طرح الأعداد المكونة من رقمين - الرياضيات 1 - ثالث ابتدائي

٣ - ١ و فِكْرَةُ الدَّرْس أَطْرَحُ أَعْدَادًا مُكَوَّنَةً مِنْ رَقْمَيْن. الْمُفْرَدَاتُ الْفَرْقُ طَرْحُ الأَعْدَادِ الْمُكَوَّنَةِ مِنْ رَقْمَيْن أَسْتَعِدُ رابط الدرس الرا www.ien.edu.sa عَدَدُ سَاعَاتِ نَوْمِ بَعْضٍ الْحَيَوانات في الْيَوْمِ يُبَيِّنُ الْجَدْوَلُ الْمُجَاوِرُ أَنَّ النَّمِرَ يَنامُ الزَّمَنُ (ساعة) • • • • • . • • الْحَيَوانُ ١٦ سَاعَةً فِي الْيَوْمِ، بَيْنَما ينامُ الْقِطُّ ۱۲ ساعَةً فِي الْيَوْمَ أُحَاوِلُ أَنْ أَجِدَ النَّمِرُ القط الحصان الْفَرْقَ بَيْنَ عَدَدِ سَاعَاتِ نَوْمٍ كُلِّ مِنَ التَّعْبَانُ النَّمِر والقِطْ . ١٦ ۱۲ ۱۸ يُمْكِتُنِي اسْتِعْمَالُ الطَّرْحِ لِحَلِّ الْمَسْأَلَةِ الْفَرْقُ هُوَ حَلٌّ مَسْأَلَةِ الطَّرْح. مثال من واقع الحياة أَطْرَحُ مِن دُونِ إِعَادَةِ التَّجْمِيعِ حَيَواناتٌ : كَمْ سَاعَةً يَنامُ النَّمِرُ أَكْثَرَ مِمّا ينامُ الْقِطَّ؟ لِمَعْرِفَةِ ذلِكَ ؛ أَجِدُ ناتِجَ ١٦-١٢ ، يُمْكِنُنِي أَنْ أَسْتَعْمِلَ النَّمَاذِجَ . الْخُطْوَةُ : أَطْرَحُ الآحادَ. ١ ܖܙ آحاد – ۲ آحاد = ٤ آحاد M الْخُطْوَةُ : أَطْرَحُ العَشَراتِ. ٢ 1ܙ M ۱۲ I أَحَادٌ عَشَرَاتٌ ا عَشَرَات - ۱ عَشَرَات = • عَشَراتِ أَيْ أَنَّ النَّمِرَ يَنامُ ٤ ساعاتٍ أَكْثَرَ مِمّا ينامُ الْقِطُّ. أَتَحَقَّقُ: يُمْكِتُنِي أَنْ أَسْتَعْمِلَ الْجَمْعَ لِلتَّحَقُّقِ مِنْ إجابتي. العددُ نَفْسُهُ ٤ ١٦ ۱۲ + ١٦ ٤ : إِذَنْ إِجَابَتِي صَحِيحَةٌ / الدرس ۳-۱ طرح الأعداد المكونة من رقمين زارت ۸۱ Ministry of Education 2024-1446

مُرَاجَعَةُ الْمُفْرَدَات: إعادَةُ التَّجْميع اسْتِخْدَامُ الْقِيْمَةِ الْمَنْزِلِيَّةِ في بَعْضٍ مَسائلِ الطَّرْح قَدْ لا يَكُونُ عَدَدُ الأحَادِ كَافِيًا لِكَيْ أَطْرَحَ مِنْهُ، ولِذَلِكَ أَحْتاجُ إلَى إِعَادَةِ التَّجْمِيع مثال من واقع الحياة أَطْرَحُ مَعَ إعَادَةِ التَّجْمِيع كُرَاتٌ زُجَاجِيَّةٌ : لَدَى أَحْمَدَ ٤ ٥ كُرَةً زُجَاجِيَّةٌ، فَإِذَا أَضَاعَ مِنْهَا ١٨ كُرةً، ٥٤ فَكَمْ كُرَةٌ تَبْقَى مَعَهُ؟ أَحَادٌ لِمَعْرِفَةِ عَدَدِ الكُراتِ الزجاجيّةِ الَّتِي بَقِيَتْ مَعَ . أَحْمَدَ، أَجِدُ نَاتِجَ ٥٤ - ١٨ الْخُطْوَةُ ١: أَطْرَحُ الآحاد. لا أَسْتَطيعُ أَنْ أَطْرَحَ ٨ أَحَادٍ مِنْ ٤ آحَادٍ؛ لِذَا ١٨ أُعِيدُ تَجْمِيعَ عَشرَةِ وَاحِدَةٍ إِلَى ١٠ أَحَادِ، فَيُصْبِحُ ۱۸ - ٦ عَدَدُ الأَحادِ = ٤ آحادٍ + ١٠ آحاد = ١٤ آحادًا. وَالآنَ يُمْكِنُنِي الطَّرْحُ: ١٤ آحادًا - ۸ آحاد = ٦ آحاد لاسْتِبْدَالِ كمِّيَّاتِ مُتَسَاوِيَةِ عِنْدَ الْخُطْوَةُ : أَطْرَحُ العَشَرَاتِ. إِعَادَةِ تَسْمِيَةِ الْعَدَد. XX ۱۸ I عَشَرَاتُ أَتَاكُدُ ۱۸ ٣٦ ٤ عَشَراتِ - ۱ عَشَرات = ٣ عَشَرَاتٍ لک و أتحقق : يُمْكِتُي أَنْ أَسْتَعْمِلَ الْجَمْعَ لِلتَّحَفُّقِ مِنْ إجابتي. ٣٦ ٥٤ ۱۸ + ۱۸ - ➤01 ٣٦ إِذَنْ فَالإِجَابَةُ صَحِيحَةٌ. ✓ أَجِدُ ناتِجَ الطَّرْح أَسْتَعْمِلُ النَّمَاذِجَ إِذَا لَزِمَ الأَمْرُ، ثُمَّ أَتَحَقَّقُ مِنْ إِجَابَنِي : المثالان (۱، ۲) ۸۲ O ۳۹ 18- ۷۹ ۱۸ - ٩٤ ٢٥ - ٤ ٦٣ ٤٦ - في الكيس ٢٦ عُلبَةَ عَصِيرٍ ؛ ۸ عُلَبٍ مِنْها بِطَعْم أَتَحَدَّثُ لِمَاذَا أَبْدَأُ بِطَرْحِ الْأَحَادِ فِي مَسَائِلِ اللَّيْمُونِ، فَمَا عَدَدُ الْعُلَبِ بالطَّعُومِ الأُخْرَى؟ الفصل الثالث: الطرح الطَّرْحِ؟ 26/02/2022 8:56 PM وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 78-107.indd 82

. . ٥٤ 10 أَتَدَرَّبُ، وَأَحَلَّ المَسَائِلَ أَجِدُ ناتِجَ الطَّرْحِ ، أَسْتَعْمِلُ النَّمَاذِجَ إِذَا لَزِمَ الأَمْرُ، ثُمَّ أَتَحَقَّقُ مِنْ إِجَابَتِي: المثالان (۱، ۲) ٤٥ ۹ ۲۸ - ٧٤ ۱۳ - ٥٧ - ٣٩ ١٤ ٩٦ - ٦٨ ۱۳ ۱۲ ٣٠ - ١٤ ۲۸ V 17- ٧-٤٨ لَدَى مُحَمَّدٍ ٤٢ قِطْعَةٌ مِنَ الطَّباشير، أَعْطَى إِذَا كَانَتْ عُطْلَةُ الصَّيْفِ ٩٠ يَوْمًا، وَبَقِيَ خالِدًا ۱۳ قِطْعَةً، وَأَعْطى سَعِيدًا ١٥ قِطْعَةً، مِنْها ٢٨ يَوْمًا ، فَكَمْ يَوْمًا انْقَضَى مِنْهَا؟ فَكَمْ قِطْعَةً بَقِيَتْ مَعَهُ؟ مسألة من واقع الحياة حَيَواناتٌ لِلتَّمارين ،۱۷ - ۲۰ ، أَسْتَعْمِلُ الْجَدْوَلَ الْمُجاوِرَ: سُرْعَة بَعْض الحيوانات ۱۷ ۱۸ ۱۹ إِذَا كَانَتْ سُرْعَةً أَسْرَع إِنْسَانِ تَبْلُغُ ٤٥ كيلومترًا فِي السَّاعَةِ، فكَمْ تَزيدُ سُرْعَةُ الأَسَدِ عَلَى سُرْعَةِ أَسْرَعَ إِنْسَانٍ؟ ٥ مَا الْفَرْقُ بَيْنَ سُرْعَتَي أَسْرَعَ حَيَوَانٍ وأَبْطَأَ حَيَوانِ؟ ٤ مَا الْحَيَوَانُ الَّذِي تَقِلُّ سُرْعَتْهُ عَنْ سُرْعَةِ الأَسَدِ بـ ٦١ كيلومترًا فِي السَّاعَةِ؟ حَيَوَانَانِ الفَرْقُ بَيْنَ سُرْعَتَيْهِمَا ۱۱ كيلومترًا فِي السَّاعَةِ، فَمَا هُمَا ؟ مسائل مهارات التفكير العليا ۲۱ الْحَيَوانُ السُّرْعَةُ (كيلومتر النَّمِرُ الأَسَدُ كَلْبُ الصَّيْدِ الْيَعْسُوبُ الأَرْنَبُ الزَّرَافَةُ الْفِيلُ السنجاب في الساعة ) المصدر: The World Almanac for Kids ۹۹ A. 7. ٥٧ ٥٦ ٥١ ٤٠ ۱۹ الْحِسُ الْعَدَدِيُّ: من دُونِ إِجْراءِ عَمَلِيَّةِ الطَّرْحِ ، كَيْفَ أَعْرِفُ مَا إِذَا كَانَ ۳۱-۱۹ أَكْبَرَ مِنْ ٢٠ أَو أَقَلَّ مِنْهُ؟ أَرْجِعُ إِلَى الْجَدْوَلِ فِي التَّمارِينِ ۱۷ - ۲۰، ثُمَّ أَكْتُبُ مَسْأَلَةَ طَرْحٍ عَنِ أكْتُبُ الْحَيَوَانَاتِ، بِحَيْثُ يَكُونُ النَّاتِجُ ٤١ الدرس ۳-۱ طرح الأعداد المكونة من رقمين زارة ٨٣ليم Ministry of Education 2024-1446 78-107.indd 83 ۲۲ 26/02/2022 8:56 PM