها

ماذا يحدث لو ؟ تراحم الناس

شرح ماذا يحدث لو ؟ تراحم الناس

كيف يرحم الوالد ولده؟ وما نتيجة ذلك؟

شرح كيف يرحم الوالد ولده؟ وما نتيجة ذلك؟
الدرس الثاني: رحمة تداوي وعلم يضيء

أكتب ما يلي بخط النسخ مرة وبخط الرقعة مرة أخرى: الرحمة تمحو الشقاء من المجتمع

شرح أكتب ما يلي بخط النسخ مرة وبخط الرقعة مرة أخرى: الرحمة تمحو الشقاء من المجتمع

أكتب سيرة ذاتية عن نفسي مراعيا عناصر السيرة مع إملاء وخط سليمين بعدد كلمات يتراوح بين (۱۳۰ - ۱۷۰) كلمة

شرح أكتب سيرة ذاتية عن نفسي مراعيا عناصر السيرة مع إملاء وخط سليمين بعدد كلمات يتراوح بين (۱۳۰ - ۱۷۰) كلمة

لماذا رسمت الهمزة بهذا الشكل في كلمة (الرئتين)؟

شرح لماذا رسمت الهمزة بهذا الشكل في كلمة (الرئتين)؟

علمت ذي المروءة محبوبا أصوب الخطأ

شرح علمت ذي المروءة محبوبا أصوب الخطأ

أستخرج من الفقرة: فعلا يفيد الشك وأحدد مفعوليه

شرح أستخرج من الفقرة: فعلا يفيد الشك وأحدد مفعوليه

أعرب ما تحته خط قوة - رضاه

شرح أعرب ما تحته خط قوة - رضاه