الدرس الأول - العلوم 1 - خامس ابتدائي

المفهوم 3.2 مقارنة التغيرات في المادة الأهداف 0000 | 94 أشرح العلاقة بين التغيرات في درجة الحرارة وحالات المادة والكتلة. أحدد أسباب التغيرات في الخصائص الفيزيائية والكيميائية للمادة. أبحث فيما يمكن أن يحدث عند خلط مادتين أو أكثر معا. أصنف المخاليط والمركبات بناءً على ما يحدث عند خلطها . المفردات الأساسية 00000 التغير الكيميائي 0 الحرارة الخصائص الكيميائية المركب الطاقة الاحتكاك 00 الطاقة الحرارية الضوء بخار الماء الانصهار المخلوط التغير الفيزيائي

نشاط 1 هل تستطيع الشرح ؟ الدرس انظر إلى الحلوى الموجودة في الصورة، هل تلاحظ أي تغيرات تحدث لها؟ هل يمكنك توقع التغيير الذي سيحدث لهذه الحلوى؟ يمكن للمادة أن تتغير فكر في إحدى المرات التي لاحظت فيه تغيرات في المادة. ماذا يحدث لكتلة المادة عند تسخينها، أو تبريدها، أو خلطها مع مواد أخرى؟ المهارات الحياتية استطيع مشاركة الأفكار التي لم أتأكد منها بعد. الأول المفهوم 3.2 مقارنة التغيرات في المادة | 95

3.2 تساءل ماذا يحدث لكتلة المادة عند تسخينها، أو تبريدها، أو خلطها مع مواد أخرى؟ الدرس الأول نشاط 2 تساءل كعالم انصهار المادة لاحظ مكعب ثلج ينصهر، ثم اقرأ النص وفكّر مع زميلك في أسئلة عن انصهار المادة، بعض الأسئلة ستكون مفتوحة؛ مما يعني أنه سيكون هناك أكثر من إجابة لها، وبعض الأسئلة ستكون بسيطة ويمكن الإجابة عنها بنعم أو لا . فكر أكثر في كيفية طرح أسئلة مفتوحة وهي أسئلة تحتمل أكثر من إجابة صحيحة. تخيل أنك دعوت بعض أصدقائك إلى منزلك، وبعد ذلك أدركت حينها أن علب العصير التي تريد تقديمها لهم دافئة، فذهبت إلى المطبخ ووجدت عمتك تحضر الشاي الساخن على الموقد، وأعطتك وعاء معدنيًا، فوضعت الوعاء بجوار الموقد وملأته بالثلج ووضعت علب العصير فيه. وتوقعت بعد ذلك أن المشكلة قد حلت، أليس كذلك؟ عدت بعد 15 دقيقة ووجدت علب العصير تطفو في وعاء ممتلئ بالمياه. ماذا حدث؟ لم انصهر الثلج سريعا هكذا ؟ فكر فيما حدث في قصة وعاء مكعبات الثلج. تحدث مع زميلك عما حدث. ناقش الأسئلة الأخرى التي قد تكون لديك عن انصهار مكعبات الثلج . سجل ثلاثة أسئلة لديك عن انصهار مكعبات الثلج في المخطط | 96 المتوفر. اتساءل . اتساءل .

أو خلطها مع مواد أخرى؟ 2.2 | تعلم ماذا يحدث لكتلة المادة عند تسخينها، أو تبريدها الدرس الأول نشاط 3 حلّل كعالم الجسيمات اقرأ نص "حركة الجسيمات". بعد القراءة عن العلاقة بين المادة والطاقة الحرارية، فكر في كيفية ، فكر في كيفية تصميم نموذج يوضح حركة الجسيمات باستخدام كرات البلي أو أي بديل آخر. تخيل أنك تستطيع تقليص حجمك كحجم الجسيمات الصغيرة التي تشكل المادة وتتحرك في كوب من الشاي. عبر عما ستمر به كتابة أو بالرسم. حركة الجسيمات الطاقة الحرارية الحرارة صورة من صور الطاقة التي نستخدمها يوميًا، فمثلا ، تدفئ يديك أمام المدفأة وتحضر الخبز في فرن ساخن؛ كما تستخدم الحرارة لتدفئة منزلك. تحافظ حرارة الشمس على الكائنات الحية على الأرض. الحرارة ليست شيئا ماديًا كفنجان الشاي الساخن، بل هي ببساطة صورة من صور التي تجعل الشاي ساخناً ، ويطلق على الحرارة أيضا الطاقة الحرارية المادة المادة هي كل ما له كتلة ويشغل حيزا من الفراغ. الشاي، مثل كل المواد، يتكون من جسيمات متناهية الصغر، ولهذه الجسيمات طاقة؛ وهذه الطاقة تجعلها تتحرك، وتهتز، وتدور. عندما تمتص المادة الطاقة الضوئية أو الطاقة الحرارية، تتحرك الجسيمات الموجودة في المادة وتهتز بشكل أسرع، وكلما كانت هذه الحركة أسرع، زادت الطاقة الحرارية التي يمتلكها الجسم، كلما زادت الطاقة الحرارية التي يمتلكها الجسم كان الملمس أكثر سخونة. من المهم أن تتذكر كوب شاي ساخن أن الجسيمات التي تتكون منها المادة تتحرك دائما بطريقة ما . الطاقة كيف يمكن لكرات البلي أو أي جسيمات مشابهة أن تعمل كنموذج لوصف وشرح بعض خصائص وسلوك المادة؟ اكتب أفكارك أو قم بعمل مخطط لها . المفهوم 3.2 مقارنة التغيرات في المادة | 97