الدرس الخامس - العلوم 1 - خامس ابتدائي

| 20 الدرس الخامس 1.1 تعلم كيف تستفيد أجزاء النبات من الماء والهواء والضوء نشاط 11 ابحث كعالم للقيام بالعمليات الحيوية؟ البحث العملي: انتشار البذور لقد تعلمت أن النباتات لها أجزاء عديدة تساعدها في الحصول على المواد اللازمة لصنع غذائها الخاص. تستفيد النباتات من الطاقة التي تحصل عليها من الغذاء في إنتاج البذور. في هذا النشاط، ستقوم بتصميم واختبار نموذج لبذور خيالية بغرض بحث كيفية نقل البذور من مكان إلى آخر. يُطلق على هذه العملية اسم انتشار البذور. أولا، انظر إلى البذور الموضحة في الصور التالية. ما الخصائص التي لاحظتها؟ ثم استمع إلى معلمك وهو يوضح الطرق المختلفة لانتقال البذور في رأيك كيف تنتقل البذور الموضحة في الصور من مكان إلى آخر؟ بذرة جوز الهند بذور القيقب بذور الطماطم بذور الأرقطيون توقع بذور التفاح بذور الهندباء ستقوم بتصميم نموذج يوضح طريقة واحدة يمكن من خلالها انتقال البذور من مكان إلى آخر. اكتب توقعاتك أو قم بعمل مخطط لها . ما طريقة انتشار البذور التي تعتقد أنها الأفضل في انتقال أو حركة البذور من مكان إلى آخر؟ المهارات الحياتيع أستطيع تطبيق فكرة بطريقة جديدة.

الدرس الخامس كيف ستكون طريقة انتشار البذور بناءً على النموذج الذي قمت بتصميمه؟ قم برسم نموذج خاص بك يوضح الطريقة الممكنة لانتشار البذور في المربع التالي ما المواد التي ستحتاج إليها ؟ لكل مجموعة) . ورقة أقلام رصاص . قطعة من السجاد أو بطانية مجموعة متنوعة من مواد بناء النماذج وعاء ماء عينة من البذور أو صور لبذور البحر • مروحة أو توفر بيئة خارجية مفتوحة خطوات التجربة العمل بعد إكمال الخطوات التالية، قم بتسجيل ملاحظاتك في الجدول التالي: الجزء الأول : حركة البذور .1 لاحظ أنواع البذور المختلفة. ثم فكّر في الطرق التي تساعد هذه البذور على الانتقال من مكان إلى آخر بمساعدة عناصر أخرى مثل الماء والرياح أو حتى حركة الحيوانات. 2 ناقش مع مجموعتك طريقة انتقال وحركة البذور التي ترغب في إجراء بحث عنها - الماء، أو الرياح، أو حركة الحيوانات، ثم راجع المواد المتاحة لعمل النموذج ورسم مخطط له . .3. اعرض وناقش مخططك مع مجموعتك. وبالاتفاق بين أفراد مجموعتك، قوموا باختيار تصميم واحد لتنفيذه، ثم ابدأ تنفيذ النموذج مع مجموعتك. المفهوم 1.1: احتياجات النبات | 21

| 22 الدرس الخامس 1.1 تعلم كيف تستفيد أجزاء النبات من الماء والهواء والضوء للقيام بالعمليات الحيوية؟ .4 قم بإجراء اختبار على هذا النموذج باستخدام وعاء ماء أو مكان مفتوح يتحرك فيه الهواء بحرية أو قطعة من السجاد، أو بطانية تمثل فراء (حيوان)، وقم بتسجيل نتائج الاختبار. الجزء الثاني: تنظيم البيانات .5 وبالتعاون مع مجموعتك، قيموا النموذج الخاص بكم مع مناقشة عوامل نجاح هذا النموذج. .6 شاركوا النموذج الخاص بكم والنتائج مع باقي زملاء الفصل. 7 قم مع فصلك بمناقشة نماذج وطرق انتشار البذور مع محاولة تحديد أي الطرق أثبتت فعاليتها . سجل نتائجك في الجدول الموضح. ملاحظات: ما طريقة نقل البذور التي في ضوئها قمت بتصميم نموذج البذور الخاص بك؟ الملاحظات: ماذا حدث ؟ فكر في النشاط ما أجزاء النموذج الخاص بك التي ترى أنها فعالة في عملية انتشار البذور؟ ما أنواع البذور التي ترى أنه يسهل انتشارها ونقلها؟ ولماذا؟ هل كان نموذجك فعالا كما توقعت؟ اشرح. كيف تُطوّر من نموذجك أو طريقة اختبارك؟

للقيام بالعمليات الحيوية؟ 1.1 | شارك كيف تستفيد أجزاء النبات من الماء والهواء والضوء الدرس الخامس نشاط 12 سجل أدلة كعالم احتياجات الشجرة والآن وبعد أن تعلمت عن احتياجات النبات، انظر مرة أخرى إلى صورة زراعة شجرة" لقد شاهدتها من قبل في "تساءل." كيف يمكنك الآن وصف صورة زراعة شجرة؟ ما الاختلاف بين تفسيرك الحالي وتفسيرك السابق؟ انظر إلى سؤال: هل تستطيع الشرح؟ لقد قرأت هذا السؤال في بداية المفهوم. هل تستطيع الشرح ؟ كيف تستفيد أجزاء النبات من الماء والهواء والضوء للقيام بالعمليات الحيوية؟ الآن، ستستعين بأفكارك الجديدة عن احتياجات النبات لكتابة تفسير علمي يجيب عن سؤال هل تستطيع الشرح" لتخطيط التفسير العلمي الخاص بك، اكتب فرضك أولا. الفرض إجابة من جملة واحدة عن السؤال الذي بحثت فيه. فهي تجيب عن السؤال التالي: ما الذي يمكنك استنتاجه؟ ويجب تبدأ بنعم أو بلا فرضي اكتب أدلة تدعم فرضك. يمكن أن تكون الأدلة مصدرها فيديوهات أو نصوص، أو أنشطة تفاعلية، أو أبحاث عملية الدليل والآن، اكتب تفسيرك العلمي متضمنا التعليل. المهارات الحياتية أستطيع تطبيق فكرة بطريقة جديدة. الا المفهوم 1.1: احتياجات النبات | 23