ترتيب الأعداد - الرياضيات 1 - ثالث ابتدائي
الفصل الأول: القيمة المنزلية
الفصل الثاني: الجمع
الفصل الثالث: الطرح
نشاط الفصل الأول: القيمة المنزلية
نشاط الفصل الثاني: الجمع
رابط الدرس 7-1 فكْرَةُ الدَّرْسِ ترتيب الأعداد عِدُّ استعد يُبَيِّنُ الشكل الْمُجاوِرُ أَطوال أَطْوالُ الحيتان الحوتُ القاتل الطُّولُ (سنتمتر) ٩١٤ ..... ثَلاثَةِ أَنْواع مِنَ الحِيتَانِ، أَيُّهَا الرمادي ...... ١٤٦٣ أَقْصَرُ؟ وَأَيُّهَا أَطْوَلُ؟ أَسْتَعْمِلُ خَطَّ الأَعْداد وَالْقِيمِةَ الْمَنْزِلِيَّةَ لأُرَتِّبَ الأحدب الأعدادَ ضِمْنَ عَشَراتِ المُقَارَنَةُ بَيْنَ الْأَعْدَادِ تُسَاعِدُنِي عَلَى تَرْتِيْبِهَا. الألوف. أَتَذَكَّرُ عِنْدَ الانْتِقَال إِلَى الْيَسَارِ عَلَى خَطَّ www.ien.edu.sa مثال من واقع الحياة أُرَتِّبُ مِنَ الأَصْغر إلَى الأَكْبَرِ القياسُ : أُرَتِّبُ أَطوالَ الْحِيتَانِ مِنَ الأَصْغَرِ إِلَى الأَكْبَرِ. الطريقَةُ الأُولَى أَسْتَعْمِلُ خَطَّ الأَعْداد. ٩١٤ ۱۳۷۲ ١٤٦٣ + + + ۹۰ ۱۱۰۰ ۱۲۰۰ ۱۳۰۰ 18.. 10. . الْأَعْدَادِ، تُصْبِحُ الْأَعْدَادُ أَصْغَرَ. بِالنَّظَرِ إِلَى خَطَّ الأَعْدادِ ، أَلَاحِظُ أَنَّ: ٩١٤ < ١٣٧٢ - ١٤٦٣ الطَّرِيقَةُ الثَانِيَةُ أَسْتَعْمِلُ جَدْوَلَ الْمَنَازِلِ. أَكْتُبُ الأَعْدادَ في جَدْوَلِ الْمَنَازِلِ، ثُمَّ أُقارِنُ بَدْءًا مِنَ الْيَسَارِ. آحادٌ عَشَرَاتٌ مئاتُ أُلُوفٌ 1 ٤ ٣ V . ألوف ( ١ ألوف ٤ مئات > ٣ مئات إِذَنْ: ٩١٤ < 1371 < 1463 أَيْ أَنَّ أَطْوالَ الحِيتَانِ تَكُونُ مُرَتَّبَةٌ مِنَ الْأَصْغَرِ إِلَى الْأَكْبَرِ كَمَا يَلِي: ١٣٧٢، ١٤٦٣۲ ،۹۱ الدرس ١-٦- ترتيب الأعدادزارة ٣٣ليم Ministry of Education 2024-1446
يبين الشكل المجاور أطوال ثلاثة أنواع من الحيتان أيها أقصر؟ وأيها أطول؟
أستعمل خط الأعداد والقيمة المنزلية لأرتب الأعداد ضمن عشرات الألوف
عند الانتقال إلى اليسار على خط الأعداد تصبح الأعداد أصغر
٢ مثال من واقع الحياة أُرَتِّبُ مِنَ الْأَكْبَرِ إِلَى الْأَصْغَرِ القياسُ : يُبَينُ الْجَدوَلُ الْمُجاوِرُ هِجْرَةُ الْحِيتَان الْمَسافَةُ الْمَسَافَاتِ الَّتِي تَقْطَعُهَا الْحِيتَانُ بَحْيًّا الْحُوتُ (كيلومتر) عَنِ الطَّعَامِ في مَوْسِمِ الْهَجْرَةِ، أُرَتِّبُ الأحدب الرَّمادِيُّ ٥٦٣١ ۱۹۳۰۸ ١٤٤٨ هذِهِ الْمَسَافَاتِ مِنَ الأَكْبَرِ إِلَى الأَصْغَرِ. القاتل أَسْتَعْمِلُ جَدُولَ المَنازِلِ لأُقَارِنَ بَيْنَ الْمَسَافَاتِ مُبْتَدِئًا مِنَ الْيَسَارِ. أتأكد آحاد 1 Л عَشَراتُ ٣ M ٤ مئات عشراتُ الألوف أُلوف M ۹ ۱۹۳۰۸ هو الْعَدَدُ الْأَكْبَرُ ه ألوف > ١ ألوف ، لذا ٥٦٣١ > ١٤٤٨ إذَنْ، تَكُونُ المَسَافَاتُ مُرَتَّبَةٌ مِنَ الأَكْبَرِ إِلَى الأَصْغَرِ كالآتي ٥٦٣١ ، ١٤٤٨ ،۱۹۳۰۸ : أُرَتِّبُ الأَعْدادَ الآتِيَةَ مِنَ الأَصْغَرِ إِلَى الأَكْبَرِ : مثال ٣٢،٣٩١ ، ٦٨ مثال ۱ ۲۲۰،۲۲۰۲،۲۰۲ ٢ ٢٢٤، ١٢٤ ، ٤٤١ أُرَتِّبُ الأَعْدادَ الْآتِيَةَ مِنَ الْأَكْبَرِ إِلَى الْأَصْغَرِ: مثال ۲ ١٧٨،١٣٦،٢۳۱ ٤ > ۳۲۹۹۹ ، ۳۹۰۹ ، ۳۹۰۰۹ T ۱۵ ، ۱۵۰ ، ۱۵۰۰ أَتَحَدَّثُ أُرَتِّبُ الأَعْدادَ: ٣٤٥٣،٣٤٥،٤٣٥ مِنَ الأَكْبَرِ إِلَى الْأَصْغَرِ، ثُمَّ أَشْرَحُ كَيْفَ عَرَفْتُ العدد الأكبر. ٣٤ الفصل الأول : القيمة المنزلية وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
يبين الجدول المجاور المسافات التي تقطعها الحيتان بحثا عن الطعام في موسم الهجرة أرتب هذه المسافات من الأكبر إلى الأصغر
أرتب الأعداد الأتية من الأصغر الى الأكبر 39 ، 32 ، 68
أرتب الأعداد الأتية من الأكبر الى الأصغر 231 ، 136 ، 178
أرتب الأعداد 435 ، 345 ، 3453 من الأكبر إلى الأصغر ثم أشرح كيف عرفت العدد الأكبر
• • . . • • • • • • • • • . • • • . • • ۱۲۳ ،۷۸ ،۳۹ ۱۰ ۲۹۰۰،۲۷۸۷،٢٦٧٣ أتَدَرَّبُ، وَأَحَلَّ المَسائِلَ أُرَتِّبُ الأَعْدادَ الآنِيَةَ مِنَ الأَصْغَرِ إِلَى الأَكْبَرِ : : مثال ۱ ١ ٤٠٤٠،٤٠٤٤٤٤٤٠٤ ۱۳ ۳۷۸۹،۵۲۱،۵۹۸ ۱۲ ۲۰۰۰،۱۳۶۲ ،۹۹۹ ١٦ ....... ۳۰۰۳ ،۳۰ ،۳۰۳ ۱۱ أُرَتِّبُ الأَعْدادَ الآتِيَةَ مِنَ الأَكْبَرِ إِلَى الأَصْغَرِ: +67 ٦٠٠٦٠٦٠ ١٤ ܘ ܙ܂ : مثال ۲ ٢٤٣٥،٨٧٥،٣۳۵۸۷ اشْتَرَى أَبُو أَحْمَدَ ثَلَاجَةً وغَسَّالَةً وَفُرْنًا، فَأَيُّهَا أَغْلَى ثَمَنًا؟ ۱۳۹۰ ريالا ١٥٩٩ ريالا ١٤٩٠ ريالا مسائل مهارات التفكير العليا أَكْتَشفُ الْخَطَأَ : رَتَّبَتْ إِيمَانُ وَمَيْساءُ ثَلاثَةَ أَعْدَادٍ مِنَ الأَصْغَرِ إِلَى الْأَكْبَرِ، فَأَيُّ مِنْهُمَا رَتَّبَتِ الأَعْدَادَ بِشَكْلٍ صَحِيحٍ ؟ أُوَضْحُ إِجَابَتِي. إِيمَانُ مَيْساءُ • • ١٢٦٤ ١١٦٨ ١٢٦٨ ١٢٦٤ • • ١٢٦٨ • ١١٦٨ • • • • • . • • • • . • • • . • الْحِسَ الْعَدَدِيُّ: أَذْكُرُ بَيْنَ أَيِّ عَدَدَيْنِ أَضَعُ الْعَدَدَ ٥٦٧ ، إِذَا رَتَّبْتُ الأَعْدادَ : ٧٤٥، ٩٨٠ ، ٤٦٧ مِنَ الأَكْبَرِ إِلَى الأَصْغَرِ؟ أكْتُبُ مَسْأَلَةٌ مِنَ وَاقِعِ الْحَيَاةِ يُطْلَبُ فِيهَا تَرْتِيبُ أَعْدَادٍ مِنَ الْأَصْغَرِ إِلَى الْأَكْبَرِ. الدرس -٥١: ترتيب الأعدادزارة ٣٥ليم Ministry of Education 2024-1446 10-49.indd 35 03/04/2022 11:14 PM
أرتب الأعداد الأتية من الأصغر الى الأكبر 303 ، 30 ، 3003
أرتب الأعداد الأتية من الأكبر الى الأصغر 60 ، 600 ، 6006
اشترى أبو أحمد ثلاجة وغسالة وفزنا فأيهما أغلى ثمنا
رتبت إيمان وميساء ثلاثة أعداد من الأصغر إلى الأكبر فأي منهما رتبت الاعداد بشكل صحيح؟
أذكر بين أي عددين أضع العدد 567 إذا رتبت الأعداد: 745 ، 980 ، 467 من الأكبر إلى الأصغر؟
مسألة من واقع الحياة يطلب فيها ترتيب أعداد من الأصغر إلى الأكبر
أَيُّ مَجْمُوعَاتِ الْأَعْدَادِ الْأَتِيَةِ مُرَتَّبَةٌ مِنَ الْأَكْبَرِ إِلَى الْأَصْغَرِ؟ (الدرس ١-٦) أ) ٢٥٨٧ ، ٣٦١٠، ٥٨٤٦، ٨٧٤٥ ب ١٥٨٧، ٥٦٧، ٩٨٧، ١٤٥٣ جـ) ٥٤٢،٣٦٢، ٤٦٤، ٥٥٨ د ٢٦٨ ، ٢٥١، ۱۵۸، ۱۱۹ ٨٥ ۲۵ ۲۲ تدريب على اختبار أَيُّ الْجُمَلِ التَّالِيَةِ خَاطِئَةٌ؟ (الدرس ١-٥) أ) ۲۲۷ ۲۳۲ (ب) ٩٥٨ ٨٨٧ جـ ٣٨٦٣٦٨ 10 EV <IOAV (₂ مراجعة تراكمية أُقَارِنُ بِوَضْعِ الْإِشَارَةِ المُنَاسِبَة ( ، ، ) في : (الدرس ١-٥) ۳۸ ۲۹ ۲۳ ۵۸ ٢٤ ٦٩ لَدَى أَيُّ مِنَ الطَّالِبَاتِ أَطْوَلُ سِلْسِلَةٍ؟ (الدرس ١-٦) الطَّالِبَةُ شَدًا سَمْرَاءُ مَرْوَةُ طُولُ السِّلْسِلَة ٢٤سم ٣٦سم ٢٨ سم الفصل الأول : القيمة المنزلية وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 10-49.indd 36 ٣٦ 03/04/2022 11:14 PM
اي الجمل التالية خاطئة 227
اقارن بوضع الاشارة المناسبة
لدى أي من الطالبات أطول سلسلة؟
اي مجموعات الاعداد الاتية مرتبة من الأكبر إلى الأصغر 2587
