لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 2
المحور الرابع: مشروعات برمجية
الدرس 6: مبادئ البرمجة
مبادئ البرمجة - تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 2 - رابع ابتدائي
المحور الثالث: المواطنة الرقمية
الدرس 1: المستكشف النشط
الدرس 2: المواطنة الرقمية
الدرس 3: الآثار الإيجابية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات
الدرس 4: التواصل عبر الإنترنت
الدرس 5: كيفية استخدام الاتصال الإلكتروني
الدرس 6: بيئات التعلم عبر الإنترنت ومصادره
الدرس 7: خطة للبحث الرقمي
الدرس 8: الاتصال المتزامن وغير المتزامن
مراجعة المحور الثالث
المحور الرابع: مشروعات برمجية
الدرس 1: المستكشف النشط
الدرس 2: مهارات حل المشكلات
الدرس 3: تقديم المعلومات
الدرس 4: التطبيقات الرقمية
الدرس 5: الخوارزميات
الدرس 6: مبادئ البرمجة
الدرس 7: فن الجرافيك
الدرس 8: إنشاء عرض تقديمي
مراجعة المحور الرابع
مشروع الفصل الدراسي الثاني
المحور الثالث: المواطنة الرقمية
الدرس 1: المستكشف النشط
الدرس 2: المواطنة الرقمية
الدرس 3: الآثار الإيجابية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات
الدرس 4: التواصل عبر الإنترنت
الدرس 5: كيفية استخدام الاتصال الإلكتروني
الدرس 6: بيئات التعلم عبر الإنترنت ومصادره
الدرس 7: خطة للبحث الرقمي
الدرس 8: الاتصال المتزامن وغير المتزامن
مراجعة المحور الثالث
المحور الرابع: مشروعات برمجية
الدرس 1: المستكشف النشط
الدرس 2: مهارات حل المشكلات
الدرس 3: تقديم المعلومات
الدرس 4: التطبيقات الرقمية
الدرس 5: الخوارزميات
الدرس 6: مبادئ البرمجة
الدرس 7: فن الجرافيك
الدرس 8: إنشاء عرض تقديمي
مراجعة المحور الرابع
مشروع الفصل الدراسي الثاني
الأهداف
لنتفاعل معا : ما أنواع الرسوم المتحركة
لنتعلم : فكر في الرسوم المتحركة والأفلام التي شاهدتها
لنستكشف : ابتكر متاهة واكتب إرشادات
لنراجع : ما المقصود بالبرمجة :
تقييم ذاتي : ارجع إلى الأهداف المذكورة بداية الدرس
يمكنك ابتكار الرسوم المتحركة
اقرأ وأجب : رتب الخطوات بحيث تجعل الطائر يحلق
اقرأ وارسم : لاحظ هذا المخطط الانسيابي
فكر وأجب : فكر في الموضوع الذي كنت تبحث حوله
فكر و اكتب :ما اوجه الشبه والاختلاف بين الخطوات البرمجية
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة