ترتيب الأعداد تنازليا وتصاعديا - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم1-1: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم2-1: استخدام مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم1-2: استخدام استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم1-3: القياس المتري
المفهوم2-3: قياس الوقت
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم1-4: استكشاف المساحة والمحيط
الوحدة الخامسة: عملية الضرب كعلاقة
المفهوم1-5: المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم2-5: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: العوامل والمضاعفات
المفهوم1-6: فهم العوامل
المفهوم2-6: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقات
المفهوم1-7: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم2-7: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
المفهوم1-8: ترتيب العمليات
أستطيع ترتيب الأعداد في صيغ مختلفة
حلل خطوات حل التلميذ وإجابته وحدد ما الصحيح وما الخطأ
الأعداد التصاعدية والتنازلية يقرأ عمر ومريم عن النمل فى مناطق مختلفة عد عمر مجموع عدد النمل الذي يدخل ويخرج من كل تل نمل يوميا وعدت مريم مجموع عدد النمل أسبوعيا رتب بيانات عمر تصاعديا
رتب الأعداد تصاعدياً استخدم الصيغة التي كتبت بها الأعداد
رتب بيانات مريم تنازلياً يمكنك استخدام الصيغة القياسية أو اللفظية ثلاثة مليارات، وعشرة ملايين، وألف، وأربعة وثلاثون
رتب ما يلي تصاعدياً استخدم الصيغة القياسية
رتب الأعداد تنازلياً استخدم الصيغة القياسية
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
الكتابة عن الرياضيات في الجدول التالي ارسم صورا لتلال النمل وسمها لمساعدتك على تذكر المصطلحين تصاعدي وتنازلي
