أنواع الفهارس داخل المكتبة - المكتبات ومهارات البحث2 - أول اعدادي

الموضوع الأول أنواع الفهارس داخل المكتبة الأهداف في نهاية الدرس يستطيع الطالب أن: . يتعرف معنى الفهرسة . يوضح أهمية الفهرس . يميز بين الأنواع المختلفة للفهارس . يحدد الوظائف الأساسية للفهرس . يستخدم الفهرس للوصول بسهولة إلى الكتب داخل المكتبة. القضايا القيم . البعد الثقافي للتنمية المستدامة . الحفاظ على المياه . المثابرة . الصمود المهارات . التفكير الناقد . تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الفصل الدراسي الثاني

تابع وفكر المكتبات ومهارات البحث الموضوع المؤلف العنوان أنواع الفهارس ٠١١٧- في أحد الأيام، داخل مكتبة ضخمة تكتظ رفوفها بآلاف الكتب،عاشت ثلاثة فهارس أصدقاء يعملون معًا بانسجام وتعاون. هؤلاء الأصدقاء هم: فهرس فهرس مؤلف المؤلف، وفهرس العنوان وفهرس الموضوع في صباح هادئ، قال فهرس المؤلف بفخر: «مرحبا! أنا فهرس المؤلف. وظيفتي هي مساعدة القراء على العثور على الكتب من خلال أسماء المؤلفين . إذا كان القارئ يعرف اسم الكاتب الذي يبحث فهرس موضوع عنه، فسأرشده بسهولة إلى جميع كتبه. على سبيل المثال إذا أراد أحدهم قراءة كتب الأستاذ نجيب محفوظ، سأوجهه مباشرةً إلى كل مؤلفاته!» ابتسم فهرس العنوان وقال: رائع جدا! أما أنا فاسمي فهرس العنوان وأحب مساعدة القراء الذين يعرفون عنوان الكتاب لكنهم نسوا اسم المؤلف. إذا كان أحدهم يبحث عن كتاب بعنوان رحلة حول العالم في ثمانين يومًا»، سأرشده إلى المكان الذي يمكنه أن يجده فيه.» الصف الأول الإعدادي

هز فهرس الموضوع رأسه بابتسامة وأضاف: «أنتما مدهشان، لكنني أختلف عنكما قليلًا أنا فهرس الموضوع أساعد القراء الذين يبحثون عن كتب تدور حول موضوع معين. إذا كان القارئ مهتما بالحيوانات ويرغب في قراءة كتب تتناول هذا الموضوع، أوجهه إلى جميع الكتب المتعلقة بالحيوانات، بغض النظر عن المؤلف أو العنوان.» التفت فهرس العنوان إلى فهرس الموضوع وقال بإعجاب هذا رائع كل واحد منا لديه مهمة فريدة، لكننا نعمل معا كفريق واحد.» أومأ فهرس المؤلف برأسه موافقا وقال: «بالتأكيد، نحن الفهارس الثلاثة نكمل بعضنا. عندما يعرف القارئ ما يبحث عنه، سواء كان اسم المؤلف أو عنوان الكتاب أو الموضوع، نحن دائما هنا للمساعدة.» وفي تلك اللحظة، دخلت فتاة صغيرة إلى المكتبة كانت تبحث عن كتاب، لكنها لم تكن تعرف اسمه أو اسم مؤلفه كل ما تعرفه هو أن الكتاب يتحدث عن «التنمية المستدامة» بدت الفتاة حائرة وهي تتجول بين الرفوف. نادت عليها الفهارس الثلاثة معا «مرحبا! نحن هنا لمساعدتك ماذا تعرفين عن الكتاب الذي تبحثين عنه؟» أجابت الفتاة «أنا أبحث عن كتاب يتحدث عن «التنمية المستدامة.» ابتسم فهرس الموضوع بحماس وقال إذن، أنا من سيساعدك هناك الكثير من الكتب التي تتحدث عن التنمية المستدامة. سأوجهك إليها جميعًا، ويمكنك اختيار ما يناسبك. فرحت الفتاة وبدأت بتصفح الكتب، شاكرةً الفهارس الثلاثة على تعاونهم. ومنذ ذلك اليوم، أدركت أن الفهارس هم أصدقاء لكل من يبحث عن المعرفة ودليل ثمين لاستكشاف كنوز المكتبة. الفصل الدراسي الثاني

a المكتبات ومهارات البحث أضف لمعلوماتك يُعد . علم الفهرسة من العلوم العربية والإسلامية، ويعود الفضل في تأسيسه إلى ابن النديم من خلال كتابه الشهير «الفهرست ابن النديم الذي ظهر في القرن الرابع الهجري اختبر معلوماتك أمامك مجموعة من الملصقات التي تتحدث عن الماء. اختر أحد هذه الملصقات، ثم استخدم فهرس المكتبة للبحث عن كتاب مناسب حول الموضوع. قم بجمع معلومة قصيرة تتعلق بالحفاظ على المياه من الكتاب. اكتشف ذاتك تخيل أنك ستبتكر فهرسًا جديدًا للمكتبة كيف . سيكون شكله؟ ابحث ابحث على الإنترنت عن تأثير تكنولوجيا المعلومات على حياتنا، وإذا أردت البحث عن الموضوع في المكتبة، أي نوع من الفهارس ستختار ؟ الصف الأول الإعدادي

1. اذكر أنواع الفهارس .٢ اكتب ثلاث وظائف للفهرس 1 أنشطة وتدريبات أمامك مجموعة من الكتب والمؤلفين والموضوعات في أي فهرس ستبحث عنها؟ موضوع عن نجیب محفوظ السنة ثلاثية غرناطة ٤- اختر الإجابة الصحيحة 1 - الدور الرئيسي لفهرس المؤلف هو: أ. مساعدة القراء على العثور على الكتب بناءً على الموضوعات ب مساعدة القراء على العثور على الكتب بناءً على أسماء المؤلفين ج مساعدة القراء على العثور على الكتب بناءً على العناوين د. تنظيم الكتب داخل المكتبة ٢- يساعد فهرس العنوان في العثور على الكتب بناءً على: أ. اسم المؤلف ب الموضوع ج عنوان الكتاب د. ترتيب الكتب طه حسين الفصل الدراسي الثاني

المكتبات ومهارات البحث - يساعد فهرس الموضوع القراء على: أ. البحث عن الكتب التي تتعلق بموضوع معين ب ترتيب الكتب حسب العناوين ج البحث عن كتب المؤلفين المشهورين د. ترتيب الكتب داخل المكتبة كانت الفتاة الصغيرة تبحث في المكتبة عن كتاب أ. عن الحيوانات ب عن التنمية المستدامة ج بعنوان «رحلة حول العالم في ثمانين يوما د. من تأليف نجيب محفوظ ه تعلمت الفتاة الصغيرة أن الفهارس : أ. تساعد في ترتيب الكتب فقط ب. هي أصدقاء لمن يريد اكتشاف المعرفة ج تعمل بمفردها بدون تعاون د. ليس لها أهمية في المكتبة ٦- الفهارس الثلاثة تشكل فريقًا قويا لأنها: أ. تقوم بوظيفة مماثلة ب تعمل معا لتسهيل البحث عن الكتب بناءً على معلومات مختلفة ج. تركز فقط على مساعدة الأطفال في المكتبة د. تعتمد على أسماء المؤلفين فقط في البحث الصف الأول الإعدادي